一年级英语下册《Unit1Classroom》教学案例

单元教学目标：

1、语言技能目标

（1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, des, blacbard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ n。

（2）能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ n…，并能在恰当的情境中初步运用。

（3）能够听懂简短的'课堂指令语, 如：Put ur ... in/n/under ...等，并作出相应的反应。

（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。

2、情感目标

（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。

（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。

（3）能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。

单元教学重点：与教室有关的3个词汇：des, chair, blacbard；三个表达物品位置的介词：under / in / n。

单元教学难点：句型Where is …? It’s …的使用。

单元课时安排：五课时

教学目标：

能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blacbard，des，chair；以及三个表达位置的词汇：in, n, under.

教学重难点：

能听懂、说出与教室有关的三个单词：blacbard，des，chair；以及三个表达位置的词汇：in, n, under。

教学准备：

教学时间： 年 月 日

教学过程：

一、热身

教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Sh5