大学心得体会15篇
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的大学心得体会，希望能够帮助到大家。
大学心得体会1
暑假期间，通过在浙江大学为期5天以“抉择转型成长”为主题的集中学习，先后倾听了10位专家的精彩讲解和论述，并在课后及时总结，同时对照本职工作认真进行反思，感悟和收获颇多。
一是要把多角度看问题的思维方式作为工作常态。上海市浦东发展局进行教育改革的一系列举措，从市场经济体制、社会各阶层利益诉求、转变政府职能、行政管理体制建设等多个方面入手，通盘考虑、制定改革方略，极大释放了教育生产力，推动浦东教育成为品牌。北师大教授肖川也从多个方面论述了先进的教育理念，改变了过去对素质教育的单项化理解和把握。黄华新教授也讲到个人要实现跨越发展，必须要突破单一性到达多样性，学会多角度、多层次、多侧面的寻找问题答案。可见，无论事业还是个人发展，未来只属于“有想法”的人。正如戴尔所践行的“成功在很大程度上并不取决于能力，而取决于你是否愿意换一个角度来看你所熟悉的事物。”这一理念，也正因为换了一个角度，他发现从“产品→商品”，居然有那么多中间环节。他决定跃过中间环节“直达”消费者，在节省成本的同时，正是采用了“直达”新模式，也为“批量度身定做”、“网络营销”创造了条件。换个角度去思考，人人都可以是“戴尔”。黑格尔说：人是靠思想站立起来的，在日常工作中，我们就要寻找那条经营智慧的线索、那条让你从多个角度去思考问题的线索、那条促进你奋然跃起的线索。正如《金融危机与世界经济金融形势》的主讲人王维安教授说的：“选准投资突破口，不仅仅考虑投资品本身，更要考虑宏观环境，考虑国际国内经济走势，甚至还要考虑国家政策走向”。我们的工作如果也做如此考虑，日常的失误就能被避免，工作决策会更加科学。
二是把创新意识和创新能力作为提升工作境界的关键。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情，创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制;创新的本质是不做复制者。在整个学习期间，无论是经济金融方面的讲解还是教育管理改革方面的论述，都彰显出主讲人强烈的创新意识。通过反思可以看出：创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。通过听教授的讲解，课后从网上搜集这些教授的成长历程，无不显示出个人创新能力的培养有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，另外，在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来。在我们的工作中，无论是项目工作还是常规工作，也应自觉运用创新意识，用最新颖的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎实。
三是学习意识和学习能力得到锻炼提高。专家就是对某一事物精通，或者说有独到的.见解的人。主讲的教授都是在某一方面有深刻独到的见解，又在其他很多方面有涉猎、有研究、有思考，一专多能人才。在工作之余，我们也要挤出时间来学习、研究一门乃至数门学问，树立“静下心来研究一门学问，潜下心来干好一项工作”。学习能力就是要求个人不仅要学习宽泛博学的知识，还要学会学习的方法，树立终身学习的理念，与时俱进。从管理学的角度来看，一个人的学习能力往往决定了一个人竞争力的高低，也正因为如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习的更多更快。一个组织如果想要在激烈的竞争中利于不败之地，它就必须不断地有所创新，而创新则来自于知识，知识则来源于人。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习的比对手更快。”从现实看，学习也是一种生存能力的表现，通过不断的学习，专业能力需要不断提升技能组合以及刺激学习能力相配合，所以不论处于职业生涯的哪个阶段，都不应该停止学习。正如讲授《儒学与人生》的董奇教授所说：“儒学是一门很古老的学问，但通过不停的研讨挖掘你会发现，它时时闪烁着崭新的灵光”，可见，如果停止学习，必定会落后于人，而在当今社会里，落后就会被淘汰。
四是进一步强化服务意识和服务能力。无论是授课教授的谦虚态度，还是浙江大学提供的优质高效服务，都值得我们学习、反思。服务意识是自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。服务意识有强烈与淡漠之分，有主动与被动之分。曾经与讲授品牌文化的黄华新教授在课间休息时有一段简短的对话，他最关心的是在这里学习有没有收获，生活条件适应不适应等，并一再问有没有什么意见。这就是对服务意识的认识程度问题。认识深刻就会有强烈的服务意识;有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念，就会有强烈的服务意识。与黄教授相比，无论服务能力还是服务意识，还都存在较大差距。有了服务意识，还要具备相应的服务技能、技术和技巧。服务能力的强弱决定了一个组织、一个人在社会中的地位和形象。董平教授一句话值得我们思考：“当你感到不幸福时，你就要想你是愿意在汗流浃背的夏日到稻田里去锄草，还是想在装有空调的办公室里敲电脑?”，因此，在日常工作中，我要更加注意服务意识，不断提升服务能力，以更高效、更优质的服务赢得领导和同志们的认可，自觉维护教育形象和教育品牌，并未办人民满意的教育尽一份责任。
大学心得体会2
古人曾说“不到长城非好汉”，但我认为，不经军训也不是好汉。对于我们这些一直生活在父母羽翼下的孩子来说，习惯了父母的给予和呵护，军训对我们来说充满了挑战，一种从所未有的挑战。在这短短的十天里，我们要有一个质的蜕变，参加紧张的训练，调整生活起居，改变生活习惯，独立自主，与同学互相熟悉，互相帮助，为班级争得荣誉，成为一个真正的有责任感的青少年。
