【精选】书法作文600字汇编十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的书法作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法作文600字 篇1
八岁那年，妈妈第一次带我去书法课上感受了一下，学写毛笔字的学生好多，有小学生也有中学生，老师当场手把手教我写了几个字，我顿时被毛笔字吸引住了，感觉毛笔字好神奇哪，笔尖是软的，写出来的字却那么好看，我立马就让妈妈给我报了名，学习毛笔字的生涯就此开始了。
学写毛笔字后，发现并不像想象中的那么简单，一次课三个小时，这三个小时中，我必须集中精力，认真听讲、静下心来写字，握笔、坐立均需要按照老师要求的姿势，一个下午下来，手也酸、背也疼，好累啊！但是因为我每次写的都很好，进度比其他同学都快，我把这些困难就都抛到脑后了，越学越爱学。学习毛笔字才四个月，我就参加了第十九届“天池杯”全国青少年书画艺术大赛，获得小学组铜奖，得奖后，我对书法更加有兴趣了，对自己也更有信心了，每半年参赛一次，在中华杯、华夏杯、阳光杯书画大赛中分别获得金奖、铜奖和银奖。自从学习软笔书法后，姥姥家的春联和“福”字就再也没有买过，一直都是用我写的'贴在门上，姥姥、姥爷对每一个到他家的人都说：“看，这是我外孙给我们写的！”，那自豪之情溢于言表。
当然，学习当中也遇到过困难，学写楷书、隶书时都很顺利，可是到了篆书，我却怎么都写不好，写不好心情就烦躁，烦躁就更加写不好，我想到了放弃，在这个时候，妈妈跟我深谈了一次，给我讲了好多道理，让我浮躁的心绪平静了下来，我终于迈过了这个坎。现在我正在学习行书，行书也比较难写，但是经历了那次，再大的困难我都不会害怕，我会坚持写下去，实现我当书法家的梦想。
学习书法已经两年半了，在这两年半中，我学到的不仅仅是毛笔字，还有心境的磨练、做人的道理，最重要的是让我们国家的传统文化得到了传承，作为中华民族的儿女，我们每个人都应该为中国的传统文化作出应有的贡献，让我们民族的传统得到继承。
书法作文600字 篇2
在我读幼儿园时，我写的字如狗爬一般，除了我，几乎没有人可以认出。我的学书法，是从写得一手好字的爷爷那儿开始的。
记得那时，爷爷的硬笔书法史可是全家的Ｎｏ。１，无人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，边笑还遍拍着大腿，说：“贝贝，你的字，能够胜过你爸了，真是‘青出于蓝胜于蓝’啊！”
于是，我进了友谊幼儿园的硬笔书法班我每个星期三都在那里握着铅笔，写着一个又一个字形简单的字。我的同桌万詹祺是我的“观众”，我也是他的“观众”，我们互相评价对方写的字，给予对方鼓励。因此，我们两个人成了朋友。
直到有一天，老师表扬了我，将我的书法作品拿到幼儿园里参加比赛，并获了二等奖。
正当我抱着奖状给家里人看时，爷爷却甩给了我这几个字“一时的成功并不能代表全部”。我没有理会爷爷，心里的天平中爷爷的份量也降低了。哼，得了个奖还不表扬，他的心中只有提醒吗？
不过，过了几周，爷爷的话真的得到了验证。
我是从老师给我书法的'打分中感受出来的。二等奖的那张作品，我是95，后来却93，91，85，83地降。啊！这怎么会呢？这不可能！
尔后，我冷静了下来，沉思了许久。嗯，没错，这几天，我的心里一直有一股热风——浮躁，使我无法在练字时进入到最佳状态。这，也许是被胜利冲昏了头脑吧！
