精选礼物的作文汇总五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的礼物的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
礼物的作文 篇1
今天，我背着沉重的书包，往家里走。到了家门口，打开家门，看见里面漆黑一片，连个人影也看不到。于是我打开灯，走进我自己的小房间，看见自己的小桌子上放着一件衣服，心想：这是谁放的呀？不一会儿，妈妈回来了，我就问妈妈，：这件衣服是你送的吗？妈妈连忙说：哦，这是你三姨妈送的，因为她要回老家，过几年再回来，怕再也见不到你了，所以送了你一件衣服。我听了快要哭了，眼里泪汪汪的，就放下书包，做作业了。
过了几天，天气很冷，我拿起那件新衣服，很不舍地穿上了，边穿边想起我那亲爱的三姨妈，穿上它又怕衣服穿脏……犹豫了很长时间，最后，我还是穿了起来。当穿上它，我就再也不冷了，穿上它，我觉得好温暖，像一个火热的太阳普照着我，我的心就像一朵盛开的小花，在风中快乐摇摆。
啊！这真是我收到的`最棒的礼物啊！
礼物的作文 篇2
母亲节马上到来了，同学们七嘴八舌得议论着送什么东西给妈妈，只有xx坐在旁边什么话也没说，同学们感动很好奇。 有一个同学问：“xx，在想什么呀？”
“没什么。”xx说道。
那个同学又问道：“对了！母亲节你想送什么礼物给你妈妈？”
xx吞吞吐吐得：“我呀！我…我还…还没想好呢。”
同学继道：“如果你想到送什么，就和我一起去买吧。”
xx的脸一下涨了高红，过了一会儿说：“没问题。”
其实他知道，他身上一分钱也没有，如果他说没钱，就会变成大家的“笑饼”。他心里非常难过。
放学后，那位同学说：“想到送什么礼物没有？”xx闻不做声。
同学催问道：“送什么呀？”xx无耐之下只好随口应下：“让我回家一想。”那位同学听了，窃窃地笑了。
回家后，xx说：“妈妈，我送你一份礼物。”妈妈听了十分生气，说道：“你知道家很穷，还买礼物。”xx委屈极了。随后，亲了妈妈一口，说：“妈妈，这是我送您的'礼物。”妈妈听后，感激得说：“孩子，对不起，妈妈错怪你了。孩子，这是我有史以来第一次收到最贵重的礼物。孩子，这礼物太温暖了。”这一个小举动，表现了孩子对母亲的关爱以及温暖。这份礼物是如此贵重。
礼物的作文 篇3
有一位武术大师，虽然他的年龄已经很大了，但仍然能够击败任何对手，没有人能够赢得了他。他有很多学生和很高的声誉，是一位德高望重的武术教练。
一天，一个臭名昭著的年轻武师来了，他决心成为第一位击败那位武术教练的人。他是一个有力量的人，同时他有一个很特别的做法，使他能够找到任何对手的致命弱点，然后，他揭露对手的弱点并无情地打击，用闪电般的速度，一两招就把对手打败。他出现之后，从来没有一个人能够在比赛中赢过他。他通过那位武术大师的.学生向武术大师发出了挑战，武术大师欣然接受了。
当他们将要开始比赛的时候，年轻武师开始侮辱武术大师，他向武术大师脸上扔脏东西，并吐痰，口中对武术大师大骂不止，用尽了诅咒和侮辱性的语言。但是，武术大师只是站在那里一动不动，而且心平气和。最后，年轻的武师用尽了谩骂和侮辱的言辞，而武术大师依然神态自若，出奇的平静，并没有暴露自己的任何弱点。年轻武师知道自己已经被击败，就羞愧地离开了。
武术大师的学生有点失望的是，为什么老师对这样一个无礼的年轻人表现得如此平静呢？学生们聚集到老师身边问老师说：“老师，你怎么能够忍受这样的屈辱而不愤怒呢？”
武术大师回答学生说：“如果有人给了你一个礼物，你不接受它，那么这个礼物属于谁呢？”
礼物的作文 篇4
我有很多快乐的事情，最让我快乐的一件事是两年前的圣诞节。
那时我只有9岁，一直很相信会有圣诞老人挨家挨户地送礼物，所以就很盼望圣诞节快点到来。我想要的礼物是一盒超大的乐高，是那种能自己拼，而且要拼一、两个小时的。所以我一次又一次地追问爸爸和妈妈：什么时候到圣诞节？还有多久？他们总是回答：快了，马上，还有三四天。
我等呀等，终于等得不耐烦了，我的快乐逐渐变成了一朵枯萎的花，掉在地上慢慢被遗忘了。
我的懊恼最后引起了父母的注意，他们说今天就是圣诞节。那天的我快乐得像一只展翅高飞的雄鹰冲向蓝天，整天都在想我的礼物会是什么乐高呢？
到了晚上我想看见圣诞老人，可是等了一会儿我就睡着了
一夜过去，第二天一起床我就发现床头有一大盒的乐高，我猜这一定是圣诞老人送来的。可当我看到爸爸疲惫的'样子，一切都明白了，乐高是爸爸为了满足我的心愿，在我睡着的时候去买的。
我想，这是我收到的最好礼物。
礼物的作文 篇5
“凡事没有最好，只有更好”——这句话是老师送我的礼物，也是我前进路上的一盏灯。
怎么办，又要去上小提琴课了，按刘老师要求每晚最少练40分钟的基本要求，我这个星期练的时间实在算是少的了，才练了三次，每次也只有30分钟，所以，成果显而易见，肯定又要挨老师训了。
路上，我怀着无比烦躁的心情，慢慢悠悠地走着，一边想着，如果迟到，老师是不是就没时间说我了，一边又想着，小提琴一节课还是挺贵的，一节课时间也短，如果迟到了，学的东西就更少了，所以，不自觉的，还是加快了步伐。我没有迟到。直到课上完，即使我拉得不熟练老师也没说什么。我正暗自庆幸逃过一劫，飞快收拾好琴具，准备快速逃离，只听到刘老师叫了声“你等一下”。
我十分不情愿地走回教室，老师看了看我，又叹了口气，然后才语重心长地对我说：“我明白你不想练琴，因为很枯躁，因为会占用了你玩的时间，但是你只要换个方向想想，把它当成学习之外的'另外一种放松心情，那就会有不一样的感受，当你觉得练琴其实是一种享受而不是负担时，那你就会慢慢爱上它”。
我虽然不是特别喜欢小提琴，但学它也是我自己选择的，我也一直坚持到现在，到底还是有些感情，说放弃也是不舍得的。所以，老师的话我还是听进去了，我也愿意按老师说的去调节自己，接下来的一个星期，我按照老师说的方法去练琴，效果果然是有的，我对小提琴的练习没那么反感了。
由于我自己也感觉到我的进步，拉起来的音准和对曲子感情旋律的融入都有了提高，我开始有点飘飘然了，最初刘老师也没说什么，只是看看我，过了段时间，特地挑选一首有点难度技巧的曲子教我，初拉之后，老师没有讲多余的话，只说了一句，凡事没有最好，只有更好，人不可骄傲，那样只会毁了自己。随后就收拾好离开了，就剩我一个人在这空荡荡的教室。
我犹豫了许久，最终我还是决定相信老师，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的感受到，刘老师说的没错，凡事没有最好，只有更好。
这句话是礼物，也是我前进路上的路灯，照亮了我前进的路。