军训一开始，同学们个个异常兴奋，对训练中的每一个点滴充满了好奇。我们的教官是一个二十多岁的年轻人，是这儿的唯一的一个本科生。他身材不高，可在那稚气未脱的脸上，充满了严肃和认真。在军训的时候，只要谁做错了或是动作不规范时，就会被发现，就会被批评，但他会一遍一遍的教我们，示范给我们看，不厌其烦，一直到学会为止。这是我第一次与军人接触，有些敬畏，有些怕。一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，烈日炙烤着我们，教官用笔直的军姿，不变的威严引导着我们，用严谨的'时间意识和坚忍不拔的意志教导着我们……你只有用自己的心才能真真切切的体会到军人的英资，体会到军人的威严……。平时衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力的我们，这些能做到可真不易，有的同学承受不了艰苦的训练开始发牢骚，有的生病了，有的逃避训练，有的想家了……。我也生病了，可是我硬挺着坚持下来了，我相信“天预降大事于斯人也必先苦其心志”，只要能挺住，以后遇到困难也会迎刃而解。而且，我也不想离开班里同学和老师。
记得军训的第三个晚上，月碎了一地，黑暗统治者这个世界，从没离开过家的人一定很害怕，突然从耳边传来呜咽的哭声，时高时低，……我知道，有人哭了，不觉中我也变得难受起来，眼睛湿润了，似乎有一种被抛弃的感觉。任何时候，谁不希望家人的爱陪在身边啊！没离家的时候不懂得去感受，顶撞妈妈，讨厌爸爸，抱怨被束缚，使爸爸妈妈伤心难过。我想，等我回到家，一定会让爸爸妈妈开心起来。
分数对于我们来说很重要，当我看到那些因为不小心触犯纪律的同学为班级丢了分时，很是着急难过，我下定决心，一定要争回那些分数。早晨，我带领大家提前20分钟起床整理床铺，提前将寝室卫生打扫好，给同学们讲有趣的故事鼓励他们，共同去清洁卫生间……功夫不负有心人，最后，我们为班级赢得了10分，我们班也因为我们的种种优异表现获得了优秀班级的称号。我很自豪，也很兴奋。
军训结束了，看到爸爸妈妈来接我，差点哭了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。通过军训，我学会坚强了，不能再像以前小孩子那样了。我学会了要关爱别人，要理解别人，要学会感恩，要保卫我们的祖国不受他人侵犯，面对困难要勇敢。
大学心得体会3
时光如梭，最开始的时候，时光的老人就像是在爬坡一样缓慢，那是多么地艰难。每每在站军姿的时候，那种感觉更像是度日如年！甚至一分钟都能被拉成五分钟用。但到了后来，时间又像跑在下坡路的运动员一样。眨眼间，已经冲了出去。眨眼间，我们的军训也就结束了。
回想起这段日子，我们在军训中实在改变了太多，成长了太多。军训不仅仅规范了我们的行为和纪律性，还让我们将思想冷静，能正确的面对来自大学的变化。
从表现上来看，这几十天的军训可能就只是辛苦的磨练和学习罢了。但对比前后的自己，我感到自己已经不像一开始进入大学一样激动、兴奋，甚至想不顾一切的去体会大学生生活。如今，我们在军训的同时也渐渐适应了这个校园的环境，而且得益于军训的严格纪律和规定，尽管本届共有xxx名大学新生，但在军训中大家都被教官们严格管理，没有听到哪里出现任何的冲突或是其他行为。这也让我深刻体会到了军训对我们整体的作用之大。如此看来，其实军训也是我们来到大学后的第一课，它教会了我们纪律、责任还培养了我们团结一致的思想，将我们xxx名大学新生，安安稳稳的送进了大学的环境，让我们成为了这里的一分子。
此外，我也十分感谢我们的教官，他作为我们的训练人，却并非用严苛的方法让我们服从命令。相反，教官给我们的感觉就像是一个喜欢照顾人的大哥哥一样，不仅在训练中帮我们选择阴凉的场地，给了我更多的休息时间，陪我们一起做活动，表演才艺等等。这让我们更加充分地体会到了军训的乐趣，也加速了团队的凝聚。
但我们的教官也并非是“不负责”的`教官，在军训中，他总是严格要求，但也总是在鼓励我们。这样的付出和耐心，很难让人不想去回应他的期待，为此，我们班级也总是学的很快，训练的和很认真，就算有些没能做好的同学，大家也都能主动帮助他们，并在训练中热情提醒。
此次的军训，虽然依旧辛苦，但我却有了更多不一样的体会。现在的我，已经做好了充分的准备，即将进入正式的校园生活！但我想，无论在今后的大学生活中遇到怎样的难题和困扰，我都能积极的去面对！因为我不是独自一人走在大学的道路上，未来的xxx班一定会更加出色！
大学心得体会4
8月25日是我军事训练的第一天。虽然军事训练只有四天，但这对我来说是漫长而艰难的一天。在一个阳光明媚的早晨，我赶紧带着东西来到军事训练学校的门口，然后听班上的指挥，穿着校服，认识老师，然后开始军事训练。
虽然天气不是很热，但我还是准时参加了。我们站在操场上，太阳从我们头上流汗。有时我想摔倒几次，但最终克服了自己，继续坚持下去。然后老师每天教我们10分钟后，我终于感到了抱怨。
教官教我们如何站立一会儿。两脚分开约60英镑°，挺胸抬头，小腹微微收缩，肩膀后张开。老师告诉我们一些动作要领，并向我们展示，让我们自己开始练习。
军姿?有很多人暗笑，很简单的动作，不就是比平时的站姿稍微直一点吗？啊，没想到所谓的军训比你想象的'要难。但是当你真正练习的时候，你会明白一个简单的动作并不容易。尤其是肩膀，10分钟后，真的是说不出的酸，都僵硬了。再加上天气很热，有的女同学受不了，有的不舒服，有的当场坚实。看着身边的人，我咬紧牙关，心想：我一定能吃苦，坚持，坚持！除非万不得已，否则不能向教官报告小痒小痛。
虽然这次军训很苦，但总是带着欢乐。一天的军训结束了，真的结束了。我看到的是我们班的团结和努力。这次军训是我们进入中学时第一个影响我们的深刻课程。
大学心得体会5
当一个人垂垂老矣，回首过往，对于他人生所不可或缺的东西，不是取胜，而是无悔地战斗过。而正如一千个读者便有一千种哈姆雷特，无悔对于每个人都有其特殊含义，但总有一种答案具有大多数的普适性，那便是努力过，奋战过，深爱过的时代青春。
若把时代青春比作一张白纸，那么奋斗拼搏便是白纸上永不消褪的底色，当我们风华不再，回溯往事，是消极颓唐于泛黄昏暗甚至带有虫蛀的相片，还是仍充满希翼地一遍一遍深亮底色充实完善自己的人生画卷，我们是否能做到真正的无怨无悔呢？作为大一新生的我们，前路还只是些微地透露出点点昏沉的鱼肚白。时代青春的航船只刚刚吹响进击的号角。我们刚刚启程便要做出选择，若是肆意挥霍这年轻的资本，便只能过早地抵押自己的未来以纵想片刻欢愉。
我们是白纸的未来书写人那么军训便是间接引导我们的引路人，便是航海的西风漂流，推举着我们帆船，领它划向正确的道路。同时，军训也是一片土壤，我们身在其中，怀揣并洒下了梦的`种子，用泪与汗水浇灌它们，让它们就着熹微的晨光，一朵一朵地长出花苞，花苞盛放在这里，也能映在所书写的纸张上，这芬芳更会顺着清风，飘飘袅袅地穿入云霄。
是啊，作为新时代未来的建设者，我们的无悔时代青春便是祖国的无悔未来，我们梦想的芬芳总有一天也能在云端之上结出果实，能够丰饶一方乾坤。
