【推荐】书法作文八篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的书法作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书法作文 篇1

书法这个大花园，常常能让我沉迷其中，什么篆书、隶书、楷书等等，通通都是我的最爱。

从一年级开始接触书法，我就被它那沉稳、古老、优雅的气质所迷恋，它的墨，漆黑如夜；它的纸，薄如蝉翼；它的笔头，圆润如玉。

记得那是一个阳春三月的早晨，我正端坐在书桌前，一笔一画地练习着“?L”字。老师走过来对我说：“你写得不对，这个字的横间距要相等，‘撇’要再长些，‘捺’后面的顿笔要自然，‘提’的勾要再向上一点。”

我嘟囔着：“怎么这么难呀？不行，我今天必须把这个字攻下来。”可是越着急越乱，一会墨汁滴到了纸上，一会儿又不小心撕烂了纸张。“我怎么这么倒霉，难不成我上辈子毁灭了银河系？”我在心里大声呐喊着。

老师似乎看穿了我的心思，走过来，温柔地说：“要不先别写这个字了吧，心静才能写好，先看下一个字吧。”我极不情愿地答应了。可是虽然我嘴上答应，心里却暗暗发誓，我一定要把这个字写好。

于是，我中午刚到家，便迫不及待地铺好纸张，倒好墨汁，一心一意地写着。没有想到，这一次居然成功了，我看着眼前写好的字，恍然大悟，终于明白了老师的话。看来我不能叶公好龙，应该知道写书法真正的秘诀——不能嘴上说热爱书法，而要从根本上去了解，那才叫爱书法。

柳公权说过：“心正则笔正”。因此，在写书法时，不要忘了从根本上去了解它，同时也要做一个品德好，心正的人。

书法作文 篇2

这个暑假，为了提高我的书法水平，我选择了个书法班去练习书法。

七月六日下午是开班的第一节课，老师给我们讲了写好字的基本要求。

首先要端正坐姿（八个字）：头正、身直、臂开、脚平。

握笔姿势（四句话）：拇指、食指捏住笔，中指横卧托住笔，无名、小指垫下面，笔杆稍微斜躺虎口里。

书法班老师规定，那个同学的课堂表现、作业完成好的，奖画一个“”，得四个“”可兑换一个“奖卡”，每得够15张“卡片”家长就会给一个“惊喜”。我的第一个“惊喜”是姥爷奖我一支钢笔，我盼望已久的钢笔。我已经得了31张卡片，这第二个“惊喜”到底是什么呢？我还不知道。到目前为止我得到的奖励是全班最多的哦！

我现在练的是铅笔和钢笔字，以后我还要练毛笔字。我每天放完学以后，回到家就描一张字帖，练一张字，交给老师，发一张卡片，还等着再来一个个“惊喜”！

现在我的字，老师说已经有了很大的进步了。

书法作文 篇3

我们每一个人都有自己的爱好，有的人热爱栩栩如生的国画，有的人热爱字正腔圆的京剧，有的人热爱笔走龙蛇的书法……而我就对那笔走龙蛇的书法情有独钟。我们大家都知道；书法是我国特有的艺术。练习书法不仅可以修生养性，还能陶冶我们的情操，从而做一个有修养的人。

我十分热爱书法。记得我刚练书法时，我“舞”字总是写不好，我在字帖上一遍又一遍地临摹可还是写好。但是具有持之以恒精神的我怎么会服输呢？我去请教书法老师，我练了一个下午才把这个超级难写的“舞”字给写美了，写端正了。我现在每一天练习写20个毛笔字，迄今为止，我已近刻苦钻研两年。我十分热爱书法，记得我有一次发了38度的高烧，我的头如同千斤重一样，我全身都十分的不舒服，我刚到医院打完了吊瓶，就回家休息。我睡到下午四五点钟，我突然醒了，我想再睡，但是我突然想到了一件事，我今天还没有练习书法呢。于是，我没有多想，便三下两下穿好衣服，拖着十分疲倦的身体，来到书桌旁一笔一画的写了起来。直到半小时后，我终于完成了，虽然我的头像要爆炸一样，但是我十分开心，因为我完成了我今天的任务。从上面这两件事中，你们一定看出我是一个小小书法迷吧，

