小班教案小客人来了

客人来家里做客应该要注意哪些事情的呢，以及礼节方面都要注意哪些的呢，小班教案小客人来了范文，欢迎阅读借鉴。

活动目标:

1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。

2、初步懂得一些做客人的简单礼节。

活动准备：

情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。

活动过程：

一、引起幼儿活动兴趣

师：小朋友好，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?

二、欣赏情境表演“做客”

1、师根据表演内容提问：

(1)这是谁的家呀?它在干什么?

(2)谁来做客了?

(3)它们都说了什么?做了什么?

2、第二次欣赏表演

讨论：(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?

(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?

(3)小猫看见桌子上的`图书对小兔说了什么?

(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?

小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下)，并且不随便翻拿别人的东西。

3、讨论：平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应该怎么做?

三、幼儿练习

1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。

2、请幼儿自愿到娃娃家作客。

四、活动结束：

老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。

活动延伸

1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。

2、利用游戏时间组织幼儿表演。

设计意图

活动目标：1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。

活动准备：1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议：

1、引出话题，激发愿望;

教师引导：

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现经验，分享交流。

(1)引起讨论

教师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

4、实践活动，体验成功。

(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

延伸提示：回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

活动目标：

1、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质

2、掌握礼貌用语“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。

3、能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。

活动准备：

物质准备：课件制作《熊猫的客人》。 录像“客人来了”。创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。

经验准备：怎样与客人打招呼

活动过程：

一、看课件《熊猫的客人》。

1、提问：“熊猫家来了几位客人?”

“你喜欢谁?为什么?”

“小白兔是怎样有礼貌的?”

“熊猫是怎样有礼貌的?”

“你不喜欢谁??为什么?”

“小朋友应该向谁学习?”

2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。

二、看录像《客人来了》。

师：小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录像《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?

1、提问：录像里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?