在接下来的军训中，只要我们把握了正确方向，那么无论前方的路多么辛劳，多么崎岖不平，我们都比站在原地更接近幸福，而我们的祖国也能让我们比幸福更幸福！
愿这无悔时代青春，直入白云深处，浩气展虹霓。
大学心得体会6
烈日下，疾风中，细雨中。
我抬头仰望天空，挺直脊梁，站成松柏。
八月即将结束，短暂的军训生活也走到了尽头。仔细回日的风吹日晒，就像隔世的梦。在我的梦里，我汗流浃背，艰难地走着，咬紧牙关，一步一步走出风采。有苦有难，有汗有泪，但也受益匪浅。
我还记得我第一次来的时候的期待，站在操场上兴奋地环顾四周，却被烈日一点一点消失的激情；我还记得老师响亮的密码，学生们在阳光下汗流浃背的裙子，颤抖的双腿，咬紧的嘴唇，闪烁着灿烂星星的眼睛，看着远方，坚定、明亮、无穷无尽；我记得当时，我们以整齐的步伐坚定地走过前面的.每一寸土地，留下淡淡的汗渍和脚印；记得表演时雷鸣般的掌声，与我们铿锵的步伐融为一体，在校园上空盘旋了很久，挥之不去。
时光飞逝，突然而已。七天匆匆，但让我们成长太多，它培养了我们的努力精神，培养了我们坚强的意志，增强了我们的团队意识，增强了我们之间的关系，改善了我们的精神，提高了我们的综合素质，更让我们真正理解剑锋磨练，梅花自古冷的真理，也为未来的学习奠定了坚实的文化基础和坚实的能力。
高中三年，军训步伐过后，将轰轰烈烈地拉开序幕。
突然想起王国真的诗:我不去想能不能成功。既然我选择了很远的地方，我只关心风雨；我不去想我身后是否会有寒风和寒雨。既然目标是地平线，只能留给世界。
军训教给我们的也是如此。
大学心得体会7
11月中旬，有幸参加市局组织的“鹰潭市地税局第五期领导干部暨20xx年度绩效A级人员培训班”。培训班整个课程安排合理，既关注了当今公众关心的房地产和土地政策、当代中国国民价值取向等热点问题，又关注了作为税务管理部门如何创新、如何面对危机应对媒体关系等与工作实际息息相关的实际问题，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期培训班学习培训时间短，但感触很多，收获也不少。
一、拓宽了视野，增长了知识
这次培训，我们共学习了6门课程，课程涵盖了当前我国土地政策、房地产问题焦点透视与宏观调控下的博弈，企业家与企业的发展，创新思维与创新管理，区域经济发展，当代中国公民的文化、人格、修养、视野等，内容覆盖面广，信息量大，聆听了浙大知名专家教授的授课，领略了名师的智慧与风采，老师们博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，杨遴杰教授对我国土地和房地产政策问题的分析使我进一步理清了对当前房地产政策思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的`迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量，学到的是管理的精华。应云进处长的三头理论和每个人都有自己的六口井理论使我大开眼界，增长了管理知识，增强了工作自信，借鉴成为企业家的经验在一定程度上提高自己的管理能力。
培训学习到新颖的思维方法。各位教授从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，破窗理论、郑强教授的“强哥语录”这些新的思维方法，突破常规思路，这些思维方式所闪现出的智慧，对我实际工作有很强的现实指导意义。它使我在今后的工作中能够更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。
培训学习到有效的沟通方法。叶彤副处长结合温州高铁事故铁道部发言人的案例分析，使我对危机管理中如何应对媒体有了更清晰的理解，为我们讲述了沟通在现代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有优劣，性格本身不分好坏，不管什么性格的人本身也不存在强和弱。沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为管理者，一方面加强团队内部管理，需要与成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激发大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与外界沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得外界的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。
二、提高了认识，完善了自身
在学习中提高，在实践中锤炼，这是我们这次培训的体会之一。通过学习，提高和完善了自己，通过学习，对自己的日常工作进行了反思。
通过这次学习，我们深刻地感觉到自己的管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。郑强教授当代中国教育与国民价值取向的课程使我扩充了知识面，在学习中得到了提高。认识到要注重在平时的学习中积累实践经验，勇于实践、不断探索，善于总结，注重积累。做为家长，在教育孩子过程中，不使自己的孩子成为中国的“三小”孩儿，关心孩子的成长，教育好自己的孩子坚信“诚实做人、不怕艰苦”是人生用之不竭的素养和财富。作为分局长，在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼别人成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。
大学心得体会8
支教一直是我的一个美好愿望，我向往着有一天可以将它付诸于实践。幸运的是，就在今年的暑假里，我实现了这个长久以来的愿望。
为了更好地完成支教夏令营活动，我们的支教队伍早在一个月前就开始晚训活动，除了要考验每个人的体能外，最重要的是锻炼毅力和培养团队合作能力。在训练中，我们不仅了解了团队里的每一位成员，也结下了深厚的友谊，为后来的支教活动做好了准备。
在出发前，我一直在想一个问题，我能给学生带去什么。毕竟我也还是一个学生，没有足够的人生阅历去引导别人啊。这个问题不仅仅困扰着我，也影响着团队里的其他人。
终于，在七月十一号的凌晨两点多，我们出发了。在经过近二十个小时的车程颠簸后，在细密的小雨中，我们到达了学校。刚看到学校时，我以为来错了地方，这里的设施丝毫不亚于其他地方的学校，甚至是比我居住地的小学都要好，这里需要我们吗？
