有趣的图形三年级美术教案
【课标要求】
形成基本的美术素养。
【教学目标】
知识与技能:
通过观察操作,初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。过程与方法:通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。
情感态度价值观:让同学们去感受生活中的各种形状,以合理的搭配去美化生活。
【教学重点】
会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。
【教学难点】
以古老的文字演变形状。
【教学准备】
教科书、课件、绘画工具。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣
师:圆圆的脸上露出甜甜的微笑,给老师笑一下。咦!你们桌子上都摆积木了,喜欢玩吗?能说说你手中的积木是什么形状吗?
生:长方体、正方体、圆柱。
师:(出示三棱柱)这个物体有点特别,你知道它的名字吗?
生:三棱柱。
师:这些都是立体图形。
二、教学活动
活动一、探究新知
1、师:今天我们还要认识几位新朋友,(当当当??),他们就在这个机器人的身上,请大家来找一找,分分类,看看有几种图形。拆分机器人,(贴一个,板书一个名称)
(板书:有趣的图形)
2、师:我们每天放学回到家中,依偎在爸爸妈妈的怀抱,享受家的'温暖,这些
新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?
师:(手拿长方体,用手摸着它的面),请看这个长方体,这个面是什么形状的?
生:长方形。
师:摸一摸你刚才找到的几个面,说说摸的时候有什么感觉?
生:平平的、滑滑的。
3、师:这些图形有点着急了,我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画,(注意:左手按紧积木不动,右手来画。)
师:好多同学的笔上功夫还要加油。
4、师:请同学们放亮眼睛,记住新朋友的样子。
师:请闭上眼睛,老师说四种图形的名字,你用手比划它的样子。师:你能很快说出它们的名字吗?(试试看)
生:长方体、
正方体(同学们兴趣盎然)。
活动二、寻找生活中的图形
1、生活中,你在哪儿见过这些图形呢?(可以离开座位)
生:①桌子的面是长方形②黑板的面是长方形③电灯开关盒的面是正方形④钟表的面是圆形⑤红领巾是三角形
师:生活真奇妙,这么多的地方用了不同的图形,使我们的生活更丰富多彩。
2、请你仔细观察,说出交通标志牌的形状。认识吗?说说看。
师:老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的,对吗?
三、基本练习
师:这些图形宝宝今天和大家交朋友了,特开心,他们尽情地玩,连自己的家都找不到了,我们帮忙找找吧!打开练习纸。(生答完后)
师:你们很会思考。
对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。
四、拓展练习
师:我们的生活,离不开这些图形的装扮,用这些图形,可以拼成漂亮的图画,请看:(出示图片)
老师把这间房子的窗户放大了些,看看,有几个正方形?有几个长方形?师:你是个爱思考的孩子。
回家后,把你的收获说给爸爸妈妈听,好吗?
【板书设计】
第七课有趣的图形
交通图形图形的装扮
【教学反思】