《我的母亲》听评课反思范文

上周六下午的第三节课，我第一次去听我指导老师王老师的课，她的讲就是《我的母亲》。这次听课我收获希望我的个人的见解能够对大家教学工作有点帮助。

首先，给我第一个启示就是一个老师要想开展教学工作必须有一个良好的课堂秩序。王老师开始讲课的之前，或多或少学生们比较松懈，课堂秩序相对比较混乱，而王老师并没有像我一样利用自己的大嗓门去打压学生，而是让通过幻灯片放了一系列与母亲有关的图片，学生们的注意力渐渐集中到了幻灯片上，而课堂的纪律也渐渐稳定下来。王老师就是通过这种非常智慧的方法将混乱不堪的课堂变得鸦雀无声。这一次我是彻底被我王老师的魅力彻底地折服了。原来除了发怒狂吼，还可以利用这种非常智慧的方法解决棘手的课堂纪律。我明白了对于混乱的课堂秩序，除了用武力来解决这些问题，还应该懂得通过巧妙的方法化整为零。很多东西或许只要换一条道路，就会走得非常通畅。

第二，导入新课，要贴近学生实际，切忌夸夸其谈。王老师在导入《我的母亲》这一课的时候就是先问学生们一个问题，那就是“你认为你的母亲是个什么样的人”，同学就此侃侃而谈，很多同学发表自己对于自己母亲的看法，王老师分别予以肯定和评价，最后王老师将同学们对于母亲的总体印象，进行了简单的概括。从而引出了胡适对于自己母亲的看法，也正式进入了本文的主题《我的母亲》。王老师就是这样从学生生活的角度的出发，循循善诱，进而引出了《我的母亲》本文的主题。导入新课成功。这深深地影响了我内心深处那颗未成年的心，感觉自己就像一名学生一样在认真聆听长辈的教诲，我几乎忘记了自己老师的身份。长篇大论，夸夸其谈，只会引起学生的反感，因此讲课的内容尽量贴近学生的`生活。让学生的注意力始终集中在课堂的老师所讲内容上，这才是正题。

最后，要讲课与练习紧密结合，随时巩固复习。王老师在讲完课文之后马上就来了一个随堂测验，让学生们去练习，这个练习内容是老舍的《母亲》，王老师通过比较这两篇文章的异同，让学生进一步深入对胡适“母亲”的了解。只有讲自己所讲的知识与课堂的练习相结合，才能事半功倍。

听完王老师精彩绝伦的讲解，我内心是无比的钦佩，感受自己在教师这条道路上实在是差的太多了，还需要各位长辈的多多指导。