在初步了解学校后，我的想法有了改变。我们所在的这所学校是一所留守儿童学校，在校生多为留守儿童；在职教师不足，年轻教师更是奇缺，一些年轻的教师待一段时间就调走了，导致学校后备教师不足，一师兼多课；学校的课程安排也很少，基本没有音乐课和美术课。
这让我明白了，为什么在出发前德哥一直强调让我们尽量不要选语数外这样的主课，而要多考虑一些辅课。因为学生们从来没有上过，他们会更加期待上些平时没有学过的课程，不仅可以开阔他们的眼界，还能培养他们的兴趣爱好。因此，我们的课程安排更倾向于音乐、美术、手工等趣味性和实践性比较强的课程。
我教的课程是手工，主要负责一二三年级。这三个年级的学生有一个共同的地方，就是好奇心特别强，老师教的什么东西都想学。唯一不足的地方是，动手能力有限，很多时候是演示了一遍又一遍，但是仍然学不会。刚开始的时候，学生不明白我说话的意思，往往要不断重复动作才能让他们明白。我想教会他们更多的东西，可进程总是一拖再拖，打乱了我的计划，真是有一种恨铁不成钢的感觉。
大概是一个星期后，这种情况才慢慢改善，学生可以根据我的表述来完成相应的步骤。我也慢慢明白了一个道理，重要的不是我教了多少，而是学生能够接受多少，是否在其中感受到了乐趣。
记得有一次，我教学生折百合花。在折花瓣时，有不少学生表示不会，在我一遍遍演示后，还是没看懂，我就走下讲台一个个的.指导。当我走到一个小女孩旁边时，我发现她在小声抽泣，我当时心里就慌了，心想莫不是不喜欢我的课。如果一个学生这样，很容易引起其他学生的“响应”。我轻轻拍了她一下，小心询问原因，问她是不是不舒服。在得知是因为学不会折花瓣时，我的心放松许多，也欣慰许多。
我把剩下还没知道的学生都叫过来，围成一个圈，我一边演示，一边观察学生有没有折错，有不对的就停下来纠正。看着一双双渴望的眼神，全神贯注地盯着我手里的百合花，像是盯着一个神奇的宝贝一样，别提我心里有多“得意”。在一番挣扎努力后，每个学生都完成了自己的百合花。虽然造型各异，但都凝聚着他们的“智慧”；尽管过程是艰难的，但当每个学生望着自己的作品时，都露出了灿烂的笑容。
或许这就是手工的魅力所在，在你没有完成所有步骤时，连自己都不知道会变成什么样。有时你会怀疑自己折的对不对，只有不断地尝试后，才会明白该如何“走”好下一步。当作品完成时，又是多么的激动和欣慰。
支教也是这样，如果你不采取行动，人云亦云，你永远都不会明白支教的意义，永远停留在别人和自己的怀疑之中。只有当你深入其中时，你会发现，它没有你想象的那么神秘，也没有你担心的那么没有意义。你会付出很多，但你收获的更多，其中有灿烂的笑容，也有难以割舍的眼泪。
这次支教虽然只有短短的二十天，但是我们在一起的时光是永恒的，它不会随着时间的流逝而淡化，反而会愈久弥新，永远珍藏在我们的心间。感谢那些陪我度过这二十天的学生和队友们！带给了我这青春年华最美好的记忆，也让我学会了宽容与担当。
大学心得体会9
下面是我整理的一些自己学习数学的经验，在必要的时候我会结合具体例子来谈，希 望不会让人觉得枯燥。提到推荐用书，除了经典的两个方案，其实还有一套：《大学数学――概念、方 法与技巧》，上册为高等数学部分，下册为线性代数与概率统计部分。清华大学出 的，非常不错，我在图书馆借到过，但不能确定现在是否还在。个人觉得这套书，或 者灯哥的，或者二李的，三选其一就足够了。考研数学主要考查：基本概念、运算能力、综合分析的思维方法。而我们平时的 学期考试基本只涉及前两部分。先讲基本概念。
在接触辅导书之前最好先过一遍教材，以便大致有个了解，最好结合考纲，这样 有针对性。
06年的大纲要暑假时才出，先借05年的来看吧，数学不像政治那样一年一 变，九成以上的东西是不会变的。同济版《高等数学》、浙大版《概率论与数理统 计》大家应该都有，至于线代，我们本科学习时用的线代教材是同济版《线性代 数》，但不推荐，因为这本书过于抽象干涩，建议用北大版《高等代数》（上册）代 替。看教材时，所有定理的证明都可以跳过，比如第一章极限，看上去就让人头晕的 “ε―δ”语言是数学系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一个初等函数后会用 “代入法”求其在某一点的极限就可以了，书上有很多东西写得很详细，看的时候要 抓主要矛盾，有所取舍，具体说起来就是着重考纲中要求为“理解”和“掌握”的部 分。但因为了解过程也有助于记忆结论，所以如果时间允许，也可以大致了解一下重 要定理的证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。不同 于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回 忆，加深印象。
记得知识点以后要做什么？自然是用于解题。
这时候就出现了一个值得注意的问 题，那就是定理和公式成立的条件，还是拿上面这个例子来说，函数能够代入某点的 取值来求极限的条件是什么？那就是这个函数是连续函数，虽然说我们碰到的大部分 函数都是连续的，但最好还是不要想当然。类似的例子还有很多，而且就我个人的经 验以及和以前一起复习的同学交流的情况来看，很多人容易忽视这个环节。连续函数 的若干性质，如最大值最小值定理、零点定理等，都是指的闭区间上连续函数的性 质；中值定理那一章节里，很多定理成立的条件都是所给函数在闭区间上连续、开区 间上可导；应用得非常多的格林公式和高斯公式成立的条件是对应的闭合曲线或闭合 曲面所包围的区域内不含奇点，在所求积分区域不闭合时要用补线或补面的方法，当 有奇点时要想办法把单连通区域转化成多连通区域，使得对应的多连通区域不含奇点 后才能应用相应的定理。强烈建议大家在复习过程中自己多总结，总的来说，记得知 识点不是难事，但是一定要注意同时把某一知识点对应的适用条件也掌握好！只有同c时把这两方面把握住了，概念这一块才算过关，才算打好了基础。接下来是运算能力。
这里所说的运算能力包括速度和准确率两个方面，我以前在高中的时候就吃过这 方面的亏，一张数学卷子发下来，题目都会做，都有思路，但是一做起来就漏洞百 出，总有地方出错，结果时间自然不够。归根结底就是因为自己平时从来不练，看到 一道题，先想思路，如果方法上没有什么障碍的话就认为不会有问题了，其实事实上 如果真的动手去做很可能发现并非想象那么简单。进大学以后我就时常注意在学习的 同时多练习，因为我是着手准备考研比较早的，所以时间上比较充裕，光高等数学部 分来说大概做了约6000道习题，线性代数和概率统计没有这么多，基本就是书后习题 加陈文灯复习指导的书后题目，毕竟高数是最占分量的部分。我的建议是：书后习题 不用全做，因为拿高数书来说，每章后边的习题都是分大题小题的，一道大题可能有 若干小题，那么这些小题基本算上同一类的，有选择性的做就可以了，注意把不同类 型的题目都涉及到就差不多了，然后是陈文灯或者其它复习参考书后的习题。下面总 结了一些我个人觉得比较重要的运算方面的内容：求极限、求导数、求高阶导数、求 不定积分、求向量的点积和叉积、复合函数求导的链式法则、行列式或矩阵的初等变 换、矩阵的乘法，基本上就这些吧，一定要练到熟得不能再熟，基本不出错的地步。