从此之后，我练字是先静再写，这样质量高多了。 8
终于，在我读大班时，书法作品获了一等奖，超越了书法的冠军。那张奖状，现在虽已不知在何处，但爷爷的那句话，我一直留在心坎。
书法作文600字 篇3
早上，我得知：下午就要开始书法比赛了。就在那一瞬间，我的心好像一自子被人射了几只箭过来——心都碎了。因为我从来都没学过什么书法，肯定写不过别人，怕会拖累我们班。
下午，妈妈带我来学校，顺便当我的小助手。我上课室放好一些东西，摆好桌子，便和黄敏楠一起去比赛了。
我们在阶梯室下看自己的编号是什么，然后在中心广场找到自己的位置，就在那一个位置比赛，我真幸运，我旁边就是黄敏楠，不会太孤单了。
听好规则后，我们每人都有一张练习用的纸，先练习一会儿，然后就开始比赛。比赛的前两分钟，义工家长们先发纸让我们写。准备开始时，一把耳熟的声音传来。我猛然抬头，啊！原来是张行的妈妈呀！她正为我们加油呢！
比赛开始了，我倒完墨后，拿起笔，沾好墨汁，，我准备起笔了，手一直在抖个不停，本来想随便挥舞几笔就“o " 啦！但又想起余老师、张行妈妈对我们的期盼，和同学们一定会问我们：“比得怎样啊？”那时我该怎样回答他们啊！我不想让他们失望。我找准一个点，一笔下去，一个字就写好了，慢慢的，手也不抖了，更何况妈妈和她的同事在，不用担心。
时间就这样漫长的'过去了，我们都写完了，洗好笔，把工具给自己的父母，然后就去上课。
走之前，我看了看其它人的作品，他们的作品都比我的优秀。但我知道，我努力了，比赛就是要至在参与，努力就好了，不需要一定拿到第一。最感谢的是妈妈和他的同事，他们在帮我拉纸，又压纸，不让纸飞走，他们也是很辛苦的，感谢他们！
书法作文600字 篇4
如果不是上他的课，你很难发现他是一个书法家，他就是我的书法老师纪松。
刚进他的书法班，一进门就看到一位打扮怪异的人：脚蹬旧牛皮拖鞋，短袖上罩着背心，扣子也没有扣上，手里的有一串佛珠咕噜咕噜的转着，佛珠早被他摸的油亮油亮的，头发灰蒙蒙的。我不禁多看了他几眼，从他身旁溜过，来到座位上默默地摆好笔墨纸砚，等待上课。谁知铃声响了，他居然来到了讲台上他就是书法老师？印象中的书法大家最起码也是西装笔挺吧，仔细一瞧，这位不带领带不说，脖子上还有一个十分粗的金项链，手腕上还戴了一块金表，心里不觉产生一种厌恶之感。
然而一上课，他就迥乎不同了。只见他写字时特别专注，轻轻的沾墨，落笔回锋，行笔间手腕翻转，再慢慢的提笔回锋收笔，一横就跃然纸上了。然后接着第二笔，这一笔渐渐用力，越来越重，最后按下出锋，这一笔苍劲有力，尽显阳刚之气。他就像在享受书法品读书法一般，让我对书法有了新的认识和体会。在别的书法老师课上，我学会了如何画出书法，而在他的课堂上却让我懂得了如何享受书法这门艺术，享受墨在纸上如何化开的感觉，那么美妙！
而下课时他又变成我们的朋友，给我们许多的有趣的.故事。他告诉我们苏辙练字的故事，教我们很多事情都要持之以恒才能取得成功；告诉我们唐宋八大家，带我们欣赏古诗词。他的肚子里似乎有无穷的书法理论，还有无尽的小故事大道理。
一年多没上他的课，我有时会感到缺了什么，总是想念他，我的偶像纪松。
书法作文600字 篇5
