六年级调查报告

在生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上具有一定的窍门。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的六年级调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级调查报告1

近年来，随着科学技术的快速发展，人们逐渐忽视了垃圾的分类和地面上大量的垃圾。为此，我们小组在中山公园做了一次调查。

调查结果：

可回收垃圾：纸屑、金属、旧笔记本、废铁、塑料瓶等。

不可回收垃圾：卫生纸、餐巾纸等。

有害废弃物：废电池、荧光棒、化妆盒、笔芯等。

厨房垃圾：香蕉皮、苹果核、剩饭、剩菜、变质的'食物等。

对于可回收的垃圾，我们可以把它们送到回收站进行回收，让它们得到再利用的价值；对于一些餐厨垃圾，我们可以充分利用。比如剩饭剩菜，家里的宠物或家禽都可以吃；有害废物，比如废电池，其实是可以再利用的。

不仅如此，我们还调查了一些小区的业主。我发现在我们调查的35个业主中，只有17个业主表示有垃圾分类，这让我们感到非常抱歉。我们调查了五个路人，他们的意见是，不扔有什么用？会有人扔的！我劝你不要管它！

在此，我真诚的请求大家，朋友们，一定要保护环境，不要乱扔垃圾，记住每个人都有保护环境的责任，每个人都要做好垃圾分类工作。

谢谢，我的演讲结束了！

六年级调查报告2

调查时间：

20xx年暑假

调查对象：

当地村民和当地企业

一、导言

安吉，我们美丽的家乡。她给了我们生命，给了我们生命，让我们无忧无虑的生活。近年来，安吉的经济发展迅速，现在安吉已经成为经济发达、交通便利、高楼林立的现代化城市。然而，经济的发展和工厂的建设极大地影响了我们的自然环境。作为家乡的一员，我们热爱家乡，关心身边的环境，想用自己的努力为家乡做贡献。

二、调查过程

经过一系列各种方式的调查，为了更好地了解家乡的概况、历史沿革和发展规划，我在茫茫书海中寻找答案：走进一家家族企业，探寻环境变迁的原因；我走访了当地村民，了解他们对污染的理解以及他们对保护环境的看法。

(1)现场观察

我在这次调查中选择了三个观察点(河流、工厂和花园)。我发现第一个观测点，——河，比原来有了很大的变化：原来的那条，是一条清澈见底的河，鱼儿在水里欢快地嬉戏。偶尔有小朋友在河里抓鱼，翻螃蟹，抓龙虾。但是现在，河边的一些工厂把所有的污水都排放到河里。现在河水发臭，再也没有鱼在河里玩耍，再也没有孩子的笑声。偶尔有一些人走过这条河，捂着鼻子，快速逃离。第二个观测点是——厂，别说锯末，废纸……有时候连西瓜皮都有。第三个观测点，——花园，本来很干净，很快变成了垃圾场，清洁工时不时的打扫一下，但是时间久了，“罢工”现象就开始了。

(2)企业调查

我们参观的大多数工厂都能及时清理垃圾以保护环境。但是有的企业把垃圾扔到一边，形成垃圾场，也算是臭气熏天。希望能及时纠正。

(3)村民调查

根据调查，大多数人认为临安市的环境比十年前差得多。幸运的是，近年来，随着人们环保意识的增强和政府对环境保护的重视，通过环保部门和公众的努力，恶臭的溪流逐渐变得清澈，污浊的空气逐渐变得清新。我们周围的环境改善了很多，但还是有一些难以解决的难题。例如，仍有一些河流受到一定程度的污染，有时城市地区的空气质量不令人满意、我们应该“尽可能地节约”，而不是过度浪费。

三、发现

通过这次调查，我了解到，随着工农业生产的快速发展，为人类创造了前所未有的财富，同时环境也付出了巨大的`代价。生态破坏和环境污染对人类的生存和发展构成了严重威胁。解决环境问题一直是一项紧迫的任务。要改变目前的环境状况，仅仅依靠环保部门的努力是远远不够的，还需要提高人们的环保意识。环境污染和破坏不是一个人造成的，保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时，我们也懂得了我们是社会的主人，改善地球环境是我们这一代人义不容辞的责任和义务。我们应该增强环保意识，节约用水。如果每个人每天都破坏环境，地球就会变成垃圾场；如果所有人每天都保护环境，他们就能创造一个美丽的世界。让我们携起手来，采取行动保护我们的家——地球！