运算速度到后期显得比较重要，因为冲刺阶段都是要整张卷子的做，这时不仅要分配 好各部分题目的时间，而且要确保能在预计的时间里完成相应的任务，否则会对个人 的情绪产生影响，考研数学九道大题，至少应该留两个小时来做，我个人觉得比较好 的时间分配是：选填题45分钟，解答题2小时。最后是综合分析的思维方法。
由于考研数学的知识点涉及面很广，而一张卷子能考查的覆盖面是有限的，那很 自然会在综合要求上有所提高，试想一道仅涉及求导数的题目和一道把求导、极值和 空间解析几何结合起来的题目哪个更容易作为考题？举个例子，陈文灯的临考演习里 有一道题目是在椭球面上找一点，使过该点的切面与三坐标面所夹的几何体体积最 大，这就是一道很好的综合题目。再比如，作为联系重积分和曲线（曲面）积分的桥 梁，格林公式、高斯公式或斯托克斯公式几乎是每年必挑一个来考，原因很简单，这 样子一道题目就可以覆盖两大块知识点，对命题人来说这是最好不过的了。
还有一些数学上的思想方法：分类讨论、数形结合、微元分析等。
因为高等数学 里面函数的地位是很重的，所以很有必要熟悉一些常用函数的性态，在涉及到此的时 候最好能数形结合，便于分析，而且不要仅限于直角坐标的，极坐标下某些曲线的图 形也应该掌握，比如星形线、对数螺线等，如果把对象扩大到空间坐标系，那还有各 种旋转面、柱面、锥面等，要会写它们的柱坐标或者球坐标方程，这在求重积分的时 候是重要的解题手段。在涉及到利用对称性时，数形结合有助于分析。至于分类讨 论，线性代数用得比较多，尤其是在涉及线性方程组的题目时，对于未知参数常常需c讨论取值。微元分析可谓是大学数学里最重要的思维方法了，不仅数学要用到，很多 后续课程都要用到，具体的思路大家可以参考定积分的应用部分，书上也有很多具体 例子，就不详细解释了，因为它实在是太有用了，所以我个人觉得必须熟练掌握。
还 有一些数学上的思想方法：分类讨论、数形结合、微元分析等。因为高等数学里面函 数的地位是很重的，所以很有必要熟悉一些常用函数的性态，在涉及到此的时候最好 能数形结合，便于分析，而且不要仅限于直角坐标的，极坐标下某些曲线的图形也应 该掌握，比如星形线、对数螺线等，如果把对象扩大到空间坐标系，那还有各种旋转 面、柱面、锥面等，要会写它们的柱坐标或者球坐标方程，这在求重积分的时候是重 要的解题手段。
在涉及到利用对称性时，数形结合有助于分析。至于分类讨论，线性 代数用得比较多，尤其是在涉及线性方程组的题目时，对于未知参数常常需讨论取 值。微元分析可谓是大学数学里最重要的思维方法了，不仅数学要用到，很多后续课 程都要用到，具体的思路大家可以参考定积分的应用部分，书上也有很多具体例子， 就不详细解释了，因为它实在是太有用了，所以我个人觉得必须熟练掌握。考研里的 应用题就是一个从实际问题到数学模型的建模过程，然后再对这个数学模型求解，那 么如何建立？
一般就都是用微元法分析了，比如求面积、体积、弧长、变力作功、流 量等等等等，从根本上来说都是相通的。有时还会结合极值问题，分一元函数和多元 函数的'极值两部分，多元函数有有条件极值和非条件极值，我做过一道模拟题，觉得 出得相当的好，是先给一个随机变量，要求其参数的估计值，首先要求无偏，实际上 这就给出了一个限制条件，然后要求最优，这时就成为了一个多元极值问题且是条件 极值，这道题目把概率论和高数的内容串了起来，其实在复习的过程中见到此类综合 题可以有意识的记下来，时常翻阅，体会出题者的心思。说了那么多，都是在说哪些是重要的，哪些是要掌握的，那么自然就有与之相对 应的一些部分，这些部分我称为“边缘内容”，这些内容基本上是隔几年来才出一道 选择题或者填空题，大题是肯定不会涉及的。我自己总结如下：渐近线、3阶及以上的 高阶导数、旋转曲面的面积、傅立叶级数、二元函数的泰勒公式、欧拉方程、范德蒙 行列式、二维正态分布、大数定理、中心极限定理、契比雪夫不等式、区间估计、假 设检验，正如考纲上写的，这些东西了解就可以了。至于空间解析几何部分和不等式 两块内容，考研一般不会正面涉及，一般是要求将其作为工具掌握，也就是作为其它 题目中的一个部分来考查，没见到过大题专门出过空间解析几何（如求公垂线方程） 和证明不等式的。还是那句话，因为内容多，为避免烦躁情绪过早出现，在第一遍复 习时应该先集中精力突破重要的和占分点多的部分，之后再来解决边缘内容，而且面 对它们时大可不必有压力。剩下就是一些易混淆点了，比如在单变量函数时，可导必能推出连续并且可导和 可微等价，但在多变量函数时就算偏导数都存在也不一定可微，条件加强为偏导数连 续。线性代数里面的几个概念，等价（与相抵说法同）、相似、合同之间相互有无关 系？比如等价是否一定相似，相似是否一定合同，反过来呢？这些一定要搞清楚，不 能一知半解。我说过最好要掌握原理，而不需要强记，个人觉得这两者是结合起来的c吧，能掌握原理的就掌握原理，实在不能在短时间内掌握再强记。前边提到了公式和 定理，其实基本概念里还有一个内容：定义。我学习的过程中就是把定义作为掌握原 理的出发点的，拿上面的例子来说，何谓等价？何谓相似？何谓合同？
把这些说法用 数学语言严格的表示出来就是定义，然后再分析相互之间有甚联系。
考研数学中会出 现一些考察说法的选择题，这类题就是专捡那些易混淆部分来考的，无孔不入，大家 可以翻翻历年真题看看。最后我结合05年真题，也就是自己在考场上做过的这张卷子，谈谈自己对今年试 题的看法。题目就不写了，可以对照原题来看，现在应该都出了，就说说对其考查知 识点的看法吧。总的来说，今年的数学一真题再次验证了“考研注重基础”的说法， 没有偏题怪题，我此前提过一个“1：2：7”的说法，1为难题、2为简单题、7为中等 题，这几年考题的结构差不多是按这个比例来的。
