【实用】舞蹈作文汇编五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的舞蹈作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈作文 篇1
幼儿园的时候，我学过一次舞蹈，给我留下了深刻的印象。
是这样的：一天放学，妈妈突然跟我说：“婧溪，咱们报个舞蹈班吧，好吗？”
“我不想学，为什么突然让我学舞蹈呀？”我极为不满的问。
接着，爸爸妈妈不约而同的回答：“为了让你多一项特长呗！”
“可是我不想学！可以不学吗？”我难过的乞求着。
“学吧！多以下特长比少一项特长好。”爸爸说。
我不情愿的回答：“那好吧！”
从此，我就走上了舞蹈之路。
周六，爸爸带着我到了学舞蹈的地方，还带我进了教室。然后就和我们的老师说了一会儿，可能再聊学舞蹈的事吧。爸爸走后，我们和老师认识了一下，老师是个女的，姓王。第一节课我们先自我介绍，从所有同学的介绍中，我知道了在这个班里，比我大的只有两个，一个是一年级，一个是三年级，其他的都比我小一点。
这一节课我们都认识了一下老师同学 ，然后老师跟我们说了一下要学的基本知识，我们就放学了。还是比较顺利的。
下周六，我又到了教室里，等人来齐了并点完名之后，我们就开始压腿。本来我以为女老师肯定很温柔，可是我们的王老师却严厉得很。她让我们手扶地，把脚搭到栏杆上，坚持20分钟。开始我觉得很简单，可是到了7、8分钟的时候就觉得很累了，不过我还是在坚持……终于，20分钟到了，我还有那两个比我大的孩子几乎全身都麻木了，有一些比我小的孩子有些都累、疼的站不起来了。
压完腿，王老师连休息的时间都不给我们，立马又绷起了脸：“都站直了，现在练习下腰，同学们先自己练一下，一会我检查。不合格的同学，罚俯卧撑50个！现在开始。”
我上气不接下气的走到我的位置，气喘吁吁的开始想下腰的步骤……发懵了一会才想起来：“呀！我根本不会下腰呀！完啦完啦！”这时候，我看了看其他同学，他们也都在发懵。突然我想起来在上幼儿园的时候见过有些同学下腰。我绞尽脑汁的想，最后终于成功下了腰，不过真的很疼呀！呜呜呜……
最后老师说我勉强合格了，我才逃过一劫。
终于熬过了这一节课。又是一个周六，我无精打采的到班里，发现，我们换了一个老师，这个老师温柔又善良，我欣喜若狂！后面的课都挺顺利的，不过到了小学一年级后，我没有坚持下去。现在我已经是五年级的学生了，幼儿园学的早就忘了！
这就是我的舞蹈之路。
舞蹈作文 篇2
今天，我有一节舞蹈课。我一大早就起床了。起来后，我把要用的东西放在包里。准备就绪后，我和爸爸一起出发了。
到了学校，我把衣服、凳子都换好后，就进入了舞蹈厅。老师先让我们放松一下，然后，再练一练基本功，有的人在下横岔、竖岔，有的人在下腰，还有的人在压腿。上课了，老师让我们来回顾一下上节课教的动作，音乐响起，我们都认真进入排练中。舞蹈《太阳谷的孩子》让我们感受到竹林中传来清脆的声音。紧张的排练结束后，老鼠让我们中间休息。
付老师在我们休息之后给我们检查上节课留的作业。老师还表扬了我动作干净利落，不拖泥带水。
三个小时的舞蹈课结束了。老师给我们布置了新的作业：搬前腿。今天的舞蹈课结束了，大家齐声向老师道别。
舞蹈作文 篇3
仰头、鹤立、空中腾跃……台上的舞蹈演员宛若一只栩栩如生的天鹅翩翩起舞，八岁的我在一旁瞪大了眼睛，看呆了!从那一刻起，我就萌生了做舞蹈家的梦。
“就你那身硬骨头也想练成舞蹈家?别痴人说梦了!”那个初秋，当我把心中的梦想分享给几位同学后，一阵阵嘲笑声刺痛了我的心。但我仍未放弃，我告诉自己：先央求妈妈给我报个舞蹈班，刻苦练习给妈妈看，我将来就一定能成为舞蹈家!所幸，妈妈爽快地答应了我的请求。
我知道，优秀的'舞蹈家一定要拥有一身柔软的骨头。而这种能力，要么是天生的，要么就要靠后天的刻苦练习!