同学们，书法是我国的瑰宝。练习书法是一个修神养性，陶冶情操的好办法。让我们把书法这门我国特有的艺术，传承下去吧！

书法作文 篇4

我是个外表文静的女孩，大眼睛、瓜子脸，衬上白皙的皮肤，还真是人见人爱（是不是有点自恋？哈哈）！

从小学一年级起，我就爱上了神奇的汉字。高老师跟我们讲汉字的演变，讲汉字里蕴含的故事，让我觉得汉字真是既神奇又有趣，因此老师在教我们写字的时候我写得特别认真。老师一笔一划地教，我一笔一划地学。每个笔画的起笔、行笔、收笔，都尽量按老师的要求写。老师教得认真，我学得也认真，每次都得到了老师的表扬，作业本上都是大大的“优”和“你真棒”的印章。这些都更激发了我写字的兴趣和热情。为了写字作业，我妈妈经常跟高老师“抱怨”：“我家莹莹写一个字呀，是写了擦，擦了写，一定要写到她自己满意为止。”经过不懈的努力，加上老师的耐心辅导，在中心小学举行的书法比赛中我获得了硬笔书法一等奖。这让我开心得不得了，妈妈也无比骄傲。

上了三年级，高老师开始教我们学写毛笔字。软笔书法可比硬笔书法难多了。起初我和同学们一样，横横不平，竖竖不直，笔画写得歪歪扭扭，高老师就手把手地教我们。一点、一横、一撇、一竖，起笔、行笔、顿笔、收笔。渐渐地，我们能横平了、竖直了，字也写得有模有样了。一年一度的艺术节比赛又到了，我报名参加软笔比赛。为了迎接比赛，我们几个参赛的选手每天下午放学都要留下来练字。高老师要求很严格，只要有一个笔画没写好，她就要我们重写。练字是件很辛苦的事，有些同学私下里想打退堂鼓，我可从来没有这种想法。虽然我也累，可是想想即将到来的比赛，想想老师的鼓励，想想自己在妈妈面前夸下的海口：“这次我还要拿个一等奖！”我就又拿起笔，认认真真地练习起来。功夫不负苦心人，赛场上，我胸有成竹地提起笔，按老师教的写字规则、运笔方法，写出了满意的作品，又一次获得了一等奖。望着老师欣慰的笑脸，我在心底里悄悄地说：“谢谢您，敬爱的老师！”后来我又连年获得了一等奖。

书法，占据了我整个的小学生活，让我的小学生活因它而精彩、而荣耀。现在，我将告别小学，迈入中学的门槛，高老师希望我不要放弃书法的学习，有空的时候多练练字，妈妈也希望我不要辜负了老师的心血，要继续发扬光大。我呢，小小的心里对书法已是情有独钟、爱之甚切。我想，我今后的人生注定会与书法连在一起的，我要用手中的笔书写自己精彩的人生！

书法作文 篇5

人生就像几道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何时会尝到什么味道。

——题记

每天放学回家，总看到外公拿着毛笔在写个不停。看着那些飘逸流动的字，我也想学书法了。外公说，要学就要到书法班跟着老师，系统地学。于是我就报了名，开始学习书法。

走进书法老师的家，一股浓浓的墨香迎面扑来，给人一种舒适之感，如入芝兰之室。书法老师是一个颇为严肃的老师，中年男子，国字脸，高鼻梁，架着一副眼镜，给人一种学者的感觉。当我满怀信心地提笔准备书写，可老师却凶巴巴的，说我姿势不对，握笔角度不对。连续好几次了，书法老师怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎挤在一块，透不过气来，处处还溅着火星，就差把房子烧了，于是我被书法老师罚一上午都练握笔姿势。一秒，一分钟，一小时，每一秒都是煎熬。初夏的阳光毒辣辣的，穿透阳台玻璃，如针一般刺着我的脊背。手如举重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

后来我开始练习笔画，练了很长时间。有一天，老师在纸上教我怎样书写“永”字，再让我好好练习。刚练时我躁动不已，握笔两分钟就坚持不住，思想早已飘到了九霄云外。但练习的时间渐渐长了，我开始平静下来一复一日的练习“永”字。等我练了许多“永”字后，我有些不解，问老师：“为什么我要一直练习“永”字？”他说：“就跟达芬奇老师要他一直画鸡蛋是一样的，他一直画是为了练笔，为以后的绘画打下基础，才有了举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》。我让你一直练习“永”字，是因为“永”字包括了书法中所有的笔画，让你以后可以写出更好的字。”

后来，开始练习别的字了。一笔一画，认认真真，横平竖直，日复一日地重复同一个字。十天过去了，我欣喜地发现，我能将所有我学过的字一丝不苟地写下。随着字越练越成熟，之前我内心的烦躁也被书法的宁静悄然抹去，心中只有一汪如镜的`清泉。自此，我对书法产生了浓厚的兴趣。