填空第一道求渐近线，03年有傅立叶级数，04年有欧拉方程，边缘内容一般就是 一道小题，渐近线容易求，但是别被迷惑，此题给的函数有两条渐近线，而要求的是 斜渐近线，当然后来听说也有人两条都写了上去，总之看题还是仔细些吧。第二题求 解微分方程，等式两边变形为一阶线形微分方程，不过非齐次的要用常数变易法，注 意运算不要出错即可。第三道求方向导数，这里提一下，多元积分那部分出现了很多 概念，如方向导数、梯度、通量、散度、环流量、旋度，要搞清楚它们的相互关系， 方向导数和梯度，通量和散度，环流量和旋度，方向导数是一个数，而梯度是一个向 量，此题先求梯度再得方向导数。第四题是高斯公式的直接应用，直接根据已给方程 确定积分区域，注意区域是否封闭，还有必须是外侧，内侧就要在整个结果前添负 号，这些都是细节，如果题目中稍有变化，如果不注意就要吃亏了。
第五题求行列 式，由于是抽象行列式，必须利用好已知量和待求量之间的关系，这就是前边说要熟 练掌握行列式的初等变换的原因，如果利用矩阵的形式来写出它们的关系则更一目了 然，再利用"乘积的行列式等于行列式的乘积"就好解决得多了，所以说考研题一般不 会单单局限于一个知识点，通常都是跨章节的。最后一题求某概型的概率，先分类讨 论，再用全概率公式求得。选择第一道也是要分类讨论，根据自变量不同的取值范围得出对应区间上的函 数表达式，然后在判断可导或不可导点，类似的题目在高数课后练习上就有了的，但 我居然选错了，令我事后郁闷不已，所以在考场上保持高度精神集中是很必要的，这 需要大量的模拟冲刺练习来支撑。
第二道是上面提到过的说法题，如果记得这个结论 是可以直接选的，但大多人不会记得这么清楚，一般只能很快排除后两项，那么a、b 到底哪个对？别忘了原函数求出来是带任意积分常数c的，而奇函数是要求过原点的， 这样由于b选项中常数的任意取值不能确保原函数一定过原点，所以不一定为奇函数， 这样就排除了强干扰项。第三道要求二阶偏导数，由于是复合函数，计算需万分小 心，只要不出错就能顺着得出答案。第四道是05年新增考点，隐函数存在定理，这里c要提的就是，每年的新增考点一般都必考，所幸数学一般每年变化也就在一两个知识 点，等今年考纲出来注意一下就行了。第五题是线代里特征值和特征向量的问题，注 意不同的特征值对应的特征向量一定线性无关，把这个结论用起来就好办了，剩下就 是一类典型题，由已知一组向量线性无关推导另一组向量线性无关，且两组向量间有 一定关系，这样的练习在书上随处可见。
第六道涉及矩阵的初等变换，其实在初等变 换一章讲过将一个矩阵进行初等变换相当于乘以一个对应的初等矩阵，把题目中的说 法都翻译成数学语言，剩下的就是数学上的变换了。第七题考了二维随机变量，实际 上充分利用好其若干性质就可以了，就是注意把独立性用进来。最后一题是数理统计 里的常用的抽样分布及其变形，如果记得就非常简单，把选项一个一个拿来对应分析 就可以了，出题人真是用心险恶，把正确项设在最后一个……当然如果一眼能看出对 的来就不用再算别的了，概率论与数理统计教材第六章提到的几个抽样分布很难记， 容易混淆和忘记，只能靠多看来加强记忆了。然后是解答题。
第一道求两重积分，但涉及面并不单一，被积函数需要根据积分区域进行拆分， 其实就是一个分类讨论的思想，关键是一上来千万别被那个取整函数吓到，冷静分析 后就发现其实不难，就形式上陌生一些而已。
第二道是先求收敛域再求和函数，前一部分简单，难在后一部分，求和函数时要 用两次逐项积分求导的方法，计算计较烦，而且要求积分的功底比较好，否则就算知 道怎么做也不一定能顺利完成。顺便提一下吧，五个常用函数的级数展开式一定要烂 熟于心，等比级数、指数函数、两个三角函数和二项展开式，而且不要忘了对应的收 敛域。
第三道可以算是应用题，简单，直接用牛――莱公式，分布积分得结果。
第四道是中值定理方面的证明题，这类题最有效的办法就是用“原函数法”，即 先令要求证的等式为一个新的函数，想办法找出这个新的函数的原函数，看其是否满 足某些中值定理的条件（一般都满足），然后就是顺利成章的应用定理了。突破点在 于构造出合适的函数，这方面也要求平时复习时注意积累。还有就是分两问或者三问 的题目，注意把前一问的结论用起来，后一问的难度就下降了。
第五道是我个人觉得整张卷子最难的一道题，我丢分基本就丢在这道吧，相关知 识点是格林公式、微分方程。第一问证明结论，如果看过（大致记得）格林公式的证 明过程的话，就会比较有头绪，采取补封闭曲线的方法就可以得到结论，注意曲线方 向的协调一致。然后利用格林公式得到一个微分方程，求解即可，但求解过程很烦， 我最后是通过观察法把未知函数先看出来的，然后在拼凑上去，估计失分就在这里 吧。
接下来是线性代数的两道题，第一道涉及的知识点多，从特征值到二次型，但非 常简单，计算也不是很烦，唯一要注意的就是特征向量求出后别忘了单位化，其它没 什么好说的。第二道题出得很新颖，这是我唯一在考前没有见过的题型，还是利用分c类讨论的思想，把未知参数的取值讨论一下，因为矩阵的秩有所不同的话，线性方程 组的解的形式也随之不同，如果知道这个常用结论：如果ab=0，则r（a）+r（b）<=n，这 个题目难度就去了一大半，接下来只要讨论里不要遗漏就可以了。所以说，常总结一 些虽然不是书上的直接定理，但是很有用的结论是有必要的，因为其实就像上边这个 结论，也不难记。
最后是概率论与数理统计，第一道是二维随机变量的分布函数和概率密度。
如果 搞清楚了随机变量函数的意义，根据已知条件，这个模型不难建立，还是回到原理这 个说法上，概率论的东西比较抽象，但是如果多思考一下，从现实意义上把握的话可 能会轻松一些。随机变量是什么？从根本上来说就是一个函数，只不过自变量不是通 常的数，而是一些事件，函数值就是这些事件对应的发生概率而已。在求函数的随机 变量分布时我不主张记公式，而建议自己从随机变量的说法、定义去推出数学表达 式。第二道考数字特征，当然也把数理统计里的样本揉进来了，样本之间意味着相互 独立，注意数字特征的某些特征要求随机变量之间相互独立，有些则不然，总之要分 清这些性质，最好能准确归类。举个例子，两个正态分布的线性组合仍是正态分布， 这对不对？
大学心得体会10
9月6日到8日，是新生报道的时间，为了迎接新生的到来，华西基础医学与法医学院的志愿者们分成6组，在不同的时间段到学院的报名点等待新生的到来，为新生服务。
每组志愿者有7～8人，设组长一名，负责本组志愿者的.签到和具体任务的安排。其中两名志愿者负责到校车站接新生到学院的报名点，其他志愿者则负责帮新生拿行李，带领新生到寝室，随后再带领新生办理饭卡和购买卧具，最后带领新生到财务处缴费点缴费。新生刚来学校，对很多事情都不了解，整个过程志愿者对新生提出的问题都做了详细的回答。离开新生时志愿者们还留下了自己的手机号码，以便新生在遇到什么问题时能及时联系自己，帮助新生解决问题。有一个新生甚至非常激动的说：“明年我也要来做迎接新生的志愿者。”