每次舞蹈课前，我都一丝不苟掰旁腿、前腿、后腿;每次舞蹈课中，我都牢记老师所教的每一个动作;每次舞蹈课后，我连走路都会哼着音乐打着节拍，一有点闲暇就躲在角落默默练习。侧手翻、前桥、下腰……这些基础功我一个都不肯落下。下了课我还赖着不走，隔着玻璃偷看大班姐姐们的练习，一遍遍去模仿。我感觉，我离梦想又近了一步。
当我把当舞蹈家的梦想告诉妈妈时，妈妈露出了肯定的微笑，她说:“孩子，有梦想就要去实现，只要你加倍努力就会成功，我相信你!”听完妈妈的话，我既感动又振奋。
理想是美好的，但如何去实现呢?对，就是要有足够的信念，并发奋学习，遇到困难不退缩。我相信，我一定能成为一个优秀的舞蹈家!
舞蹈作文 篇4
临近“六一”我们班要参加“六一”演出。我和我的同学准备演舞蹈，舞蹈非常难选。之前选定了一个非常好学的舞蹈，这个舞蹈我们练习了不到一个月就都会跳了，但最后因为学校举办艺术节太突然了，我们班没有时间编排新的表演，所以老师让我们把这个舞蹈跳了，可是跳完这个舞蹈“六一”就不能再跳了，我有些不情愿，练了将近一个月的舞蹈我们不能跳了，还要学习另外一个舞蹈，但是不情愿能有什么用呢？怎么说这个舞蹈也不能参加“六一”了，我们只好再重新选一个舞蹈进行排练了。我们选了又选挑了又挑，终于选定了一个舞蹈，这个舞蹈有点乱，里每个人的动作都不一样，还需要几个男生呢！这个舞蹈有的人的动作简单有的人的难，跳简单动作的那些人是没有什么问题，但是跳难的动作的那些人会很不满，还有就是男生也非常难找，你找好了吧，他还不愿意跳了，就是因为这几件件事我们都快吵起来了。好在经过所有人的想法后，这些问题解决了，我们可以安心的排舞蹈了。通过这场风波后我知道了争取别人的意见非常重要，我以后一定会尊重所有人的意见。
舞蹈作文 篇5
四岁的外甥女苓儿已经开始显露爱臭美的特质，对跳舞的热爱与日俱增。
不过小女生的热忱经常遭到我和姐姐“为老不尊”的评价，我十分“客观”地在她背后形容其“颇有芙蓉姐姐的风范”。
尽管对女儿的舞姿不“自信”，姐姐还是在幼儿园兴趣班义无返顾地选择了舞蹈，理由是：“还需要理由吗？孩子喜欢！”并不忘补充一句：“我可不指着她成为舞蹈家。”
这个崇高的理由并没有持续多久，不知不觉中，家长们的初衷随着现实的发展发生了“质”的变化，显然我们都没有意识到这一点，直到有一天下午姐姐将苓儿从幼儿园接回来，带着一脸的愤怒。
“舞蹈老师把苓儿排到最后一排，还说不让她去参加考级了，反正也考不过。”闻听此言的姥姥明显语调焦虑：“是不是她总跟小朋友打闹，我记得最早老师可是让她站在第一排的，而且还夸她有悟性。”
随着俩人你一言我一语的“分析”，苓儿的“罪状”已经毋庸置疑了，最终的结论是：“明天一早找舞蹈老师承认错误，请老师好好管教。”
差一点，我就加入了她们的阵营，突然瞅到一旁的苓儿，全然没了“芙蓉姐姐”的自信，不知所措的神情使我从这场“批评会”中抽身出来。
我将苓儿拉到一边，试着用很轻松的语气问她：“苓儿，你们班谁跳舞跳得好？”
“好多，琪琪、贝贝，还有蒙蒙……”
“谁跳得最不好。”
“我。”
“为什么？”
“老师说我跳得不好，不用考级了。”
我有点心酸，于是由衷地说了句假话：“谁说的，小姨觉得苓儿跳得最好了！”
苓儿抬头看了我一眼，有些惊讶，而我实实在在看到了那些文学作品里经常描述的——“她眼睛一亮”。
其实对于教育孩子，我根本没什么经验，但是今天我对自己的表现很得意，这一刻我觉得我和苓儿是站在一起的，甚至觉得自己“拯救”了孩子的自信。
我加重语气告诉苓儿：“让你上舞蹈班是因为你喜欢，跳成什么样没关系，最后一排也没关系，咱不考级，你喜欢跳咱们就接着跳。”
我告诉姐姐：别忘了送苓儿上舞蹈班的初衷。
现在，苓儿在家里仍然是一个“狂热的舞者”，而我和姐姐继续站在她的背后笑得前仰后合——有什么关系呢，只要孩子喜欢！
“家长是最贪心的！”是的，而且这种贪心是逐渐“加码”、无穷无尽的。先是准爸爸妈妈希望生一个健康的宝宝，健康的宝宝出生了，又要求孩子聪明、漂亮，最可怕的是孩子上了学，有小朋友、有同学作参照，要求孩子考第一呀，要求孩子上重点学校呀，甚至还要上名牌大学……想想当初生育宝宝的初衷，我们是为了让孩子健康，让孩子快乐呀！