六年级调查报告3

朗读是进行阅读训练的基本技能之一，是培养学生阅读能力的第一基本方法。《语文课程标准》明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是引导学生还原语言形象，感受语言情境，体味语言情感，理解语言蕴含的重要方法，是培养学生语言的感受力、品评力的有效手段。因此，为了配合《小学生语感的培养研究》，我就六年级学生朗读习惯做了一个调查。

一、调查目的与内容

1、调查目的

为了全面了解目前学生的朗读情况，发现普遍存在的问题，重视加强朗读教学，有效提高朗读水平，设计了本问卷。

2、调查内容

（1）学生对朗读的兴趣

（2）学生喜欢的朗读方式

（3）家庭及学校对学生朗读习惯培养的重视程度

（4）学生的朗读能力

（5）对学校开展朗读活动的建议

二、调查对象与过程

1、调查对象

给本班48名学生发放问卷，进行问卷调查，收回有效问卷48张，收回率100％。

2、调查方法

本次采用的是问卷调查法。

三、调查结果与分析

1、学生对朗读的兴趣

当学生认识到某件事的意义时，便会产生较为持久的动机。本班学生对朗读意义有充分的认识，都知道“书读百遍，其义自见”的蕴含的读书方法。48名学生，10人选择非常喜欢朗读，27人选择喜欢朗读课文，11人选择“一般”。46人都选择了非常积极、主动或有时主动朗读时举手，占全班的96%。48人不同程度地希望课堂上老师叫他朗读，占全班的100%。

2、学生喜欢的朗读方式

由于学生的性格差异较大，开朗的学生喜欢个人朗读，大多数学生都喜欢小组朗读、全班齐读、男女分组读或者分角色朗读。有14人选择当主角，25人选择当配角，9人选择读群众话语。对于喜欢朗读诗歌的17人，喜欢朗读散文的17人，喜欢朗读小说的11人，喜欢文言文的有3人。他们都喜欢在安静的气氛下朗读。19人在朗读时心态轻松，19人有点压力，9人紧张，1人无所谓。朗读时100%的学生都能发现精彩文句。在完成老师布置的预习任务时36人选择读熟为止，占全班的75%。

3、家庭及学校对学生朗读习惯培养的重视程度

从问卷来看，大多数学生认为老师在课堂上让他们朗读的时间一般多，26名学生认为老师对他们的朗读水平比较满意，另外22名学生认为自己的朗读水平在老师看来觉得还需要进一步提高。大多数学生（39名）认为学校经常或者有时举行与朗读有关的活动，29人先后在活动中获奖。

在家庭教育中有3人选择家长对其朗读进行经常指导，42人选择偶尔指导。家长对其朗读水平比较满意的有20人，觉得还需要进一步提高的有27人，还有1人选择家长没有评价。

4、学生的朗读能力

从10个指标来看，绝大多数学校都认为自己的朗读水平一般或者较差，造成原因大多数（31人）选择紧张，5人选择胆怯，12人选择马虎。42人非常想提高自己的朗读水平，6人选择一般想。

5、对学校开展朗读活动的建议

大多数学生都提出希望学校多开展朗读活动，争取让全员参与。

四、初步的.策略设想

根据以上情况分析，我觉得应该从以下几个方面来培养学生的朗读习惯，提高学生的朗读能力。

1、高度重视早读及语文课堂朗读情况，多给朗读时间，尤其多给中下游孩子锻炼的机会；

2、在教学中注重方法的引导，让学生体会、品味、揣摩，不能包办代替；

3、结合学校“七彩园”读书活动，让学生扩大阅读面，增大阅读量，增长知识，丰厚底蕴，提升体验和感悟能力；

4、多开展与朗读相关的活动，如朗诵会、故事会、作文演讲等形式，给孩子们锻炼的机会；

5、在班内开展帮扶队，让朗读水平较高的孩子带领、指导朗读水平较低的孩子；

6、通过家长会、电话、QQ等方式与家长联系，争取家长的配合，让家长明确朗读的重要性，让他们静静地听一听孩子的朗读，最好也能和孩子读一读、赛一赛，营造浓浓的读书氛围。

六年级调查报告4

随着时代的进步，人类的思想也跟着进步，人类保护环境的意识也增加，但是有些人却减少了，。比如说我们吃的有包装袋的食品，只要是拆开吃的话，人们就会把包装袋扔到地上，让那些清扫街道的人去弄干净。最近是十一黄金周，大家都出门旅行，人们出门旅行，这样就把街道搞得零乱不堪，说不定也把空气弄脏了!

