关于纸的秘密的中班教学实录

在“纸”的探究过程中，幼儿从一开始的侧重手工创意活动到近阶段对纸张秘密的探索，他们对“这是什么纸张”、“为什么有的纸张很厚，有的纸张很薄”、“为什么这些都是纸张做成的”、“纸张会吸水吗”等多个问题产生了浓厚的兴趣。

教师：我们“红袋鼠巧手屋”里有很多有趣的东西，他们都是用纸张来做成的。

教师话音刚落，孩子们就兴奋地讨论开来，并互相交流自己的见闻。

幼儿：这架飞机和别的飞机不一样，真好看，它是用什么纸张做的呢？

教师：谁能告诉他？

幼儿：这是吹塑纸，其他的是卡纸做的。

幼儿：我喜欢那种纸，像花一样，摸上去很滑。

幼儿：这是肥皂纸。

幼儿：它可以用来洗手吗？

幼儿：可以的呀，水打湿后，放在掌心一搓就会有泡泡，你可以去试一试的哦！

幼儿：咦！这张纸像是滑滑梯一样，他叫什么名字？

幼儿：我知道这是瓦楞纸。

教师：你们在哪里见过这种纸呢？

幼儿：老师布置后面的主题墙上就有。

幼儿：我做的镜框上面就有瓦楞纸。

幼儿：咦！积木上的`纸条为什么塌下来了？

教师：你们仔细想一想，这是为什么呢？

幼儿：上面的回形针太重了，如果不放回形针就不会塌下来了。

幼儿：不对，你看我放了2个回形针上去，它也不会塌呀，如果放多了，它才会塌。

幼儿：如果把积木放进去点，纸条也不会塌。

孩子们提出了许多有趣的问题，教师并不急于解答，而是鼓励孩子们利用自己已有的知识经验进行互相的解答。当他们被纸条的问题吸引住而努力猜测怎么样才能使纸条不塌下来时，教师并不急于肯定或是否定幼儿的答案，而是鼓励幼儿大胆地猜测，并引导幼儿想办法寻找答案。