《泉城》的课堂实录

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解济南四大名泉的特点。

3、激发学生热爱祖国自然风景的思想感情。

教学重点：

体会济南泉水的美丽、神奇。

教学难点：

体会济南四大泉水不同特点。

教学准备：

课件

公开课教案：

一、导入：

“济南山水甲齐鲁，泉甲天下”，这些泉有的-----，好象----（师生引诵第一小节）

今天老师要和同学们一起到济南去欣赏那美丽而神气的.泉水。

二、感受泉之美

1、珍珠泉

（1）看，我们到哪儿啦？

（2）请同学们自身先读一读第二小节，出示自读提示。

（3）珠泉的泉水是什么样的呢？你是从哪儿看出来的？

看来珍珠泉的泉水非常得清，清到什么程度呢？

哦，泉水就像珍珠一样。为什么泉水就像珍珠一样呢？珍珠有什么特点？

泉水是从哪儿流出来的，是怎样流出来的？

课文中有一个字表示泉水的流动特点，是哪一个字呢？

“涌”字说明什么呢？

正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的神奇。

珠串的变化有什么特点呢？

2、这么神气的珍珠泉真让我们留恋往返。你想不想在去看一看济南其他有名的泉水呢？请同学们自身读一读3、4小节，待会儿请你为同学们介绍五龙潭和黑虎潭。

3、学生自读3、4小节，出示表格

4、交流：五龙潭抓住：汇注；黑虎泉抓住：喷吐。指导朗读。

5、我们游览了珍珠泉的神奇，五龙潭的壮观，黑虎泉的气势，济南的泉水真是又多又美，不知不觉又一个泉出现在了我们的面前。

（1）出示图：看，这是什么泉？

（2）自读趵突泉，它有什么地方吸引你呢？

（3）从读中突出趵突泉的大、清、美。

三、小结、拓展

1、 欣赏四大泉的图片

2、 欣赏其它泉水

3、 济南的泉水又多又美，吸引了千千万万的游客，济南的泉水真是天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

4、 出示“济南山水甲齐鲁，泉甲天下”。