在雪白的宣纸上挥洒着一横一竖，一撇一捺，纸上的字有的飘逸灵动，又不失整齐活泼，有的活灵活现，却不失一种刚毅的风骨！

无论有多大的艰难险阻与呵斥嘲笑，我在书法的路上跋涉着，坚持着，我将一往无前。

苦中作乐，乐在其中，这边是书法的真谛！

书法作文 篇6

中国自古以来，其许多精湛艺术数不胜数：刺绣，相声，快板儿，歌唱，书法自然也是令人魂牵梦绕的。但令我最着迷的是书法，每当别人看到我的作业时，人们都会啧啧称赞。但是俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想要练好，当然没有那么容易。于是，我抱着爱迪生的理论：“天才需要百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”踏上了书法之路。

学了几天，开始有些不适应，后来就熟悉了。一次，我聚精会神地去练书法，写完后，我满怀期待地去把作业交给老师，我紧张急了，只见老师眉头一皱，我的心马上提到了嗓子眼儿，连大气也不敢出，“今天的作业令我有些失望，下次要努力呀！”老师一字一句地吐出这些话，我心中一震，身子一颤，有些不敢相信，但终究回了家。第二天，我心中还想着昨天那些令人沮丧的事，我心情失望地完成了作业。我去交作业也是斜对着老师心中不忍直视，但是我却看见老师嘴巴浮起一丝微笑，笑着对我说：“很好，有长进，望你继续努力。”我心中更是疑惑不解，最后，老师告诉了我答案，也许是因为太过紧张吧！

“水滴穿石”的精神助力我的慢慢书法路，望我能锲而不舍，更上一层楼！

书法作文 篇7

记得有一年，我忽然对书法很感兴趣，于是，这一年暑假，妈妈带我参加了一个书法培训班学习书法。

因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”，哇!还真漂亮。“原来书法这么简单!”我自言自语着，胸有成竹地挥毫就写。啊，怎么成小河流水---弯弯的了?我又看看老师写的，它怎么就那么直呢?我又写了几遍，还是一样。老师过来检查，看见我的字，温柔地说：“你的字写得弯弯曲曲的，再写写!”……在老师一遍又一遍温柔地“鼓励”下，我的手酸的抬都太不起来了。

放学后，老师布置了四张书法作业，哇，四张呀!无奈，我只是毛毛躁躁地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写得像泥鳅，有的说我写得像蜘蛛在爬，有的说我写得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一点不像男孩子写的。说得我心里酸溜溜的。老师改到我的作业，也没了昨天的温柔，很是生气，提高嗓门：“你这个学生是怎么回事?一个’一’总写得歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗?”我脸上火辣辣的，羞愧得无地自容，真想找个地缝钻进去。我暗下决心，我要多练、多写书法，到时候让你们对我“刮目相看”。

艰辛的日子总会过去。日复一日，我很快掌握了书法字的间架结构和笔法，每个字写得字型端庄，既有形还略带神，书法水平有了很大提高。我的书法作业常常受到老师的夸奖，同学们也对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。最后，还被评为优秀学员呢，我心里甜滋滋的。

书法是中国特有的一种传统文化及艺术。学书法的滋味，使我记忆犹新，我难以忘怀这段我成长道路上的经历。

书法作文 篇8

今天，我写了一幅书法作品。书法老师早就告诉我会让我写一副作品，妈妈问我写之前紧张不紧张，其实我一点都不紧张，我心里既期盼又高兴呢！

我今天用的宣纸比平时用的要小很多，是从平时用的那种纸上裁下来的。今天写字的速度也比平时要慢很多，因为老师说，只有慢慢写才能把字写的很漂亮、很好。而且，老师写字的速度也很慢。但是，我写的慢了就心烦意乱，有点慌张，不过我为了写好字，还是努力忍着，慢慢地、耐心地写。

我的这幅作品字比较多，所以我用一节课的时间是无法完成的，明天上课我还要继续写。我想我要保持耐心。

我非常非常的喜欢写大字，我也不知道我为什么喜欢，我只知道我的老师很有趣儿，她上课的时候，常常会告诉我们汉字背后的故事。我们大家都很喜欢听。

暑期班快要结束了，我希望开学以后还能够继续联系书法，我觉得我学的越久，我写字就会越好看。

对了，我今年还想参加书法等级考试，希望我能够顺利通过！