精选舞蹈作文集合6篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的舞蹈作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈作文 篇1
一、事因。 星期一下午上舞蹈课的铃声一响，就听到班上璐璐在低声哭泣，还很伤心呢。我走过去轻声一问，才知道原来是她的舞蹈鞋不见了，她边哭边说上午奶奶把洗干净的被子和这双舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可现在就没了，肯定是晨晨把鞋子藏起来了。旁边几个小朋友这时也异口同声地说是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我开口，晨晨微低着头，满脸委屈地说：“老师，我没拿”。一贯以调皮出名的晨晨这时的表情，使我也颇感意外。我再问璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子吗，璐璐摇了摇头，我又问其他小朋友，你们看到谁拿了璐璐的鞋子？小朋友们也都摇头说没有，但还是有几个小朋友说，肯定又是晨晨干的。带着一肚疑问，我领着璐璐来到她寐室，仔细察看了一番，最后竟然在她隔壁的床下找到了这双舞蹈鞋。我让璐璐回想是怎么回事，最后璐璐回想了很久，才说自己午睡时踢到过鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，这不是晨晨做的！
二、剖析。
为什么孩子们会异口同声地冤枉晨晨呢？我作为他的教师，心中不免一阵阵内疚。是呀，一个孩子遭到不冤之白，会有多大的痛苦，幼小的心灵会有多大的创伤，老师也负有很大的责任呀。想起自己对晨晨过去的各种评价，顿时感到对晨晨的教育存在失误。一是没有针对晨晨的性格特点去引导他和小朋友相处。晨晨的确是一个调皮的孩子，常常有一些破坏性行为，在与其他小朋友交往的过程中，不是拉人家的辫子，就是抢小朋友的玩具，孩子们都看在眼里，记在心里，久而久之就形成了晨晨是个坏孩子的看法。二是没有在教育行为上引导孩子们去正确评价晨晨。对晨晨，总是批评得多，表扬得少，这样就无形加强了全班小朋友对他那种固有的认识，有时批评晨晨时还会对其他小朋友起到暗示、诱导作用。
舞蹈作文 篇2
一年一度的元旦晚会快到了，我们学校每个班级都有一个节目，我们班主任把这个任务交给了文艺委员负责，小溪就是这个负责人，她说她想排练一个舞蹈，她的家里有很多教舞蹈的CD，她的舞蹈名单里有五个人，里面包括我，所以我们放学后大家一起商量准备跳什么舞蹈比较好。
最终我们决定选择了蒙古舞，我觉得蒙古跳起来很霸气，很豪放，反正我就是很喜欢，每天放学后我们大家都会把教室里的'桌子椅子排放在后面，然后空出很大的地方，方便我们排练，我们会排练一到两个小时，这样既不耽误作业，又可以练习跳舞，几乎每个班级都这样，我们打听到，别的班级有小品、合唱、跳舞、街舞、相声等等，每个班级的节目都不一样。
我们还提前去找了舞蹈王老师，让王老师帮我们挑选合适的蒙古舞衣服，哈哈，是不是很机智啊，我们大家对自己的排练都很满意。但是意外发生了，我们队的一个人脚崴了，没办法排练了，只能另外找人补上，因为怕到时候元旦晚会到了，她的脚还没好，所以时间紧迫，必须找一个人补上，不过还好新加入的小倪很聪明，她学得很快，我们的节目一定会很完美的。
舞蹈作文 篇3
青春最美的，不是青春的悸动，不是它的短暂，二是可以勇敢执着追求梦想，哪怕一路跌跌撞撞……
第一次，我与你相见，是在电视里。埋头搭积木的我突然听见一阵行如流水，抑扬顿挫的笛声，回头一望，电视中一位美女裙角飞扬，一头青丝披落在肩头，可不是一个天上来的可人儿。应着笛声，她开始起舞，时而抬腕低眉，时而翻转跳跃。手中的折扇合拢张开，矫若京龙，脸上的表情也是一变再变：刚开始低回宛转，满脸娇羞，再后来张目瞋视，然后笑颜如花，到最后双眉紧皱，满目苍凉……年幼的我痴痴地望着，眼中迸发出强烈的渴望的光。
于是，我开始缠着妈妈要求学习舞蹈。妈妈欣然同意了。从3岁到现在，7年，我与你一直相伴。连当初的自己也不知道，就是那一望，你就惊艳了我的整个人生，改变了我的人生。从前，总是断断续续的去做一件事，从未想过有这一天，有这么一件事，让我坚持了那么久，这种感觉，真的很幸福。
