【精品】自己的作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的自己的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自己的作文 篇1

倘若你有一个不屈的理想，那么在你的脚下，将是一片坚实的土地；倘若你有一个沉沦的思想，那么在你的脚下，则是一片松散的土地．生活，好比土地，而思想就是对待挫折的态度．

孩提时代，我总为蒲公英的飘散而叹息；总为树叶的飘落而失落．懂事了，总为过去的失败而忧伤；总是用眼泪去敷衍挫折与困难．我总是遇障退缩，哪怕是遇到小小的苦难．我是一个缺乏勇气，朝气，没有雄心壮志的女孩，更谈不上坚强不屈的奋斗精神．我总希望放飞一只风筝，心中的长线系着我的理想，越飞越高……在这茫茫人海，芸芸众生之中，有着一个拥有太多平凡的我。十六年弹指一挥间，在这磕磕绊绊的成长道路上，总留下我太多的失落与无知。蓦然回首，所有的失落与无知，不过是一场旧梦而已。未来，总有许多不期而遇的惊喜。

太阳总是冬升西落，就像我们必须长大一样。挫折，困难，则是我们成长过程中的一小段路程。过去的幼稚与愚昧，就更不值一提了。我要战胜自己，战胜懦弱，战胜挫折。尽管道路的崎岖，我也要笑着去面对。我们是时代的弄潮儿，怎能躺在昨日的辉煌中昏睡！为了我们心中的梦想，再大的'风雨，也要去闯一闯。摔倒了，不要怕，至少我们还有梦，年轻没有失败。只要坚信“长风破浪会有时”就一定“直挂云帆济沧海”。生活的道路坎坷不平，而我的生活更不可能一帆风顺。我要做一叶小舟，在蔚蓝的大海上乘风破浪；做高空的雄鹰，为崇高的理想而勇敢地展翅飞翔……

或许，生活并不如梦中那样的绚丽多彩，也不如梦中那样的温馨浪漫。但，生活不相信眼泪。我坚信，只要我们对待不屈不饶，我们终会找到一片属于我们自己的天空。

自己的作文 篇2

人生不求浮华一世，但求一个属于自己的金顶，这是梦想的追求，是心灵的坂依。

“为什么总要强迫我种地？”从小他便有这样的疑问。家人告诉他：“要好好种地，将来才有希望过上大富大贵的生活。”他总是好奇地追问：“那为什么有些人不用种地也能大富大贵呢？”家人总是斥责他：“我们种田人，只有种田的命，别乱想！”慢慢长大了，日出而作，日落而息，每天埋头田间的生活使他感到厌倦，他觉得自己美好的年华不应该埋没与此，于是，向家人提出了要去闯荡世界的想法。想不到，周围所有的人都毫不留情地嘲笑了他：“一个乡下小子，也想闯荡世界，成就事业，做白日梦去吧！”无情的笑声，改变不了他的志向，因为他知道：每座山都有自己的`金顶。

怀着对美好世界的渴望，在一个大雪飘飞的深夜，他悄然出发了。可是，现实的世界与他心中憧憬的大同世界截然不同：大国争雄，小国图存，战火连天。他有几许的失落，但很快地又振作起来了，天生我材必有用，自己有这么好的口才，可以去游说各国诸侯施行纵亲，还一个太平盛世呀！他开始出入各国，可残酷的现实又一次击碎了他的梦，没有人愿意采纳他的提议，有时，甚至还没见到这国国君便被轰出。穷困潦倒的他，几个月后狼狈而归。回到家中，家人都讥笑他不治生产而逞口舌之利，舍本逐末。可他并不气馁，他牢牢记着：每座山都有自己的金顶。

他发奋图强，闭门不出，头悬梁刺股。几年之内，遍观所藏之书，揣摩透合纵连横之术。认为凭此完全可以游说当世君王了，他又一次出发了，这次，他将目标定在洛阳，求见周显王，可又一次被拒之宫门外，接连秦国、赵国也拒绝了他。雪夜，饥寒交迫的他，露宿街头，缩成一团，可他并不想放弃，自己还没在战国的舞台上大显身手，怎能就这样平庸地离去？第二天，满腔热血的他，又投身燕地，游说燕文公，燕文公认为他之议很有道理，允诺“如果能以合纵之计维持燕国安定，愿举国相报”。就这样，他从燕国开始，游说各诸侯国加盟，以订立合纵盟约。这一次，他做到了，六国达成合纵联盟，团结一致。他把合纵盟约送交秦国，致使强秦十五年不敢出关，还天下大同。

苏秦，一个平凡的人，没有灿若日月的光芒，却用自己的微光，照亮了历史的天空，谁敢说他不曾拥有光芒四射的“金顶”？

每座山都有自己的金顶，每个人都有自己的灿烂的人生。每个有梦想、有奋斗、有追求的人，定能在属于自己的山顶上找到属于自己的“金顶”！

自己的作文 篇3

愉快的童年，美好的回忆，灿烂的笑脸，都是属于可爱的孩子们的。但在不同人的.心里有着不同的思想。大人们通常把孩子们分为两大类：一类是好孩子；另一类是坏孩子。而书中的女主角金铃也不例外！

《我要做好孩子》是一本优秀的儿童文学作品，主要讲述了女主角——一个名叫金铃的女孩子，十分想知道自己在同学心里是坏学生还是好学生？这一系列的事情都发生在她小学六年级阶段。最终，虽然还是没有找到结果，但是她却知道了在老师眼里是一位活泼、可爱的好孩子。

我还清楚的记得，故事中的一位好孩子为了掩饰自己的过错，就让一名比自己差的同学为自己背黑锅。在生活中有许多相同的例子发生。

记得有一次，我在上兴趣班时候的一件事。那一天，有一名受老师赞许的好学生竟然忘了做上次的家庭作业。她为了自己的美好印象不在老师心中抹灭，就决定让一名经常不交作业的同学去交，为自己背黑锅。这件事当然瞒不过老师的“火眼”，但老师装作不知道，什么也没说。第二次去时，老师给我们讲了一个故事。故事大概是：“A没有交作业，就让B去做‘替罪羊’……”然后老师问同学这样做对不对，全班几乎都说：“不对。”这事情过去后全班没有人再犯错了。我真佩服老师的这种暗教。呵呵，这也可能是一种好的教育方法。

还有许多次都是类似的事情，看样子这些事挺普遍的，但这可不是好事！

好学生难道是这样吗？那100分再多，三好奖再多，又有什么用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好学生，请你首先检查一下你的人品。你有没有真正的“好”，就要看你了！