关于《风娃娃》的课堂实录

9：14上课：今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。

想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？

遇到生字怎么办？生：拼拼音。

努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课文的声音最好听了，自己读。

9：16学生自读课文。

9：19差不多了吗？

出示课件：风娃娃把生字熟字都带到了云朵上。认一认，快叫叫他们的名字。

哪些是第一次见到的？

请小老师教教我们。你是老师奥。

老师点生字词，小老师令读拼音、词语，生跟读。小老师认真领读，学齐心跟读，很好的生态教室。

小老师当得怎样？

生：后鼻音没有读准，风筝——生：风筝是轻声。

这个字确实难读的。无影无踪，责怪。转动到底读什么？á à

师：有什么好办法记记这些字呀？

生：筝=争+，踪=宗+，驶=史+

在这里有两个字长得像，哪两个？

生：极、吸，怎么像了？及+口、木，找找朋友：呼吸、极南极、吸气、北极、好极了

齐读吸气、高兴极了

9：27考考我们，出示去拼音的词语。学生齐读词语。教师纠正：风什么？风筝（轻声）声音真响亮。

9：28风娃娃——教师版画。看到了一个怎样的`风娃娃？美丽、漂亮、开心的风娃娃。

教师继续版画：这个风娃娃怎么了？生：伤心、不快乐、生气了、想 哭了。风娃娃为什么一会儿高兴，一会儿伤心了？答案就在我们的课本里。

9：29学生自学课文。

9：31听一听，谁想说说，为什么一会儿----------

生：它来到河边，吸一口气，把风车----高兴了，把风筝吹得无影无踪，小朋友责怪它，生气了。

。，生：到田野里去看见大风车-------吸一口气-----奔跑了，高兴极了，不高兴把人们得衣服都吹跑了，把小树吹断了，所以它伤心了。

教师板书：吹风车 吹帆船 吹风筝 吹跑衣服 折断小树

9：34 这节课与快乐风娃娃交朋友。

指名学生读风妈妈的话。真像妈妈。齐读课文第一节。

出示课件：你看见什么》风车慢、秧苗渴死了、快不行了。风车转得慢哪句话写出来了？到课文中用直线画出来哪句话。学生画直线。

读一读画出来得这句话。学生读句子：看见大风车——————把句子读完整，风娃娃来到田野里------

你们有没有看见大风车慢慢得转动呀？指名学生读。