苹果协奏曲大班艺术活动公开课教案

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的苹果协奏曲大班艺术活动公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教育目标

1．感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，尝试创编不同的四拍子节奏型。

2．愿意合作，积极参与节奏创编活动和演奏活动。

二、活动准备

1．演示材料：节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔；

2．小组操作材料：节奏板、苹果图、休止符、记号笔；

3．《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频；铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。

三、活动过程

（一）导入活动

1．《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队，拍手、踏步入场。

2．谈话，导入主题：

（1）师：昨天X老师已经和你们一起欣赏过这首曲子了，还记得它的名字吗？

（2）师：你觉得乐队他们演奏得怎么样？乐曲听上去感觉怎样？

（3）师：你们想不想也来学本领，当一回演奏家？

（二）感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，设计并练习各种节奏型。

1．了解四拍子的构成规律，熟悉并练习节奏。

（1）出示节奏板和4个苹果，有节奏地把苹果一一放到节奏板前，引导幼儿熟悉稳定的四拍子节奏。

（2）记录节奏型（XXXX），集体练习。

2．理解一拍和半拍的关系，设计并练习相应的节奏。

（1）选择其中一个苹果切成两半，引导幼儿理解一拍和半拍的关系。

（2）记录、变化新的节奏（例XXXXX），集体练习。

3．感知带休止的节奏，变化并练习相应的节奏。

（1）用3个苹果摆四拍子节奏板，初步感知带休止的节奏。

（2）记录、变化带休止的节奏（例XXX0），集体练习。

（三）分组操作，尝试共同设计并练习四拍子节奏型。

1．提出操作要求。

师：节奏变化可真奇妙！现在，每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符，你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的`节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上，再试着拍一拍你们的节奏。

2．幼儿操作，师巡回指导。

3．展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。

师：你们设计的节奏是怎样的？谁来教我们拍一拍？

（四）完整练习演奏。

1．选取部分节奏型，组成乐曲节奏谱进行练习。

（1）师：等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》，前面部分我们可以用上面三种节奏，后面部分就在你们设计的节奏中选一种一直演奏到结束。

（2）听音乐、看指挥，完整拍打节奏。

2．听音乐、看指挥，尝试用乐器演奏。