四年级语文《花之咏》导学案设计范文

学习目标：

1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的'段落。

学法指导：

1、对课文进行预习，勾画、标注、抄写并熟记本课生字新词。

2、了解作者，整体感知，书面完成预习自测。

3、整体感知，自读课文，给课文分段，概括每部分的大意。

开心自测：

1、我能准确无误地标注出下列词语。

湛蓝 天幕 孕育 入眠 赠物 招徕 啜饮 琼浆 聆听

自主学习

1、让我们静静地听一听花儿到底唱了什么。（指名读。）

2、你有什么感受？

3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面的“我的疑惑处”。

提示：针对词语，用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。

我的疑惑：

合作探究：

思考：把这篇课文的课题换成《咏花》可以吗？谈谈的理由。

课堂检测：

1、摘抄课文中优美的句段，举办摘录笔记展览活动。

2、根据课文1?4自然段的结构特点，自己仿写一段，要写出真情实感。