11月23日，在芜湖碧桂园.白鹭湾售楼中心，由碧桂园售楼中心和芜湖小记者俱乐部联合举办的“全城征集百名读书好儿郎”书画大赛决赛终于在今天拉开了帷幕。在决赛现场，来自各个学校的小记者们在工作人员的协调下，找好座位，早已准备就绪。书法比赛分少儿组和少年组，首先进行比赛的是少儿组。少儿组的小记者们，虽然年龄不大，但个个都在全神贯注、一笔一划的写着字，对周围吵闹的环境没有丝毫反应，都想赢得这次的比赛的胜利。紧张的半小时过去了，在少年组的小记者们上场之前，由书法协会的领导现场评选出一、二、三等奖的.小选手们。很快，评选结果出来后，工作人员便给他们颁发了证书和奖品。少年组的比赛开始了，少年组里高手如云，很多都是学了三四年的，大的还有初中的。这些少年组的选手们，摆好笔墨纸砚，便开始创作他们的大作。他们认真的写着一笔一画，横、竖、撇、捺都写得十分规范。时间一分一秒的过去了。少年组的比赛也到了最高潮，一个完美的收笔，结束了这场没有硝烟的战争，一幅幅精美的作品展现在我们面前，看着那一幅幅不分上下的精美作品，评委们都有些不忍心评奖了。
等待的时间真难熬，瞧，这些选手们神情紧张，有的在台前走来走去;有的头上早已露出了豆大的汗珠;还有的双手握成拳放在胸口上。终于，获奖名单出来了，报社的姐姐为他们颁发了奖状，还让那些没拿奖的选手们继续努力。而我虽然只拿了个三等奖，但我也很开心，毕竟这次是选拔出来的，所谓高手如云啊!碧桂园举办的这次的活动不仅让小记者们见识很多写书法，爱书法的大哥哥大姐姐们，也让那些爱书法的小记者有了一个切磋的机会。也让我们感受到中华民族传统文化书法的魅力，这样的活动真是受益多多啊!
书法作文600字 篇6
莱辛说过：“走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。”理想，是指一个人对未来的希望。正因为有了理想的鼓动，才成就了一代又一代伟大人物。
理想的实现，靠的是什么？是坚持，是精神上不懈的.努力。
我的理想，是做一名书法家。书法，是中国独有的一门流传千年之久的古老文化。古人，创造了它，我们作为后人，理应将它传承下去，而不是让它遗失在历史的长河之中。
我之所以会去学习书法，是因为小的时候年少无知。当时，二叔公是家中书法写的最好的，叔公写书法潇洒自在，写出的字体生龙活虎，十分流畅。那时的我，看着叔公写的书法，觉得肯定会很好玩，于是，我毫不犹豫地提出，想要学书法这一要求。
现如今，我学书法已经四年了。刚开始学习的时候，我把它当成一门兴趣，可是，久而久之，我却有点想把书法当理想发展下去。虽然父母亲说，写好书法，是在为了以后的日子留一条后路，可我却觉得，我写书法，并非要留作后路，我就可以把它当作以后的工作。书法老师跟我说过，书法，若是写得好，以后就可以去当书法老师，也有机会去国外发展。我们班里就有一名女生，她跟我一样也学书法好久了，她就跟我说，她以后就要去考杭州美院书法专科，以后当一名书法老师。我听了，感同深受。因此，走书法之路，寻书法之梦，便深深地在我的心中扎下了根。
实现理想的道路是艰难的，路上必定布满荆棘。正所谓“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘风破浪，终究会迎来胜利的光芒。
书法作文600字 篇7
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永远不会取得人生的胜利!
去年暑假，妈妈给我报了一个毛笔班。那个毛笔班里只有我一个人是初学的，其它同学都考过级，练得非常好!
