【推荐】音乐作文5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的音乐作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐作文 篇1

为什么说我们的音乐老师会变身呢？就让我来和你一一道来！

上个星期五最后一节是音乐课。也是这学期来第一节音乐课。钤声打响老师便走进了教室。他一走进来，我们全班同学都惊呆了。哇！居然是个男的，以前教我们音乐的，都是一些年轻、漂亮的M M呢！怎么这学期会是个男的？是个男的还不说，个子还很矮，头上还有一撮小刘海。时不时把眼镜往上提一提。两跟眉毛皱成一团，一副凶巴巴的样子。他用严厉的声音说：“拿好你们的竖笛，门口排队！”我心想：这个老师怎么这么凶啊？

到了音乐教室门口，老师站在队伍前面，脸上居然露出了笑容。这时，他就好像摇身一变，从一个凶巴巴，令人畏惧的老师，变成了一个和蔼可亲的好老师。

他打开门，让我们按教室里的位置坐下。然后打开大屏幕说：“今天我们来学习一首歌，叫“校园早晨”。我们先听一遍，再想一想第几句歌词音比较高。我们听了一遍，都觉得第二句音较高，便伸出两根手指。“对”老师也伸出两根手指，耶！这不是“二”，是“耶”！老师这么搞笑的联想，把我们全班同学都逗笑了。有的笑得得前仰后，有的鼻涕眼泪都笑出来了，还有的捂着肚子说：“老……老师，你真好玩！哈哈……。”

“叮呤呤”放学铃声响了，如果是平时，我肯定迫不及待地冲出教室，可是，这次我却还是依依不舍坐在音乐教室的位子上，不愿离开。

这就我的音乐老师，严厉又温柔的“百变老师”。

音乐作文 篇2

有音乐的灵魂不孤单，有音乐的人生更完美。我陶醉于音乐，是因为音乐最让我陶醉！

——题记

静静的夜晚，我站在窗边，把心情放在吹佛的凉风里，任凭月光擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，听着自己喜欢的歌曲。闭上眼睛，任音乐在自己的身体里流动。

流动的旋律，就像是生命的旅程，起伏跌宕。尽管人生的道路荆棘丛生，坎坷不平，但我们却可以披荆斩棘，克服一切困难。我们不正是在踏着个性的旋律吗？其实，听音乐就是在听自己的心跳，就是在品自己的动律，就是在读自己的心情。

我喜欢音乐里如诗的歌词、如画的境界。一个词，一句话，一个调子，都能使我无限陶醉。我喜欢将音乐剥离开来，游走着旋律，咀嚼着歌词，那感觉让我满足，让我沉醉，让我回味。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”每当听到这首歌时，它总会让我找到战胜困难的信心，让我知道“阳光”总会在“风雨”后才发散它耀眼的光芒，它的婉转悠扬，饱含勉励的歌词，让我陶醉。每当我在失落时，或者是在挫折面前跌倒时，就会想起它，它给了我战胜困难的信心。

“一只筷子哟，轻轻被折断，一把筷子，牢牢抱成团。……”这是多么简单的事实，却又是多么深刻的道理！我终于明白，也愿意相信，音乐就是一座桥，一座通往知识的桥，一座缩短历程、延长生命的桥。音乐完善着我的个性，丰富了我的人生：古典的，让我深沉；流行的，让我青春；通俗的，让我率真。

音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们逐渐成熟；在清新明快的音乐中，我们懂得了进取；在热情奔放的音乐中，我们拥有了激情。

音乐作文 篇3

很多小朋友都是听着儿歌长大的，小朋友对附有旋律感的儿歌、童谣，很感兴趣。英语学习也可以借用了这一方式，用英语儿歌来帮助小朋友学英语，说英语哦。

有时，小朋友的兴趣可能持续的时间比较短，一首歌唱几遍也就不喜欢唱了，那么怎样能更好地调动孩子的兴趣呢？我们了解到一种更好的学习方法：英语音乐剧。

音乐剧，又称为歌舞剧，是把音乐、歌曲、舞蹈和对白融合到一起的一种表演形式，演员通过语言，音乐和动作来表达故事的内容和故事中人物的感情。比如，音乐之声、西区故事、悲惨世界等都是很优秀的音乐剧。

《音乐之声》这个经典的音乐剧，后来还被拍成了电影，深受观众欢迎，里面有首非常经典的歌曲《雪绒花》，一直到如今，还有很多人传唱。

把音乐剧作为一种英语学习方式，我们可以将英语儿歌或童谣和舞蹈表演结合起来，让孩子在跳舞、表演的同时学唱英文儿歌。

我们一起来看看博友米子舞的巧妙做法：

寒假里，我给孩子们布置的英语作业是，学会四首儿歌。其中一首儿歌就是“ten little indian boys”.开学检查作业的时候，发现孩子们，连续唱四首歌曲，小脸上顿时出现了不耐烦的情绪，怎样调节学生们的情绪？我的脑海里顿时想起来现在很流行的一种音乐方式：“音乐话剧”。

one little -------想想

two little---------睿睿

three little indians------嘉嘉

four little ------菲菲

five little------辉辉

six little indians------森森

seven little-----越越

eight little------小雪

nine little indians----丹丹

ten little indians boys-----东东

你们能按倒叙一个个有序的下台吗？

ten little

nine little

eight little indians

seven little ..........

