《电热综合计算》课后反思范文

《电热综合计算》在中考中非常重要，占有重要的比例，但是学生在这方面又经常学不好，失分较严重，为了帮助学生更好的学好本块知识点，提高学生的对本知识的掌握，也为了提高自身的素质，提高教学水平，开了这节公开课，为了这节公开课，我除了和平常一样之外，还做了各方面充分的准备。5月16日上午,我在初三（13）班教室开了课题为“专题复习《电热综合计算》”这节教学。开完课后，我作了认真的反思，并且认真听取了各位听课老师指出的优点与不足，现在，我把上完这节课之后的一些感受和体会写下来，以便能对以后的教学有所帮助。

本节课是中考物理计算专题复习部分，《电热综合计算》这部分知识在中考中非常重要，占有重要的比例，主要涉及到热量的计算，电能的计算、以及根据题意找到电能和热量的大小关系。提高学生分析问题能力和掌握综合应用知识解决实际问题的能力。但对于学生来说，抓不住能量之间的联系是在中考较常失分的地方。为了突破本章的重难点，在本节的复习课中做了充分的`准备。本人认为这节课比较可取之处有以下几点：

一、能够联系生活实际来复习物理知识点，使学生学会利用物理知识解决实际问题的能力。在课堂教学中，引入例子，将增加课堂的趣味性，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，同时达到复习掌握知识的目的。

二、习题的选取都采用中考原题，更有针对性。

三、讲解突出解题思路，将电热综合计算比喻成我们用扁担挑担子，关键在于扁担（即电能与热量之间的关系），帮助学生理解思路。

经过这节课的教学，本人也意识到教学中还有许多方面不足，均有待于提高。比如在分析太阳能的辐射热时有点过快，可能会有部分学生还没有清晰的理解。在今后的教学中我会不断努力改进不足的地方，努力坚持教学要面向全体学生，以人为本、为学生全面发展和终身发展而设计课堂教学方案及科学实验探究活动，努力为学生创设条件，全面提高课堂教学质量，为学生的后继学习奠定基础。