尤其是到了乡村，环保的'意思更淡一些。人们去渡假一般都去农家乐，乡村里的人也就去捉鱼了!今天我就来调查一下乡村!

坐车去乡下需1个多小时，在这去乡下的路上，我看到了许许多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上刚刚修好的路上堆满了垃圾，放眼望去，简直是垃圾成山。

到了外婆家，我兴致勃勃地听见明天可以去池塘边捉鱼，于是吃完晚饭后便安心的睡着了……

早上起来后，看到了喧闹的池塘，里面挤满了捉鱼的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人们正好可以捉无处逃剩的大鱼小鱼了。吃完早饭后，我去看了看捉鱼，觉得有点太破坏生态环境，之后我问了问身边的妈妈为什么可以去捉鱼?我妈妈说：“这个池塘也有承包商，每个承包商的合同是几年，每个合同一到期后，那里就要过一段时间才会有承包商，村里人就会趁此机会，大大的捞一笔，而那些生存在水里的鱼变成了一顿美味佳肴了!”“但是我觉的这种打捞鱼的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人们先把这里的水抽光，再去打捞，这样即伤害了鱼崽崽又破坏了生态环境!”“打捞鱼又是怎样破坏环境的呢?”我迷惑的问?“哈哈，这你就不知道了!人们想要捞鱼的话就得把池塘里面的水给抽干对不对?”“是啊!”你想一想，如果这个塘一年四季被这样弄来弄去，这里面的鱼也越来越少，在这里养鱼也就不是很理想了!再加上这里的鱼崽崽也被捉光，即使在长几年也很长大，所以这里就被废弃了!对不对?”“对!你说的非常正确!”“你在想，如果这样常常废弃，一个接一个，你想过不了几年，能养鱼的地方变成什么样?”“那怎样才能彻底的解决这种问题呢?”我说，“那要你自己去想!”“哦!是不是该把每个养鱼的地方不让人去捉鱼，不让鱼吃那种有激素的饲料，不让农药和有污染物的液体或者是固体倒入池塘，让鱼生长在空气新鲜，无污染的水里长大!”我说。“也是哦!”

总之只要人们不乱扔果皮纸屑，认真清除垃圾，不要轻视垃圾，节约用水，保护“生命之泉”，合理保护地球，人类的地球将会成为宇宙中最闪亮，最耀眼的一颗行星!

六年级调查报告5

没有书的生活就像没有阳光。没有书的智慧就像一只失去翅膀的鸟。那天，我在我们班开始了一项阅读调查。

大多数学生每天的阅读时间在1~3小时以内。

我们班大约68%的学生阅读时间为1小时，16%为2小时，5%为3小时，11%为其他时间。然而，光有这些是不够的。有些家长不让孩子读书，说耽误学业。有些孩子藏书不多，大部分时间都花在补课和做作业上，根本没有时间看书。这是今天学生最担心的。至于我们班很多同学不会写读书笔记的情况，我也专门调查过同学们有没有对书做评论。

0%的人经常做笔记，23%的人偶尔做，其余的人根本不做。有的人藏书多，有的'人藏书少，100本以内40%，200本以内23%。

一些学生在不合适的时间阅读，58%的人在睡觉前阅读，18%的人在课堂上阅读，2%的人在午休时间阅读。有这么多学生，当然有不同的取书方式。89%在书店买书，19%从图书馆借书，18%在网上买书。

