数学7的乘法口诀课堂实录

7的乘法口诀是在学生已经掌握1—6的乘法口诀的基础上教学的，以下是小编搜索整理的数学7的乘法口诀课堂实录，供参考借鉴！

一、情景创设，孕育口诀

师：同学们，你们玩过七巧板吗？

生：没有。

师：七巧板是我国勤劳智慧的古代人民发明的，到现在已经2500多岁了。（课件出示七巧板）今天，老师请大家欣赏几副用七巧板拼成的美丽图案。看看今天的同学们能否从七巧板中有什么新的发现。（课件出示七副七巧板拼图）

师：数一数：共有几个图案？

师生一起数1、2、3、4、5、6、7

师：每个图案由几块板拼成？

生：七块。

师：2个图案共有多少块？

生：14块。

师：你是怎样想的？

生：7+7=14

师：几个7相加是14？

生：2个7相加是14。

师：3个图案有多少块？

生：是21。

师：你是怎样想的？

生：3个7相加是21。

师：同学们，我们观察这三个数发现了什么规律？

生：一个比一个多7。

师：接着往下填，填哪些数？

生：28。

您现在正在阅读的小学数学《7的乘法口诀》课堂实录文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！小学数学《7的乘法口诀》课堂实录师：你是怎样想的？

生：4个7相加是28。

生：35。

师：你是怎样想的？

生：5个7相加是35。

生：42。

师：你是怎样想的？

生：6个7相加是42。

生：49。

生：师：你是怎样想的？

生：7个7相加是49。

师：让我们一起把这一列数读一读。生齐读。

师：这些数都跟几有关系呢？

生：都和7有关。

师板书7

师：对，都和7有关。从这一列数中，我们能看出：1个7是

生：7。

师：2个7呢？

生：14。

师：21里面有几个7？

生：3个。

师：几个7相加得28？

生：4个7是28

师：今天这节课如果我们学习乘法口诀，将学习

生：7的乘法口诀。师板书：7的乘法口诀

二、探究新知

师：大家能编7的乘法口诀吗？

生：能。

师：先猜一猜7的乘法口诀有几句？

生：有7句。

师：相信大家！我们每位同学先想一想，然后动笔写一写，能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数再编口诀。

生独立编口决。

师：下面请同学们在小组里交流一下，写少、写错的同学自己修改一下。组长把大家编的7的口诀写出来。

小组讨论交流。

师：现在请各小组先汇报你们编写了几句乘法口诀。

生：7句。

师：请一组汇报，师出示口诀卡片，其余学生辨析。

师：小朋友真不简单，首先请猜想出7的.口诀的同学夸夸自己，下面请同学们自豪地读读我们自己编出的7的乘法口诀。

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师：观察口诀，发现一些规律了吗？

生：一句比一句多7。结果也依次多7。