【实用】老师的作文4篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的老师的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的作文 篇1

亲爱的刘老师：

真的是光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年快乐的小学生涯即将结束，六年说长不长，说短也不短。而您也一直陪伴着我们，无微不至地照顾着大伙。

您对于我们来说不仅是一个好老师，更是我们的好朋友。依然清晰地记得这六年来的一幕幕，每每回味起来，总是格外的温馨。

在学习上，您总是严厉要求我们，当年我们刚刚成为小学生，拼音和写字都特别的别扭，您一点也没有抱怨而是耐心地一遍又一遍的教我们。在您不厌其烦的用心指导下，我们终于熟练地掌握了拼音与写字的.方法。在其他学习要点上，您也从来没有放松对大家的要求，告诫我们必须认真。

除了让我们认真学习，您还经常鼓励我们参加各种丰富多彩的课外活动：每年一度的运动会、绘画比赛、征文活动、科技小制作……都能看到我们积极投入的身影，每当我们获得成绩，您总会带头欢呼，高兴得像一个孩子。我永远不会忘记，当我在校运动会上取得六年级组男子田径400米第一名时，您对我说的那一句：“干得不错！”

而在平常的生活中，您更像一名宽容的母亲照料着大家。大家都还记得那年冬天，由于流感大爆发，班里很多人得了重感冒，听着教室里传出一阵阵咳嗽，您课间跑出去买了几个柠檬，给大家泡水喝，希望能给大家预防和抵抗感冒，那一杯杯柠檬水是多酸啊，可是我们全喝了，因为那里包含着您那无法用语言表达的爱。

到了要说再见的时候了，感谢您六年来的陪伴与教导，我们将永远铭记您的谆谆教诲，成长为一个有用的人。

祝您工作顺利，身体健康！

　　您的学生：庄智宇

老师的作文 篇2

许多人都拥抱过我,有妈妈的拥抱、爸爸的拥抱、姑姑的拥抱、老师的拥抱······其中，最让我难忘得就是史老师的拥抱。

记得那好像是二年级的一天，我们正在学习《木兰从军》这一课，老师让我们先把前一天发下来的《木兰诗》读三遍，再默读诗词解义两遍，最好背整首诗，不会的可以稍微看一下，我们都照办了。

忽然，史老师问了我们一个问题：“同学们，读、背完这千古绝唱的'《木兰诗》后，你们有什么启发？”先是安静了几秒钟，然后许多小手都高高地举了起来。大概史老师看我是最积极的吧，就让我第一个回答她的问题。

“我的启发就是只要理解诗的意思，再长的诗都能背下来。”我刚说完，史老师就把我抱在怀里，亲切地说“你真棒，其实就是这样的道理。”我突然很紧张，由紧张到脸红，但却隐藏着说不出的高兴与兴奋。然后我回到座位上，史老师就让全班同学给我鼓掌，就连不喜欢夸赞别人的同桌也对我竖起了大拇指，我别提有多高兴了，心中又骄傲又自豪。

史老师又继续上课了，我不再骄傲，更加认真地听课。但老师的拥抱一直在心中荡漾，给我温暖，伴随我成长。

老师的作文 篇3

老师，一位把知识带给我们的人，在她的眼神里，我们同样能感受到她对我们点点滴滴的关爱。

老师的眼神，表示鼓励。有一次考试，我知道了我那差成绩，那难过的眼泪已在我的眼眶里转动。这时，老师投给我一个眼神，它让我重燃信心，面对这一次的失败，奔向下一次的成功。那就是：鼓励的眼神。

老师的眼神，表示提醒。有一次上课，我不由自主的想起了一部动画片，就走神了。突然，老师发现了我，并投给我一个眼神，它把我吓了一跳，我连忙把注意力集中在课堂，不再走神。那就是：表示提醒的'眼神。

老师的眼神，表示关爱。有一次我生病了，老师立刻紧张起来，问我电话号码。当我把电话号码告诉她时，她又投给我一个眼神，之后就立刻出去打电话了。我像一个木板一样呆在原地，因为，我感到一股暖流流遍我全身;因为，她投给我一个鼓励的眼神，所以，我被感动了;所以，我才像一个木板一样呆在原地。

老师的眼神，有时表示鼓励，有时表示提醒，有时表示关爱……我会被感动，你们呢?

老师的作文 篇4

快9月10日中国教师节了。我很想给敬爱的老师送份礼物，送什么呢？送束鲜花？献一首小诗？不！我要用自己手中的画笔给老师画一幅最能表达我情意的肖像。

鲜花什么呢？对！先画老师的头发，老师的头发最令我神往，由于工作过度劳累，丝丝白发过早地在她头上出现了。我专心致志地画着，望着笔下出现的根根白发，勾起了我的回忆。记得去年夏天一个傍晚，突然下起暴雨，同学们都陆续被家长接走了，只留下我一个人。妈妈又出差，爸爸工作忙，常常废寝忘食。我望着渐渐黑下的天，心急火燎，不由得趴在桌上委屈得哭了。心底不断的呼唤着爸爸，你怎么还不来接我啊！这时一只手轻轻的放在我的肩上，我以为是爸爸来接我了，高兴得跳起来一看是老师，有点不好意思。老师擦干我挂在腮上的泪。风趣地说："呀，这么大了，还落金豆豆啊！"我不由得破涕为笑。抬起头望着老师缕缕白发，感激地不知道说什么好。老师教我们已经很辛苦了，每天起早贪睡，有家而不顾，还这样关心我们的生活，回家路上，我感到老师一阵阵发抖，抬头一看，啊！老师为了不让我淋着，把大半雨衣披在我身上了，而她自己却淋湿了半个身子。我感动得落下泪，雨水打在我脸上，分不亲哪里是雨水，哪里是泪水。到家了，我不由得有抬头望着老师那湿漉漉的头发，啊，那几丝白发格外显眼。

画完了老师的头发，最能表现老师感情和特点的就是眼睛了。眼睛是每个人心灵的窗户，画纸上，老师的眼睛向秋夜里的星星，和善而明亮，好像正亲切地看着我。使我又一次展开回忆的思绪，那天课上，我看见书桌上玩具式的小油笔，手痒了，不知不觉地伸过去，在课桌下偷偷摸摸地玩了起来，真巧被老师看见了，老师看了我一眼，那目光含着责备、关怀，我一阵内疚，赶紧端端正正地把手放在桌上，认真谛听老师讲课。

接着我又画了老师的嘴，老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里送出的话语，总是那么热情，那么生动像股股甘露汩汩地流进我那求知的干渴的心田孜孜不倦，循循善诱，用那言语为我们传播了知识的种子和革命的`思想，每当我遇到困难和挫折时，就会想起您那亲切的鼓舞的言语。

望着老师的肖像，注视着她那和善、热情的眼睛和慈祥的面容，我对老师的敬意和深情更加进一步深了，啊！尊敬的老师--人类灵魂的工程师，向您献上这份礼物，它代表我对老师的美好祝愿和纯真深厚的感情。