通过这次调查，我也发现了优势和一些问题。优点是大部分学生喜欢书，藏书多。但是学生喜欢看漫画，不喜欢看名著。父母也是一方面。父母不让他们看书，所以书很少。

好读书，好读书，好读书。的确，因为读书，我的人生会更加辉煌，它会让我看到未来的路，充满阳光。

六年级调查报告6

　题目：‘蚌埠’城市名称的由来

　内容：①采访老人 ②看地图、查阅资料 ③实地拜访

报告内容：

一、采访

我为了搞清楚‘蚌埠’这个城市的名称由来，专门采访了爷爷奶奶。

奶奶听我这么一说，慢慢地闭上了双目，陷入了沉思。这时，爷爷打开了话匣子：“蚌埠，不就是河蚌变来得吗？”爷爷的话音未落，奶奶便扑哧一笑：“哈哈，不对，不对。”开始了故事式的叙述……

“很久很久以前，淮河边上有户姓吴的人家―――吴老爹和他的儿子吴孩。一天，他们出去打渔时，吴孩救下一只被鸬鹚啄住的河蚌。这只河蚌为了报答吴氏父子的救命之恩，便化身一位美丽的姑娘，与吴孩相亲相爱了。有一年，淮河发了大水，姑娘因帮渔民们打渔得罪了龙王，被龙王杀死。人们遵照姑娘的嘱托，将一颗美丽的珍珠放在坟头上，渔民们每次都顺着珍珠的光去打渔，回来时都在姑娘坟上添土，坟越来越大，成了一座小山，取名为‘蚌山’，再后来，蚌山周围兴建了城市，便叫做‘蚌埠’。”

二、看地图、查阅资料。

我花了6元钱，买了一张蚌埠地图。再地图上，我找到了中荣街，又找到了南山路，儿童公园里的一座山，就是奶奶所说的蚌山。山的南边，就是现在的科学宫大楼；山的东边，面向着现在的珠园，珠园的湖面上，竖立着一尊雕像――珍珠女，就是纪念奶奶讲的故事里所说的那位姑娘；山的北边，是一条繁华的商业街――淮河路；山的西边，是中山街，全市最好的南山宾馆和最好的小学――一实小，以及邮电大楼、移动城都座落在这条街上。

三、实地拜访。

我带着‘蚌埠’市的`城市名是怎样由来的这个问题，顺着奶奶指点的方向，进行了一个个的实地拜访。11月10日下午放学后，我高兴地登上了儿童公园里那座山上的第一站，感受到了故事中的那所讲的气氛和氛围，此时，那河蚌姑娘就在我脚下，我不犹地一颤：后悔了，真不应该上山上去，而是应该买一束鲜花放在这里纪念这位好心的姑娘。我带着这沉重的心情，来到了第二站，在珍珠女雕像面前，默默地哀悼，眼前越发觉得这珍珠女美丽起来了。不是吗？你看，第三站的火车站广场上的塑像不正是珍珠女那飘动的舞带吗？那火车站站头造型，不正是珍珠女河蚌的外壳吗？在我来到第四站――淮和文化广场上时，那塑碑，那雕像，那石板上的文字不正是珍珠女在蚌山一带流动的记载吗？今天的淮和文化广场的建设，不正是对珍珠女最好的纪念吗？

六年级调查报告7

调查题目：

小学生喜欢的课程分析。

调查目的：

目前，语文、数学、音乐、美术、体育、英语、计算机等科目都被安排在小学生的课程中，每个学校的课程中都可以看到。但在实际操作过程中，很多学校(尤其是农村小学)只注重两个基础科目的教学，其他科目并没有享受到与科目同等的待遇。尤其是计算机教学，虽然很多学校也开设了计算机课程，但是学生一学期下来在机房待过几次？因此，我们调查了小学生最喜欢的科目，希望学校能够倾听小学生的声音，实施计算机教学。

调查员：

6(1)班的所有学生

调查过程：10%的学生最喜欢语文课

百分之十的学生最喜欢体育课。

15%的学生最喜欢数学。

15%的学生最喜欢英语课。

15%的学生最喜欢音乐课。

15%的学生最喜欢美术课。

20%的学生最喜欢计算机课。

以上调查显示，小学生最喜欢的科目不是语文和数学这两门基础学科。

调查结果：

经过调查分析，我们发现小学生最喜欢的课程是计算机课程，而不是其他课程。如今，随着社会的'快速发展，计算机课程是徒劳的，这必然会使许多孩子对计算机课程的学习感到失望。