忘不了，第一次登上舞台的感觉。印象中，其实舞台并不大，人并不多，后来，我又比过很多赛，看见过很多比那更大更专业的舞台，但那一次，却永远难忘。那是在长沙，进行友谊阿波罗比赛。第一次登台，紧张，犹豫，不安在心中徘徊。我有些恐惧，害怕自己跳得不好，被人笑话，害怕自己出了差错，辜负老师的付出。主持人的声音适时响起，打破了我心中的万千思绪。轮到我了，天啊，我心中的恐惧感数倍的增长。前一个选手，一个9岁的女孩，她的舞跳得那么好，竟然也失败了，那我，我此不是更没机会了吗？我低着头，不敢直视前方。评委好像看出了我的心思，柔和的告诉我：不要在意别人的眼光和感受，你只管跳你的，因为作为舞者，爱舞，跳舞，才是最重要的不是唯一的事。我被他的话震动了，也明白了。闭上眼，我慢慢调整呼吸节奏，心逐渐沉静下来。熟悉的乐曲再次想起，我心无旁骛的，踩着节拍翩翩起舞，我好像穿越了时光，变成了那一个舞中的女孩，用轻灵的舞姿演绎着她的喜怒哀乐；用扎实的基本功，用舞者的语言，诠释着她生活的颠沛流离；诠释她在最困难最不公的命运里仍然相信美好，并且爱世界上每个人的执著；诠释我心中无尽的感动……在全情投入的演绎下，曲子不再是一首曲子，舞不再是一种表演，而是一种可以打动人心的力量。在最后一个完美的跳跃中，我结束了自己的舞蹈，全场响起成热烈的掌声，观众们投来赞赏的眼神。我百感交集，想起了熟悉的音乐节拍，梦中都可以清晰上演动作，想起了更好的展示舞体狂减16斤的折磨，想起了一次又一次在开功时的奔溃大哭……那时的彷徨，抱怨不再出现，在掌声中，我第一次，懂了你，也彻底的爱上了你。
从菜鸟到高手，这以后，为要劈叉，撕叉，打垮而埋怨过；为害怕打倒立，下腰，侧手翻前桥后桥而想放弃过；也因为忍受不了小带撕裂拉伸的痛苦失声痛苦过……但就是那一次的登台，让我爱上了舞蹈。慢慢的，我开始安静，开始学会投入，开始习惯在没有人提醒的时候自己开肩，趴青蛙，学会音乐响起时全身心地投入。我爱上了这感觉，如痴如醉：爱上了在呼吸沉提时慢慢调整自己，放松感受时光流逝的感觉；爱上了高昂着头，踮起脚，旋转的感觉；爱上了与舞中人同呼吸，共命运的感觉……坚持，让我懂了舞蹈的快乐，舞蹈，让我发现生活可以这么快乐，这么精彩！
舞蹈，你于我，不是负担，不是打发时间的工具，而是一个老朋友，一个能读懂我心的朋友，一个将陪伴我一生的朋友。她是一种力量，一种可以让我无论再苦再难也不会放弃的力量，一种以心换心传递情感的力量，她值得让我陶醉！
“踩着青春的尾巴，终有一天，我们会长大，但追梦的日子不会变，心中的爱不会变，有一天我们会笑着说，我们的青春啊……”——尾记
舞蹈作文 篇4
今天，我有一节舞蹈课。我一大早就起床了。起来后，我把要用的东西放在包里。准备就绪后，我和爸爸一起出发了。
到了学校，我把衣服、凳子都换好后，就进入了舞蹈厅。老师先让我们放松一下，然后，再练一练基本功，有的人在下横岔、竖岔，有的人在下腰，还有的人在压腿。上课了，老师让我们来回顾一下上节课教的动作，音乐响起，我们都认真进入排练中。舞蹈《太阳谷的孩子》让我们感受到竹林中传来清脆的声音。紧张的排练结束后，老鼠让我们中间休息。
付老师在我们休息之后给我们检查上节课留的作业。老师还表扬了我动作干净利落，不拖泥带水。
三个小时的舞蹈课结束了。老师给我们布置了新的作业：搬前腿。今天的舞蹈课结束了，大家齐声向老师道别。
舞蹈作文 篇5
我有一个好朋友叫王紫霖，她是我们班的“小小舞蹈家”，跳舞跳得可好了！
王紫霖长得非常漂亮！她个子不高，瘦瘦的，在舞台上像只轻盈的小燕子。她弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，那黑黑的眸子真的像两颗葡萄，晶莹透亮。每次跳舞的时候，她的眼睛都随着手和身体转动，随时给我们讲述着舞蹈中的故事。她还有一头乌黑的长发，跳舞时，常常在脑后盘成一个大大的发髻，显得又精神又可爱。
有一次，我们班开展表演比赛，当李老师宣布比赛开始的时候，我们一组一组的上去表演。轮到王紫霖了，她快步走到教室中间，微笑着说：“今天我给大家表演舞蹈”。说着她先劈了一个横叉，然后双手高举，摆成了一朵花，紧接着，身子往前探，手指成兰花形，她微笑着，红扑扑的脸蛋像一朵在微风中盛开的娇艳的鲜花。四周传来了一阵阵热烈的掌声。王紫霖一下子爬了起来，接着平躺下，脚一踢，踢到了头上去。然后站起来翻了一个侧手翻，“哇，太棒了”，教室里又传来了一阵阵掌声。突然，王紫霖用脚往头上踢，脚居然碰到了额头，同学们又一声惊叹。然后，她来了个竖叉，两条腿劈成了一个直直的一字……。一个个精彩的动作，让我们目瞪口呆。
这就是我们班的舞蹈家“杨丽萍”。
舞蹈作文 篇6
我是一个热爱舞蹈的小女孩。
妈妈说我小小孩时就经常手舞足蹈。只要音乐响起，我就会很投入地蹦蹦跳跳。也许从那时候起，舞蹈的种子就在我幼小的心里慢慢地生根发芽了。
舞蹈就像是我的好朋友一样。不管在我悲伤还是快乐的时候，它都一直陪伴在我的身边。我是个比较胆小的孩子，但在舞蹈面前我没有了胆怯，就像一只美丽的蝴蝶随着音乐翩翩起舞。这时，我就是世界上最快乐的人了。
我会坚持努力学习舞蹈，希望长大后成为一名出色的舞蹈家，永远带给大家美的享受。
