时文选粹读后感作文精选

导语：《时文选粹》系列图书荟萃时文精华，在给予读者朋友思想教益和美感熏陶的同时，也有助于提高阅读水平，还可从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举多得，自然获益匪浅。

在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落;品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心;看云卷云舒，花开花落，在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡事深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流逝，也许我们需要的就是这种感觉。

阅读，是一种享受——享受阳光，明媚;享受空气，清新;享受历练，深邃。阅读，是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，都会给你一颗澄清之心、平静之心、充沛之心、向上之心。阅读，使你如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城;使你如燕，翔过绿色、蓝色与黄色的家园，领略西双版纳与大兴安岭的神气秀丽。倾听雅鲁藏布与喜马拉雅的神秘。

《时文选粹》第二部中有许许多多启人深思的美文。第一编：心泉丁冬。第二编：阳光情怀。第三编：智慧风景。第四编：感动馈赠。第五编：智者无言。第六编：品味幸福。第七篇：凝望生命。第八篇：美丽定格。第九篇：奇文共赏。

每一编中都精选了许许多多的感人小故事，给了我许多人生感悟，那盛开的向日葵会告诉你，那飞舞的蝴蝶会告诉你，那故乡的胡同会告诉你，那霸桥的遗迹也会告诉你，那沃尔顿的商业法则会告诉你，那月亮的笑脸会告诉你，那移动的木柴会告诉你，它们告诉你阳光是一种语言，响在暗夜之后的日出：珍珠是一颗星星，要历经一场极可怕且极漫长的梦;昙花似一位睡眼惺惺松的少女，开在黑夜，与月亮一比皎洁。告诉你，清苦的日本，节衣缩食是为尚智勤学。

《时文选粹》中有一篇文章《从三岁开始理财》，讲了西方教育专家教育儿童的方法。2岁时，辨认钱币，认识币值、纸币和硬币;4岁时，学会用钱买简单的用品;5岁时弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动;6岁时，能数较大数目的钱，开始学用赞钱器具，培养“自己的钱”意识;7岁时，能观看商品价格标签，并和自己的.钱比较，确认自己有无购买能力;8岁时，懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱;9岁时，可制定自己的用钱计划，能和商品讨价，学会买卖交易;10岁时，懂得节约零花钱;11岁时，学习评价商业广告;12岁时，懂得珍惜钱。这就是西方人的特别教育方法，与中国人完全不一样，我们中国的家长们也可以学一学。

《时文选粹》第二部非常有可读性，很有教育意义，我想我会继续看第三、四部的。

《时文选粹》这本书，集合了许许多多有意义的故事，每一个故事都使我悟出一个深刻的道理。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇迹》。

这个故事讲的是：一个小男孩，下半身被火严重灼伤，可他却奇迹般地活了下来。本以为他再也站不起来。可是，他却凭着惊人的毅力，慢慢地站了起来。最后，他变得和其他孩子一样，可以走可以跑，甚至跑出了世界最好成绩。

这篇文章之所以使我感慨万分，是因为我被文中的那个小男孩的坚强所感动了。他在稍微恢复了知觉后，便迷迷糊糊地听到医生说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下来的希望实在很渺茫。”要是是我的话，我听到了这样的话，肯定会很绝望。因为换做是其他不懂医术的人这样说，可能心里还好受些。现在连医生都在这样说，一般人肯定受不了，然后放弃活下去的机会。可是，这勇敢的小男孩不愿就这样被死神带走，出乎医生的意料，他活了下来。

小男孩本应该很高兴活了下来，可他却又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住性命对着孩子而言，不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”听到这样的话，如果是我，我肯定一下子从兴奋地高峰，跌入绝望的低谷。我会想：医生说的没错，我注定是个残废，当残废还不如离开人间呢，我何必要这么努力地活下来呢?唉。或许，小男孩会一直消沉下去;或许，他会得抑郁症;或许，他会……可是，他的反应很令我吃惊。他下定决心，要像正常孩子一样能跑能跳，这在常人眼中是异想天开，医生都那么斩钉截铁的说不可能了，再怎么可能会成真呢?但小男孩却用行动来证明了自己，他不但能走路上学，还能和同学们一起享受奔跑的乐趣，还被选入田径队。

一个被火烧上下半身的孩子，原本注定一辈子都无法走路或跑步，但凭着他坚强的意志，葛林康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。

世上无难事，只怕有心人。拥有铁一般毅力的人能够完成许多常人看来不可思议的事情。他们才是生活的强者，我们学习的榜样。

今天，我要批注的是《时文选萃》中的《芦荟开在故乡》这篇文章。

故乡，是每一个人都思念，魂牵梦绕的地方。我虽没有真正体会过思乡的痛苦，但《芦荟开在故乡》这篇文章，让我明白了作者对故乡思念的痛。

作者的故乡多水，四面到处可见芦苇丛随风摇曳，荡漾起一片绿色的波浪。本文采用了“现实--回忆--现实”的结构方式。作者先从现实写起。

作者如今在大城市生活，充满眼眶的不是一片片细长的绿叶，也不是随风摇摆的白色芦花，而是一幢幢现代化的建筑物，在城市怎么也找不到芦苇的作者，回忆起了过去。

芦苇是作者小时的玩伴，是作者童年时美好的回忆。作者回忆着家乡随处可见芦苇的情景，回忆芦苇芦花春、夏、秋、冬带给人们的好处、欢乐。

然而，这些美好的回忆，已经消失。不得不把作者拉回了现实生活。

全文令人印象最深的就是倒数第二小节。作者描写了他在城市里看到的各种美丽的花，但他的内心深处，只有那白色的芦花才是最美的，他内心深处的芦苇，就是自己的故乡。

作者回忆故乡的芦花，抓住了芦花的特点，从而传神地描绘了让人过目不忘的细节，因为有了这些细节，文章的内容才更加厚实，耐人回味。

同时，作者在文中巧妙地运用了插叙的手法，用自然的过渡句，把现实和回忆连接起来，并作了鲜明的比较。通过描写回忆家乡芦苇带给人们的无尽快乐，再写作者每次都会有意在城市寻找芦苇的身影，更写出了作者对芦苇的喜爱，对家乡的思念。

本文以芦苇、芦花为线索，贯穿了全文，引出了作者对家乡的热爱、赞美、思念，这种写作手法在我们写作时，也应巧妙地运用。

每个人都有自己的家乡，都有自己土生土长的地方，无论家乡是贫，或是富，都给我们的童年带来了无限欢乐。

这篇文章唤起了我们对家乡的无限思念，唤起了我们对家乡美好生活的珍惜，更让我们每个人都懂得，在每个人的内心深处，都住着一个名字，它叫--家乡。