调查建议：

1、适当增加计算机教学时数。

2、循序渐进的教学，教学生学计算机。

3、最大限度地为学生提供学习和实践的机会，学校指派专职教师进行指导。

六年级调查报告8

当今社会，零食深受未成年人和成年人的喜爱，所以我今天对我们私人城市的几家小店进行了调查。

当我走进一家小店的门时，我看到很少顾客，但店主很高兴。

我上前问道：“大叔，顾客这么少，你怎么能高兴呢？”

大叔顿了顿，说：“不是这样的.。再过一个小时，顾客就多了？”

“对不起，叔叔。我是来调查零食销量的？”我礼貌地说。

“好吧，那你随便问！”大叔说。

“好吧，大叔，什么时候对你的生意最好？”我问。

“什么时候做生意最好？好吧，我告诉你，从一到三我的顾客最多，我几乎忙不过来！”大叔笑着说。

“你一天能挣多少钱？”我抬头问。

大叔挠了挠头，说：“至少600块。”

“谁是最长的客户？”我又问。

“一般是小孩！”大叔说。

“那好叔叔，谢谢你的回答，我先走了，再见！”我向叔叔挥手告别。

不过去了几家小店，资料基本一致。商店里儿童消费最多。

我觉得去我们私人城市的几家小店逛逛还不够，就在网上找了一些资料，从此得出了几个结论

第一，买零食的大多是孩子；

第二，消耗量相当大

第三，如果乱吃零食，会引起厌食和肥胖

第四，吃零食也会有好处，可以预防低血糖，但是吃的合适很重要

以上是我的研究成果。希望广大中小学生和成年人，时刻记住这些零食带来的危害，用自己的意志去克服这些不良习惯。同时也要感谢学校开展了这次活动：让我走进社会，感受社会的荣耀！

六年级调查报告9

一、环境调查对象：

护城河原本是一条脏兮兮、臭气熏天的河。

二、调查人员：

田xx、魏xx、朱xx。

三、环境调查结果：

原来的护城河像一个水上垃圾场，河面上都漂浮着很多的.垃圾。虽然护城河已经伤痕累累，但是人们还是毫不在乎地往河里扔垃圾。还有一些工厂为了节省费用往河里排放污水这些种种原因都是导致护城河河水变质的凶杀。

四、保护环境：

最近钟祥市建设投资公司所属污水处理场（以下简称污水处理场）向钟祥市环保局反映，进水口水质有异常情况。接报告后，钟祥市环保局迅速派执法人员到现场对水质进行查看。经现场取样监测，污水处理进口水质PH值在23之间，水质呈强酸性，具有很强的腐蚀性。后来，执法人员将其嫌疑犯顺利抓捕归案。

六年级调查报告10

在我记忆里，家乡总是那么美，最美丽的当然是那沿路的绿色了。高大的树木，艳丽的花朵，相亲们呼吸着新鲜的空气，欣赏着如画的风景，心情甭提有多畅爽了！

可是，今年我放假回老家，如花的风景荡然无存，取而代之的是一座座楼房，迎面扑来的是呛鼻的油漆、粉尘味，令人窒息。如此恶果是怎么导致的？于是，在父母的协助下，我对绿色骤减、环境恶化进行了调查。

调查

我用统计法统计了绿色还剩的面积，调查了开垦土地，移除绿化的数量，还拍了照。

从我家到集市，大约2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除绿化，建房子，开工厂占百分之八十，自然灾害占百分之一十六。

分析

1沿路两旁原有许多松树，加上少部分竹林，还有一些杂草和一些野花。今年还没有发现病虫害，却一下子少了那么多绿化。

2从我的调查中发现，约百分之八十的绿化面积是人为因素造成。由于人们的生活条件提高，求富欲望的膨胀，大家都拼命开垦土地建房子，极少顾及到环境问题，有的地段建房简直是见缝插针、寸土必争，一眼望去，一条街区，满目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。

