欢庆薛法根课堂实录

《欢庆》一篇语文课文，在开展这节课的教学前，我们要写好教学实录。以下是小编精心准备的欢庆薛法根课堂实录，大家可以参考以下内容哦！

　　一、谈话导入

1、师：金秋时节，景色宜人。田野里五谷——

生：丰登

师：果园里——

生：瓜果飘香

师：是呀，从田野到果园，从蓝天到大海，从我们家乡这儿到首都北京，到处都沉浸在欢乐之中。人们都在共同欢庆一个美好的节日。今天，我们就来学习9、欢庆（幻灯出示课题）

板书：9、欢庆（齐读2遍）

2、师：中午预习时，有没有发现课题中有个生字容易读错音？

生：“庆”是后鼻音，我总是读不到位。

师：那你现在再读一遍。

生读，全班读。

师：还有谁要提醒别人什么？

生：欢字是前鼻音。

3、理解“欢庆”的意思。

师：谁知道欢庆是什么意思？

生：欢庆就是欢欢喜喜庆祝的意思。

师：说的太好了！一般我们都欢庆什么节？

生：欢庆劳动节

师：真是爱劳动的孩子！

生：欢庆教师节

师：老师谢谢你！

生：欢庆母亲节

师：妈妈好爱你！

生：父亲节

生：端午节

出示课件齐读：欢庆六一儿童节（五一国际劳动节、春节、元旦、中秋节、国庆节）

4、哪位同学知道“国庆节”的来历？

师：这么多节日为什么要欢庆国庆节？你知道国庆节的来历吗？请你把收集的资料拿出来！

生交流资料

师小结：从1949年10月1日起，我们中华人民共和国就成立了，全国人民从此当家做主了。所以，每年的这一天，人们都要一起欢庆。

　　二、初读课文，认识生字。

1、 师：同学们刚才把“欢庆”读得那么好，其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，用铅笔划横线，自己拼读几遍吧！

2、生读课文，划出生字。

3、出示幻灯：（展示划有横线的生字词的课文）

4、 小组交流，互帮互学。

5、师：今天谁来当小老师领读生字？（生A、生B领读，全班跟读。指名读，正音）

6、 师：生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，还认识它们吗？请你试着读读吧。

7、认读词语，夺红旗。

8、多音字教学。“乐和“曲 开火车读。

　　三、正确、流利地朗读课文。

1、师：同学们真了不起！一下子就认识了这么多生字词。下面就请大家把他们带进课文，把课文读准确。 生自读课文。

2、师范读。

3、师：观看了这令人激动的.场面，你们心情怎样呢？

生：高兴

生：激动

生：兴奋……

师：好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。

生继续练习准确、流利地朗读。

4、指名学生朗读。

5、全班齐读。

师小结：同学们越读越好了。只要我们用心去读，就能把课文读得有滋有味。

　　四、再读课文，理解句子。

师：老师有个问题不理解，课文中“十三亿孩子，欢庆这美好的日子”。那么“美好的日子”具体指哪一天呢？

生：十月一日 （师板书：十月一日）

师：为什么“十月一日”这天是个“美好的日子”呢？

生：因为是祖国妈妈的生日。

（师 板书：祖国妈妈的生日）

师：那你们生日都收到了生日礼物，文中告诉我们祖国妈妈收到了哪些贺礼？

生：“田野献上金黄的果实”

师引导：欢庆 祖国妈妈的生日

（其余三句也是如此）

　　五、指导写字。

1、师：那么我们要送给祖国妈妈什么生日贺礼呢？那就让我们携起手，齐----

生：奋斗，争朝夕，兴中华。

2、师：对，现在我们就好好写生字，掌握好本领。请看：生字卡片“亿、洁、欢、庆”

3、师：动动脑筋，你是怎样巧记的？

生：三画写成一个“亿”

生：“祖”是视字旁

生：“桔”去掉一个木字旁，捡回一个三点水，洁白的洁

生：“欢”吹走了一个口，捡回了一个又

4、观察生字在田字格的位置，认真描红书写。

5、师指导书写，提醒每个字容易错的地方。

　　六、布置作业：1、“亿、洁、欢、庆”各写2行。

2、把课文有感情地朗诵给爸爸妈妈听。

3、给课文画幅图画，送给祖国妈妈当贺礼。