起先，我非常自信，觉得自己一定会练好的。直到有一天，老师让我们一个一个上去写毛笔字给其它同学看，我自告奋勇第一个上去写，"唰唰唰"三笔，我就把字写好了。突然，下面传来了哄堂大笑，老师怎么也制止不了。我的脸通红通红的，像一只熟透了的西红柿，我慢慢地回到了我的课桌上把头深深地埋在胳膊里，我觉得自己就像安徒生笔下的那只小丑鸭，和一群雪白美丽的白天鹅在一起，我是如此卑微，如此不起眼。从此，我对毛笔再也不感兴趣了，每次写毛笔也总是草草了事，毛笔字自然写得不好。
终于，妈妈知道了这件事，妈妈对我说：“写毛笔讲究的是耐心、恒心，而且每天都要认真练，不能随随便便画上两笔就行了的。”我似懂非懂地点了点头。从此以后，妈妈每天晚上都陪我练毛笔，如果我写得不好，妈妈就告诉我，让我改正，有时妈妈还在我的纸上写一个规范字，让我照着她的写。我从刚开始的生疏，渐渐地变成了熟练。我写毛笔字不再随随便便了，而是每一笔一画都认认真真地写，写出来的.字能和毛笔班的同学相比了。我的进步突飞猛进，就连毛笔班的大哥哥大姐姐都向我请教怎样把字写好了，我一下子从小丑鸭“升级”成了白天鹅!我开心极了!
在人生的跑道上，只要你持之以恒、坚持不懈，就一定能登上胜利的高峰。这就是学书法给我的启示!
书法作文600字 篇8
今天下午第三四节课上的是社团，我、元歆语和郝湜凡报的是书法，因为上节课没去，所以不知道在哪。我们就问了一下上一年报过书法的张佳佳，她说在实验楼的阅读室，然后我们三个就拿着笔和本下去了。
下去之后，看见实验楼门口的人很多，我们就等了一会儿，就进去了。进去之后我们随便找了个地方坐了下来，过了一会儿，老师来了，我们这无聊的心情也没了，老师先给我们讲了一下关于大书法家王羲之的书法代表做《兰亭序》的一些故事，故事中说到《兰亭序》是王羲之在一次醉酒之后写的，因为写的很好，然后它就一辈一辈的往下传，传到王羲之的第70代孙子后，因为那时是唐朝李世民也喜欢书法，所以就骗到了手，在去世时还陪葬在李世民的陵墓中。
老师讲完之后又给我们讲了一下写字时占格的位置还有写之前要有顿笔的动作，在写捺这一个笔画的时候最后有一部分要与线平行。讲完之后，老师又发给我们一张纸，还让我们第三节下课后去班里拿语文书，让我们抄一首诗或一篇诗歌，看看有没有练书法的天赋，适不适合练书法，如果写错了要从新拿一张。
第三节一下课我就去班里拿书了，拿了之后赶紧跑回去，到了阅读室之后我就拿起了纸开始写，我和元歆语、郝湜凡坐在了一起，我们都写的`是《记承天寺夜游》写到一半的时候，我看了看元歆语的和我写的不一样，她比我多了一格我就给她说了一下，她说不可能，她看了一下我的发现我少了一个字，因为老师说错了的话就要拿一张重写，所以我只得再去拿一张，但第二张我写的太快错了一个字，我又去拿第三张，这回我仔细了些，但还是一个不注意又写错了一个字，但这回我不想再去拿了，因为第一张我没写错，只是少了一个字，所以我又接着第一张的写了，不一会儿我写完了，交了之后就去打饭了。
做什么事都要有恒心，不要为了图快而马虎，一件事要做就要尽自己最大的努力去做好，要不做就不做，这样才不辜负在这件事中所浪费的精力和时间。
书法作文600字 篇9
一方端砚，一支狼毫，一纸白宣，一杯沧海。时光荏苒，书法——我已与你牵手十载。
记得，蝉鸣声声，那是个夏日的午后。