结论

绿色面积非正常减少的主要原因有：

1大家建房，开垦土地，使绿色面积骤减。

2开工厂需要一片大土地，是绿色面积一下子减少了百分之十，工厂排出的'水泥使植物无法吸收水分而死亡。

3集市中，摆摊子的主人为了扩张土地，把旁边的绿化消除了。

4人们常常在上上乱砍乱伐，导致大量的树木减少，还让农民们辛苦的重新栽树。

5开垦的废弃物、建筑产生垃圾的任意堆放导致绿色植物死亡、减少。

建议

1建立组、村、乡、镇、区、县一级的开垦、环保计划和制度，实行奖励先进和处罚违规的。

2大力进行环保宣传和教育活动。增强环保意识，提高环保知识，明白环境与生产生活及健康的关系。

六年级调查报告11

垃圾处理调查报告

研究目的：

我们国家的垃圾越来越多。据调查，我国城市垃圾年产量已达1、2亿吨左右，并以每年8%左右的速度增长。希望通过这次调查，减少江苏省垃圾的快速增长。

研究成员：

谢志勇(我父亲)、庄晋飞(我母亲) 、谢xx（我自己）

研究对象：

江苏省

研究时间：

xx年10月19日至xx年10月21日

研究阶段：

1、准备阶段：

1)研究成员讨论确定研究内容和方法，明确分工和任务完成要求，收集环卫部门电话；2)讨论并确定问卷内容。

2、调查实施阶段：

1)根据问卷进行电话调查记录。实施负责人：庄晋飞、谢。

2)根据调查记录进行调查统计。实施负责人：谢。

3)在网上(百度)查询江苏省南京市每年平均产生的垃圾量，可以用来分析调查统计数据，提出研究建议。实施负责人：谢志勇。

3、形成研究成果的阶段。包括形成调查统计报告、相关分析和建议。实施负责人：谢、庄金飞。

研究结果：

垃圾在人们的生活中是不可避免的。就生活垃圾而言，我省每人每天产生1.5公斤生活垃圾，每人每年处理近500公斤生活垃圾。从整个江苏省来看，每天将有超过11400公斤的垃圾急需处理。如果不能及时处理，大量垃圾会随意堆放，长期囤积，会占用土地，产生异味，对大气、水、土壤造成严重污染，导致苍蝇、昆虫、老鼠滋生，威胁居民健康。

阻止方案：

第一，城市建设需要综合治理，服务设施需要配套成龙，垃圾处理要在综合治理。

这个城市有环卫部门，市领导亲自照顾，也综合考虑了无害化处理、能源转化和资源化利用进行垃圾处理。全市已建成50吨无害化处理厂，即将建成200吨垃圾无害化处理厂；还有我市开发的颗粒有机肥，肥料好，成本低。该市已将废物回收纳入城市经济。

第二，垃圾处理前景广阔，但应采取一切有效措施减少垃圾来源。

比如蔬菜要先在农村加工，不能用的茎、根、黄叶不要带入城市。蔬菜公司要做好蔬菜的保管工作，避免黄腐，减少垃圾量。在购买二手货时，需要适当提高废纸、塑料板、玻璃等物品的购买价格，以减少丢弃这些东西的人数。

第三，垃圾处理是全民工作，一定要深入宣传，让大家重视。

垃圾处理是环境卫生的`重要环节，是精神文明建设的重要组成部分。环境卫生能反映一个社会的精神文明和人们的公共道德水平。要彻底改变“少数人统治肮脏，多数人统治肮脏”的局面。除了专业队外，还可以适当组织业余、课余、公益队、工农兵、工商兵，让大家齐心协力，关心城市卫生工作。尤其是中学生，应该鼓励他们参加体力劳动，鼓励他们为净化和美化城市提出建议。也可以作为训练红色和专业劳动的预备役。这样，结果会很棒。随着科学技术的不断发展，垃圾处理将越来越现代化，前景无限光明。

六年级调查报告12

1、总体情况统计

2、具体情况分析

① 试题分析

五年级考试试卷重点突出，难易适度，紧密结合基础知识和学生书香活动的测试。具有导向性、全面性、层次性、灵活性、工具性和人文性的统一，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的考查。

② 学生解题情况与分析

本班学生测试基本情况如下：

第一题听力测试，学生得分普遍较高，失分不多。

第二题考查了积累运用的能力，学生的得分较高，满分率很高。 第三题阅读理解题，这道题主要考查了学生的.课内外阅读能力。学生在整体把握文章的基础上，理解短文意思并灵活回答所提的问题。对理解短文意思答题，多数学生回答很好，答案生动灵活，少数学生答案不贴切，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

