穿井得一人杞人忧天教学设计

课时目标

1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。

2、学习多角度看问题的思维方法。

3、合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审视。

课时重点

合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审视。

课时难点

合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审视。

教学过程

个性修订

《穿井得一人》

一、 寓言故事导入

吕不韦（？?前235年），战国末年卫国濮阳（河南濮阳）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，贬迁蜀郡，忧惧自杀。

吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据

二、朗读课文，梳理文意

三、复述故事，加深印象

四、理解分析，思辨寓意

1、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？

讨论并归纳：意义是我家打井得了一个劳动力。

2、传说的人把这句话听成了什么意思？

讨论并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。

3、这则寓言故事说明了了一个什么道理？

（1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。

（2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

（3）在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。

4、现实生活中有没有类似情况？讨论并归纳：

五、理性思考，课堂小结

《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》。“察”即细查明辨，：“传”即传闻。

这个故事告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的`本义是为了说不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。

其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，