孩子们个个蹦蹦跳跳的上讲台表演，表情是那么可爱，真像一个个的印第安小人。这时候，台下的孩子们也按捺不住自己的情绪，个个踊跃报名。20句的英语歌词就这样，在孩子们接连不断的报数声中，像一粒粒种子牢牢的种在了学生的心里。

新颁布的《英语课程标准》对儿童学儿歌也提出具体的目标和要求：一级（三、四年级）要求能唱简单的'英文歌15-20首，说歌谣15-20首；二级（五、六年级）要求学生能表演歌曲或简单诗歌30-40首（含一级要求），能演唱英文歌曲30-40首。

也许一首儿歌，孩子很容易学会，但是数量多了，也许孩子就记不清楚了，特别是对于幼儿来说，如果配上动作表演，附和着音乐，编排成音乐剧的话，就会好学得多了。

就拿《音乐之声》中的几个小孩子来说吧。可爱的孩子们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》，几个孩子轮流说唱，动作是那么优雅，声音也是那么甜美，令人非常喜欢。

我们平时，在家里也可以很孩子一起编排这样的音乐剧，根据儿歌的旋律和歌词内容，设计动作，这样学英语能调动孩子的积极性，也比较有效果。正如米子舞老师所说：“孩子们喜欢唱歌，善于模仿，不怕重复。多数儿童乐感与节奏感较强，他们学一首歌往往比学一段话容易。”而音乐剧，避免了孩子单独来唱的单调和“不情愿”，一家人合作，或者几个孩子一起玩儿，既是游戏，也是学习。何乐而不为呢？

音乐作文 篇4

下雨了，人们都坐在屋檐下，聆听雨的音乐会。

雨打在树叶上，把树叶打的“哒哒哒”响，就像音乐家在敲小鼓似的。雨打在工地的铁皮棚子上，发出一声声“咚咚咚”的声音，像专业的架子鼓手敲出一串极富节奏感的乐曲。雨打在池塘的水面上，溅起了一个个淘气的小水泡，马上又被别的小雨滴轻轻打破，发出“波波波”的声音，活像小朋友们吹出的欢快的琉璃崩儿的声音。

雨唱的太高兴了，它完全的自我陶醉在着美妙的音乐之中。温和的乐曲逐渐狂野起来了。人们知道摇滚时间就要来了。大雨倾盆倒在柔弱的树叶上，发出“唰唰唰”的声音，就像疯狂的吉他手快速地拨弄着琴弦。工地的铁皮棚子也跟着发出更加急促的“咚咚咚、咚咚咚”的声音，架子鼓手似乎已经忘掉了自己，摇头晃脑地只顾欣赏着自己的创造。孩子们被这欢快的气氛感染了，不顾大人们的劝住，手拉着手，打着伞，在雨中跳起了欢快的舞蹈。雨滴把小朋友的伞敲的“噼啪噼啪”响，和着小朋友的舞蹈，大人们都被逗乐了。

渐渐地雨变小了，音乐会又重新变得柔和起来。也不知道什么时候，音乐会居然已经结束了。树叶发出了绿油油的光彩，铁皮棚子被刷的铮亮，像镜子般的池塘长高了不少，生出咝咝的凉意。人们都说明天肯定会是凉爽的好天气。

这真是一场欢快的雨呀！

音乐作文 篇5

周末的星期六晚上，吃过晚饭，伴随着习习晚风，老爸老妈带我去白鹭洲公园观看音乐喷泉。等到夜幕降临的时候，广场上游人如织，热闹非凡，有的坐在椅子上，一边喝着饮料，一边聊天；有的伴随音乐情不自禁地跳起舞来；还有的小孩在一旁不停地打闹嘻戏。

大约到了八点的时候，喷泉伴随着音乐、灯光翩翩起舞，水柱的高低缓急是由音乐的快慢节奏来控制的。当播放欢快的音乐时，伴随着五彩缤纷的霓虹灯，几百条水柱就同时喷了起来，不断地变幻着造型和颜色。有的像金龙腾飞；有的像几个舞蹈家在欢快地踏着舞步。当播放轻音乐的时候，喷出的水柱，有时像天女散花，千姿百态；有时像点燃的烟花，绚丽多彩；有时却像一丝丝绒线从天上飘拂下来，这情景不禁让我想起伟大诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句来。

据介绍，白鹭洲公园喷泉中心喷高可达40米，拥有彩虹贯日、灯光水秀幕、欢乐花篮、万马奔腾等14种音乐水舞秀，突出三维梦幻多姿多彩的特色，可同时满足喷泉四周不同方位人群的观赏需求，给人以强烈的艺术震撼。

经过音乐喷泉的点缀，白鹭洲公园又增添了一道亮丽的风景线！