整个迎接新生的过程中，志愿者们的积极性都很高，大家抢着帮新生和家长们拿行李，充分体现了志愿者们的吃苦耐劳的精神。迎接新生的3天时间内，天气不好，有时还会下雨，这个时候志愿者们往往会把伞让给新生和家长。有些新生到达学校的时间很早，所以为了不让新生们久等，志愿者们都很早起床来到报名点迎接新生。
9月7日学院的党委副书记罗艾老师来报名现场和志愿者们一起参与迎接新生的工作，对志愿者的工作给予了肯定，并和志愿者们进行了交谈。当天谢和平校长也来报名点对老师进行慰问，并同志愿者握手。志愿者们的积极性得到了更大程度的提高。
到了晚上志愿者们轮换着在报名点值班，等待新生的到来。虽然晚上天气有点冷，又下着小雨，但志愿者们的热情却依然高涨。当有些志愿者听说刚来的新生还没吃饭，而晚上已经办不到饭卡时，就毅然拿出自己的饭卡给新生让他们先到食堂把饭吃了。
这三天的迎新工作确实比较累，但是用志愿者们的话说就是“尽管累，但快乐着，所以也就不觉得累了”。看到新生们都顺利的完成报道手续，志愿者们的心里都非常高兴，他们也都想到了自己去年来报道时，受到学长学姐热心接待的事。8号下午6点左右，迎新工作全部结束！
大学心得体会11
7月14日，青岛外事学校以及贵州安顺学校的部分领导和老师们一行40多人在清华大学航天航空学院聆听了全国知名创客专家高云峰教授的《创客与STEAM教育的理论与实践》现场报告。
高教授知识丰富、思维活跃、创新力强，而且对学员关怀备至、亲和力十足。他的报告分为三部分。第一部分：创客教育的特点和卡魅实验室及作品。在这一部分中，高教授为老师们讲解了“群体创新空间”——它首先表现为一个物理空间，以群体参与创新活动为特征，提供材料、设备和设施，并具备社交功能的物理空间，在这里学生可以把最初的想法变为最终的作品，还为老师们讲解了“群体创新学习模型”的特点，从中老师们了解到：群体创新空间所包含的学习理论、合理的空间布局、给初学者的课程、项目和培训以及卡魅实验室和作品介绍。
在第二部分中，高教授为老师们介绍了STEAM教育的`内涵以及特征，从中老师们学习到：STEAM教育是一种通过融合科学、技术、工程和数学领域内容指引教学和学习的途径和方法，它有利于培养学生的综合素养。此外，高教授还谈了创客文化与STEAM教育的异同及借鉴，并举了他指导中学生设计“无轮小车”的例子。
第三部分高教授列举了他先后与中央电视台《异想天开》、《我爱发明》、《原来如此》以及北京电视台等多省市电视台合作并策划设计的数百个力学科普实验活动，例如纸桥过车和手机吊冰箱等真实情景下的大型挑战活动。而这些活动涉及了多学科的知识，有利于学生发现问题、解决问题，更有利于学生情感的培养。
最后老师们现场体验了创客课程，亲自动手，在温馨融洽的气氛中完成了第一天的培训。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。此次培训，老师们开拓了视野，更新了观念，提升了素养，尤其对创客教育和STEAM教育有了更全新的理解和体验，为拓宽职业教育的发展空间奠定了良好的基础。
大学心得体会12
构建和谐社会是我们时代最响亮的声音，高校就要努力建设和谐大学。建设和谐大学，需要确立怎样的思路和理念，应该制定哪些机制和方略，这是一个紧迫而重要的重大课题。山东省委高校工委副书记田建国新著《体验和谐大学》（泰山出版社），对上述问题做出了精辟的解答。
建设和谐大学是一项复杂的系统工程，必须具有更加广阔的视野，更加理性的审视和更加长远的设想。作者站在哲学的高度，多方位、多视角，对建设和谐大学的重大理论和实践问题进行了全面、系统的论述，形成了较为科学的和谐大学建设理论体系。
作者创造性地提出了建设和谐大学指导思想必须坚持四个基本观点：坚持灵魂观点，就是坚持社会主义核心价值体系。作者认为，价值、价值体系与核心价值体系，是层层深化、步步递进，逐步趋向更加成熟和自觉的价值形态。价值体系是价值的系统形态。核心价值体系是价值体系的灵魂，是最重要的、基本的、主导的，起组织、协调、统领和支配作用的'价值体系。坚持发展观点，就是要把坚持科学发展作为“第一要务”。转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，促进高校全面协调可持续发展。坚持群众观点，就是坚持以人为本的原则，办学以教师为主体，教育以学生为主体，以学生为中心，努力促进学生的全面发展，依靠师生共建和谐校园，共享发展成果。坚持辩证观点，就是和谐是动态中的平衡、差异中的协调、纷繁中的有序、多样化中的统一。和谐不是没有矛盾，而是在利用矛盾化解矛盾中促进和谐；和谐不是没有差异，而是和而不同，丰富多彩；和谐不是停滞不前，而是在创新中不断发展。
和谐大学建设的理念是以人为本。作者指出，以人为本是现代教育的思维原点和价值理想，是对人性不断地唤醒和尊重。真正的教育是以人为本的教育，让人体验美好，体验崇高，体验快乐，体验成功，培养积极的人生态度。突出人的发展，关注人的自由、幸福、尊严、终极价值；尊重人的个性、人格、权益，体现人文关怀和道德情操。
和谐大学的特点作者概括了“七大特性”。即更加注重教育的全面性、教育的人文性、教育的协调性、教育的持续性、教育的公平性、教育的多样性，坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造，培养人格健全、具有文化素养的生命个体。
和谐校园建设的基础是学风建设。作者强调，大学追求的目标是学术。学术需要积淀，学者需要执著。要淡泊名利，宁静致远，认真读书，多思慎思，关注现实世界，注重学术积累；要维护学术尊严和学术自由，崇尚科学，追求卓越，学术诚信，力戒浮躁.
大学心得体会13
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
关键词 ：苦并快乐着
我曾把“军训”当作“苦”的代名词。经历了第一天军训，我才体会到：军训何只是一个“苦”能描述?那要求严格却和蔼可亲的教官;那经过多次艰苦训练而取得的进步;那飘荡在校园内的洪亮的歌声……这些不都是快乐的痕迹吗?军训固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荆棘，但更多的是快乐——那沿途的风景。
关键词2：教官
在军训中，我第一次接触了在自己印象中有一层威严“面纱”的教官。我却惊喜的发现，教官也有和蔼可亲的一面。我们的教官年轻而充满朝气，又不失军人的威风。他们以严格的要求和亲切的态度带领着我们跨越一个又一个障碍。没有传说中的“冷酷”只有满腔热情，教官们以他们的人格魅力和辛勤的工作将我们管理的规规矩矩。我毫不怀疑我们将与教官们将成为真诚的朋友!