第四题是口语实践，这个测试把学生平时学到的运用到实际生活中去，并测试了学生表达和应变的能力。

第五题习作表达，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力，从本次作文情况来看，我班学生作文水平较差，大部分考生能准确把握题意，紧扣中心来选材，叙事完整，详略得当，能结合现实，写出内心独特的体验和感受。但部分考生也存在不少问题：选材较单一；其次，记流水账式文章居多，缺乏悬念和波澜；第三，修辞不够形象生动，语言不够简明流畅，感情不够真挚投入，过度不够自然，结构不够严谨。

③ 反思与建议

根据本次测试情况，下期六年级教学一定要做到以下几点：

1、狠抓少数后进生的辅导，多花时间一项项抓扎实。

2、认真开展书香活动，不走过程，讲究实效，培养学生良好的读书习惯，努力提高学生的阅读水平和写作水平。

3、培养学生认真书写的习惯，书写时少出现错别字。

4、老师做学生学习的典范，多读书，读好书，特别是贴近学生生活的书，让自己在教学中有童心、童话、童趣。

六年级调查报告13

一、提出问题

我们现在生活的环境正在日趋恶劣，资源也正在急剧减少，好像“地球的.末日”正在一步步逼近我们。我们曾多次呼吁人们节约用水，不知到人们做到没有，现在我们来调查一下。

二、调查

我们随机就抽水马桶使用，器具接水洗脸，洗澡不超过25分钟，废水利用，不经常大扫除，洗菜淘米水利用等七个方面调查了50人，经过调查和总结，我们统计如下。

三、调查资料整理

调查人数：50人

调查项目：人数

抽水马桶使用者：48人

器具接水洗脸者：43人

洗澡不超过25分钟者：49人

废水利用者：50人

不经常大扫除者：50人

洗菜淘米水利用者：17人

四、主要原因

第一、大家都认识到水资源是有限的。

第二、很多人都有坚持节约用水习惯。

五、结论：

对于以上调查结果，我们基本满意，有大多数人能节约用水

六、建议

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

六年级调查报告14

教情学情分析

教学中，我认真钻研教材，根据教学目标，教学重难点，学生实际，设计好教案，准备好课件。大部分学生能按要求预习课文。课堂上，我能够激发学生学习的兴趣，发挥我的主导作用，发挥学生的主体性，通过自学，互学，小组合作学，展示等让学生熟读课文，学会生字词，抓住重点词句，运用多种方法理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习写作方法，学生掌握了知识，习得了学习方法，发展了学生思维，激发了学生的情感。课后，我能够给学生布臵灵活的练习，认真批改每本作业，发现问题随时讲解。利用练习册和单元测试，检查学生对知识的掌握情况，发现问题及时补救。

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，做到举一反三，学以致用。

在习作教学上，我引导学生利用小练笔，写读后感写观察日记等进行习作训练，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，使学生的表达能力不断提高。

另外，我还注重学生的课外阅读，引导学生进行课外阅读，写读书笔记，读后感，观后感。

监测情况分析

1、第一大题积累部分，得分率88.6%，大部分学生对拼音、字词、句、古诗记得比较熟，看拼音写词语得满分的有95%的学生，补充词语，选择正确读音、正确解释等，正确率较高，按照课文或诗句填空，正确率95%以上。可见学生对所学字词、名言、古诗等掌握的很好，读读背背记得熟，并能灵活应用。80%的学生能按要求补全词语、改写句子、仿写句子、补充句子等。但是也有部分学生出现因为粗心和记得不熟， 书写也出现错别字，把“咳嗽”的“嗽”右边写成“负”，把“忧虑”，写成“悠虑”。多音字“呜咽”的咽读音选成“yan”，读音不准确，背诵的内容会背，但不会写字。少数学生不会修改病句，不会该反问句。部分学生不会审题，不理解题意，做题随意性大。

2、第二大题阅读题，84%的学生能认真阅读，在理解的基础上，灵活地解决问题。回答问题能根据自己的积累和理解去解答。但是，部分学生不能细心阅读理解，体会，审题，导致答非所问，概括不准确等。课内阅读在问题的设计上出现问题，划线的句子第一句是比喻和拟人，第四句在说明方法上是打比方，在修词方法上是比喻，导致学生张冠李戴。课外阅读部分学生没有理解，或理解不深，导致画错句子，答案偏差，错误最多的的是第4小题，学生写得原因不准确。

