玩广告纸大班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的玩广告纸大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教育目标：

1．探索不同形态的广告纸落下时的不同轨迹。

2．对物体下落现象产生兴趣，并能积极交流探索中观察到的现象。

　　活动重、难点：

在探究中发现不同形态的广告纸落下时的会产生不同现象。

　　活动准备：

广告纸片、广告纸球等

　　活动过程：

一、聊聊广告纸

1．（出示广告纸）这是什么呢？广告纸上印了什么？为什么要把这些东西印在广告纸上？

2．过期的广告纸你们家会怎么处理？

3．今天我们来玩一玩广告纸吧。

二、广告纸落下来

（一）纸团和纸片落下时一样不一样

1．认识材料。

2．提出玩的.要求。每人拿一张广告纸片，一个纸团，玩的时候仔细观察：广告纸片和纸团落下来的现象一样不一样？纸团是怎样落下来的，纸片是怎样来的？

3．幼儿进行探索。

4．交流：一样不一样。

（1）从速度上——纸团快，纸片慢。

（2）从路径上——纸团直直地落下，纸片飘下来。

此环节重点在于让幼儿来发现以上两种现象，并充分让幼儿来表达。

5．拓展：如果这两样东西同时放手，谁先落地？（请一名幼儿来试一试，观察结果。）为什么？

小结：广告纸可以让我们发现一些有趣的现象，同一大小的两张广告纸，把其中一张的形状揉小，那在同一个高度让他们往下落，纸团会先落地。

6．再次验证。

（二）玩小纸丫

1．师：再给你们看一样东西？（小纸丫）什么做的？

2．请你猜一猜，它会怎么落下来？（幼儿猜测）用事实来说话。（教师玩一玩）和刚才落下来一样吗？再变给你们看一遍。

3．教师示范制作：撕一个小口关上门，变成什么了？再给它反一个身，再撕一个小口关上门，变成了什么？竖起来，撕一个大口弯一弯，像什么?

4．那请你们也来试一试。（幼儿制作小纸丫，并玩一玩。）

三、记录：落下来

1．教师在白纸上写下“落下来”，记录下纸片、纸团、小纸丫三种形态。

2．你记得小纸片是怎么落下来的？教师记录“飘下来的轨迹”。

3．请一名幼儿来画纸团是怎样落下来的。

4．最后一个东西是怎么落下来的?请幼儿来画一画。

5．原来，做成小纸丫后会转着圈的落下来。

6．那我们试着把这个过程编成一首儿歌吧。教师示范：广告纸，像树叶，飘呀飘呀落下来。

延伸：如果这小纸片什么也不变，会怎落呢？那我们回去再试试。