关键词3：坚持
炎炎夏日，当我们如一棵棵劲松军姿站立时，无人不是“汗流如注”;当我们不断得重复着枯燥的动作时，无人不是筋疲力尽。但人虽没有铁打的身体却有一颗比钢铁还坚强的心。任凭劳累不断考验我们的意志，仍然没有人退缩。有的同学在身体不适的情况下经休息又重新踏上了这没有硝烟的战场。一中的新同学可以自豪地宣告：“坚持”成为了我们军训的主旋律!
这本特殊的“词典”才拉开序幕，相信在今后的日子里还会出现更多的精彩。让我们用热情和信心来迎接新挑战吧!
大学军训心得体会14
进入大学的军训，对我们来说无疑是一种挑战，一种磨练，一种人生的体验。由于上学期xx市受甲流的影响，全院全体xx级的军训在这学期末拉开了帷幕。虽然军训推迟了，可同学们渴望军训的激情仍然高涨，等待这次军训的到来。
x天的军训，宽敞的马路过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景；震天的呐喊声，嘹亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们认真有趣的学习了平时我们并不熟悉的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。
x天的军训，是苦，是累，是痛，无论是流着汗水的脸颊，湿透的衣服，还是发痛的双脚，都让我们难以忘怀。漫长而艰辛的.远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……军训亦是如此，，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。
是的相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。如今，国家的希望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该也一定能撑起祖国的希望，使这希望灿烂闪光。
白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已经过去两天了，回收者丰富多彩的军训生活，军训不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们吃苦耐劳的精神，激励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，让我们学到了军姿、国防……更让我们了解到了世界上最可爱的人，纯粹的人，有益于人民的人——中国人民战士。
走过风雨中的我们，在即将跨入新世纪的门槛时，应该再加点对人生的启迪，家电对人生的感悟——21世纪的精神是一种军人的精神，坚毅刚强，不畏艰难，坚持不懈，永不言弃的精神。国之兴亡，匹夫有责，祖国的希望很大掌握在我们的手中，让我们携起双手，迈出步伐，以坚定的脚步向着创造之路前进吧！
大学心得体会14
弹指一挥间，动人心弦的军训第二日已经过去了一半，带去的是那飒爽的英姿、朗朗的笑声，留下的却是永远的怀念、心与心通融的温存和永不褪色的友谊。军训是很苦很累的，却又是很充实的。自踏入训练场的第一天，我就被教官铁的纪律和雷厉风行的作风所深深震撼。军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，并且能磨练人的意志。苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我们也当如此。
想象中的军训充满教官的'训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏;想象中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严格的训练;想象中的军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海，闪此刻我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。在军训中，很苦很累，但这是一次人生体验，是一次战胜自我，锻炼意志的良机。一遍又一遍的动作，一句又一句不得违抗的命令，一套又一套令人生畏的纪律……一天的军训最终把同学们原本种种完美的设想一一击碎，取而代之的是酸痛的四肢，这就是军训对我们身体素质、意志信念、组织纪律的考验。“不经一番烈日烤，哪得钢铁意志成”。
其实在自我的人生路上，也应当印满一条自我脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自我去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
大学心得体会15
回首过去，展望未来
要想走好漫漫医学长征路，必然要从实际出发，了解自身的情况，明确目标。班长谢松总结了上一年来五班走过的“医学路”，并且对第五团支部的未来进行展望，他提出：“我们班是一个有活力、有创意、有目标的大家庭，虽然目前已经取得了比较好的成绩，但是我们会戒骄戒躁，更上一层楼。”
一张一张PPT过去，展示着第五团支部取得的一个个成绩和荣誉，第八课室里也响起了一阵阵越发响亮的掌声，班长号召大家要争做优秀六有青年，创优良学风班风。
“革命前辈”走过的医学长征
了解了自身的情况之后，便要开始思考该如何走好医学长征路了，而老师从来都是学生首选的“指路人”。“革命前辈”李果明老师便是从其当年学医的目的，学习条件，到医学长征路一路走来的心路历程三个方面分享了他的医学长征路。
对于当时选择踏上医学之旅，作为第五团支部的联系老师李果明老师说：“以前上学的时候，我的身体很不好，得了疝气，开始只能吃难吃的土方子，后来做手术后，医生没交代清楚，自己怕复发就不敢随便运动，身体就更差了。从那时起自己就立志学医。其实当时想的不多，就是想帮病人解决困难，就这样走了几十年。”如今，李果明老师回想起他在广东医那段沿着田埂路去上课的学习时光，颇多感慨，他一次又一次地向同学们说道：“学习是件很辛苦的事，需要付出很多，你们要为自己的优秀感到骄傲，同时一定要不断坚持走下去。”
李果明老师用朴素的语言诉说着他的医学长征史，场下的同学有的全神贯注地听着，有的低头奋笔记录。当李果明老师感慨道，“我的医学长征路，有心酸，但也有欢乐。不断坚持，克服了很多困难，一直走，走到了今天，我很满足。”同学们都不自觉地点了点头表示认同。
老师还鼓励同学们不仅要成为一名医生，而且要成为一个出色的医学专家。为此，老师还给出了关于如何成为一个出色的医学专家的建议。
“革命前辈”留下的'“锦囊妙计”
师者，传道授业解惑也。李果明老师用他自身的经验为同学们指点迷津，他说：“我的医学之路很苦，所以，现在我希望我能帮助你们，让你们少走些弯路。”
他指出，临床医学能力是件很重要的“法宝”，同学们现在需要储备丰富的临床知识，掌握熟练的临床操作技能，提升临床思维能力。其次，一位医德高超、医德高尚的医学专家除了优秀的临床医学能力还要有高尚的职业素养。所以老师建议同学们要“拥有三好，具备三心，讲究三不”。三好指的是“好身体，好心态，好性格”，三心说的是“同情心，责任心，仁爱心”，三不是强调“不违反法律法规，不谋取额外利益，不推崇个人主义”。
走入长征知识小考堂
为让同学们更加深刻地记住长征精神，团日活动设置了有奖竞答环节，围绕着长征事迹、长征精神、还有医学长征路的基本历程等问题考考同学们，整个提问环节，同学们积极互动，争相回答问题，气氛热烈。
长征精神是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义，是勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义，是重于求实，独立自主的创新胆略，同时也是善于团结，顾全大局的集体主义。