我被爷爷牵着小手领进那间教室。墨绿色的桌布，白瓷圆碟，直挂在墙壁上长长的字卷，让年少的我有些不知所措。“书法从点画入门，首先练习横，收笔要圆润，用墨要饱满。”这声音，仿佛熏人欲醉的清风，抚平了我心中的杂乱与不安。稚嫩的手握住了一杆笔，笔下，一个全新的世界初绽。
八分柔美，二分刚劲。我的手紧握着笔，字里行间还透着初学者的生疏。手心渗出了细密的汗珠，手腕有些僵硬，微微酸痛。笔下，一个墨迹未干的“春”字圆润饱满。我抬起头，望着老师缓缓走过来，停下了手中的笔，满怀希望地挺直了身子——老师脸上没有任何表情，径直走过我身边。我垂下了头，失望地叹了口气。
七分柔美，三分刚劲。笔尖似乎和着节奏，轻巧地在纸上行走，墨色干净，有一种令人赏心悦目的美感。头，时而抬起，凝望着字帖；时而低下，端详着字迹。我的嘴角微微上扬，满意地看着那个刚刚写好的.“春”字，干净柔美的笔触，讲究的墨色，这一切，在我的眼中是那么完美。我偷偷地看了一眼老师，装作不经意地把那张字放在最上面，悄悄地用眼睛的余光看着老师走过来——他只是轻轻的一瞥，似乎连脚步都没有停留，就又转身离去。我的笑容消失了，无力地放下笔。
六分柔美，四分刚劲。用墨恰到好处，透着明净的气息，行笔如流水，轻巧而又富有回转，收笔圆润，却微露刚劲，结构严谨大方，而不失奔放。想着想着，我的眼中只有这一杆笔了，以至于老师走到了身后都没有察觉，“嗯，写得不错，进步很快。”老师端详了许久，淡淡地称赞道。我的双手没有举起，而是垂下了。若是从前，那该是怎样的欢欣啊！可如今，我终于明白，我与书法间的距离。
感谢有你，陪伴我走过了年少的时光；感谢有你，教给了我宁静与淡泊。
今后，我们仍会牵手一直走下去。我的人生，会一路有你——书法。
书法作文600字 篇10
我的书法之路是一条漫长的道路。
从小学开始，我的字就一直写的不怎么样，还一直认为这种事无所谓，买来了老师让买的字帖，却将它丢到桌子上。一年下来，只有几页星星点点的写了几个字，放在家里当成一个装饰品，数百年不动，字帖上面逐渐有了灰尘。
进入了初中，我的练字还是毫不起色，没有过人之处，比如老师发的童生，对我的评价只是乙或丙。可我仍像小学时一样，毫不在意。这种状态一直持续到了初一毕业后的.第一个暑假，那时，彭老师让盛靖斐和周波翰每个人都开始收徒弟，然后教他们练字。
妈妈得知后，天天在我耳边唠叨，让我去参加，因为想早些摆脱这种
唠叨，就拜了周波翰为师，在他家开始了练字。从那时起我开始逐渐喜欢上了练字。
初二到了，在作业本上写作业时原以为我的字会和初一时的相比是天壤之别，谁知效果并不怎么明显，只有几个字写得较好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家练字到底有什用，暑假里每天看到自己练的字的进步而感到兴奋的笑岂不是很可笑？心里油然出一种想要把字练好的想法。
从那天起，彭老师每教一个字，我总是认真的听着，然后仔细的观察彭老师写在黑板上的字各笔画的分寸。每当彭老师点出我的错误时总是认真的听着然后努力改正，晚上写作业时坚持一笔一划的慢慢的写，哪怕耗费更多的时间也不在意，所以，同学十几分钟写完的，我总是用两倍的时间来完成，这样，我总是用课件的时间来弥补我晚自习上没写完的作业，这样虽然很累，很麻烦，但老师评的分数却在逐渐上涨，现在已达到39.9分，效果十分明显。 拿出我现在的作业本和上学期的作业本里的字做比较，终于可以说是一个在天上，一个在地上。地上的只能高高仰望天上的，连正视都达不到。
我的书法之路的名字叫做坚持