3、第三大题写作。作文中的第1题排列错乱的句子，大部分学生出错较多，原因是学生把内容没有读懂，没有找出句与句之间的联系，部分学生把早晨的一句排到第一，把第1句排到最后。

第2小题习作，大部分学生能按要求去写，他们能够写出自己真实的事情，能把过程写清楚，能把人物的语言、动作、神态写细致，内容具体，表达出了自己的真情实感。可以看出他们平时能够留心观察，有很好的语言表达能力。但有部分学生不能按要求去写，写得内容不具体，语句不通顺，错别字较，结果造成失分较多。大多数学生不能把学过的好词佳句应用到作文中。部分学生书写不整洁.

试卷分析：

本次测试卷基本上把握住了教材的内容,既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题灵活，考察了学生的'多项能力。但是个别题难度大，只能适合少数学生解答。

改进措施：

1、培养学生学习兴趣，使学生乐学。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、要继续重视识字和积累。加强阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

4、培养学生留心观察的能力及习惯，激发学生写作的兴趣，勤练笔，多积累，逐步提高写作水平。

5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。

“冰冻三尺，非一日之寒。”总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应语文教学的要求，不断提高教育教学水平。还要持之以恒，加强学生的语言积累，应用。

六年级调查报告15

1、调查内容：

观赏鱼种类。观赏鱼只指那些颜色鲜艳或形状奇特，具有观赏价值的鱼类。它们分布在世界各地，品种不下数千种。它们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的来自温带，有的来自热带。其中一些以其华丽的颜色而闻名，一些以其奇怪的形状而闻名，还有一些以其稀有和稀有而闻名。

2、调查方法：

在网上搜索信息，参观水族馆观赏鱼。在世界观赏鱼市场上，它们通常由三大类组成，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。温带淡水观赏鱼主要有红浪鱼、中国金鱼、日本锦鲤等。他们主要来自中国和日本。热带淡水观赏鱼主要来自热带和亚热带地区的河流和湖泊。它们分布广泛，品种多样，大小不一，形态特征各异，色彩斑斓，美不胜收。龙鱼系列就是其中之一，如银龙、红笼腺龙、黑龙鱼等。它们被称为“活化石”，稀有而美丽，广受欢迎。

3、调查过程

在水族馆里，我看到了奇怪的观赏鱼。最先引起我注意的是龙鱼，是国内外最受欢迎和追捧的明星之一。它的形状和颜色都很漂亮，据说它还能消除灾难，给主人带来好运和成功。然后我看到了可爱的鹦鹉鱼，既有金色的也有大红色的。他们的鹦鹉嘴很可爱。听说他们爱群居，生活在热带，属于中级贵族鱼！然后我看到了可爱的罗汉鱼，脸颊红润，额头高耸，好像是一个和蔼可亲的老寿星。罗汉鱼对其他鱼很凶，但对人很有灵性。只要主人来到鱼缸，它就会游上来和主人一起玩。

进入b区水族馆，五颜六色的孔雀鱼映入眼帘。孔雀鱼是最常见的热带鱼之一，人们最喜欢饲养。它小巧玲珑，活泼好动。雄鱼体长约3厘米，雌鱼体长可达6厘米。雄鱼色彩丰富，有红、橙、绿、青、蓝、紫，基调色有浅红、浅绿、浅黄、红、紫、孔奎兰。雌鱼在体色上远不如雄鱼，多为银灰色。虽然尾鳍上有一些花纹，但是没有公鱼那么亮。孔雀鱼繁殖力很强。经过长期的栽培，它产生了许多品种的花和颜色，是初级养鱼者和老人的最爱。

最后还看到一只大大的.红白相间的日本锦鲤，两只大眼睛看着我，仿佛在说：“你好，请让我走。”观赏和养殖观赏鱼是当今人类一项有趣的休闲活动。如今，它们可以在许多旅游景点、商业建筑、酒店、娱乐和展览场所看到。在很多家庭中，也有不同类型的金鱼、神仙鱼、其他热带鱼、海水观赏鱼，成为庭院场景，优雅独特，赏心悦目。但是养观赏鱼是一项技术性很强的工作，需要科学方法的指导，才能养好鱼，满足自己观赏娱乐的需要。所以选鱼尤为重要。