四年级教师个人总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的四年级教师个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级教师个人总结1
岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下：
一、基本情况：
这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人，大部分同学成绩稳定。
二、教学工作：
课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程规则》制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。
教学中，我按照时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。
课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个疑问都落到实处，认真检验过关，督促学生做好复习巩固，同时要求学生留心积累课外知识来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。
三、思想品德教育：
在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。
四、教学成果：
俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了必须的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必须找出自身的不足，克服缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的老师学习，钻研新的教学要领，大胆探索，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。
四年级教师个人总结2
时间过得真快,转眼一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来的教学工作，我们四(8)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将本期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
二、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写一篇周记。我们班还积极响应学校构建“书香文化进校园”的号召，在班级里建立了图书角，并要求学生每天在早读课，午自习，放学后都坚持读书。在节日里我要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对四年级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，每堂课前由学生轮流讲一个成语故事，让学生边听边记。平日我每天在黑板上抄10个成语，要求学生读读并记在积累本上。经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动,这下期结合学校开展的活并要求学生制作出图文并貌的手抄报。如：以《甲型HINI流感的防控》、《爱我中华》、《书香文化进校园》等为主题的手抄报。
四、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
五、双管其下，尽量让他们会或多或少的取得进步
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，针对学习特困生的辅导，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分同学采取校内与校外的配合，校内利用个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识,校外让家庭督促，完成简单作业。
六、注重教师的自身素养的提高
本学期，本人积极参加校本培训，参加年段教研活动，参与学校开课听课评课的教研，认真做好听课笔记，认真撰写教学反思及教学心得，以致提高自己的业务水平。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
四年级教师个人总结3
回顾这个忙碌的一学期，我们四年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任地”，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、集体备课落到实处
本学期我们在学校教导处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节：
（一）我们依据计划上的每周主题式导课安排，认真研讨本周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。组内教师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行说课，修改课件，研究课后的拓展小练习。
（二）对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修改意见。
（三）对上周教学上出现的问题，相互讨论解决方法，我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。
集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。集体备课落到实处，有了集体的智慧，每一位教师的教学水平都有所提升。
二、团结协作不断完善
有凝聚力的团队才是有生命力的，我们组的老师亲密无间，互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成绩也说明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组的老师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、使用，体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一起讨论研究，尤其是在施校长的精心指导下，我们对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。
为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。
三、对学生充满爱心
我们四年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考试，整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的补差工作，老师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，老师们充满爱心。
我们今后努力方向：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！
四年级教师个人总结4
在过去的一个学期了，我自己认为自己从思想到实践各个方面我都做了一定的能力，在教学上取得了一定的成绩，总结过去展望未来，希望我的明天更美好：
一、转变教学观念，提高理论水平和实践水平。
只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。特别是我们小班化生态课堂的老师，更应该有先进的教育理念及教育标准。
因此我把小班化生态课堂相关资料及新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、实施新课程标准精神。
1备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
(2)创设情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。
例如：我在教《两步计算的实际问题》的时候，先以故事的形式引入，再让学生认真看图，说一说图意，明确问题。然后让学生列式，通过小组合作，交流思维过程，形成解决问题的一些基本策略。
3积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。
教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我们数学组来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。
三、激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的，促进学生的发展。
本学期，在学生的作业中，我采取了如下的：根据学生作业实际情况添加人性化评语，对于完成得好的作业，在批阅时，我得一个“优”外加三颗星字，并加上表扬及鼓励的话语;对于有进步的作业，我就写上“好样的，有进步!”等;对于做错了作业，我不打“×”，而是用圈圈出来，好让学生改正，然后每周统计一次，将“星”的个数，“有进步”的次数，记在评价表里，到时看谁的个数多。效果挺好，深受学生欢迎。
四、存在问题。
1学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。
2学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。
3基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
4自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。
五、改进措施
坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
对于应用题教给学生分析方法，培养。
注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
四年级教师个人总结5
光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生的新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。
四年级教师个人总结6
弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新飘然而逝。本学期，我接任四（2）班的班主任工作。回顾过去，在校领导的悉心指导下，在办公室各位同仁的团结协作下，我的从教之路上又写下了浓重的一笔。现将本学期的工作做如下总结：
一、成功做法，取得成绩
教学工作，精益求精，以科学的理念育人。
开学第一天，我就以“新”字调动学生的积极性。新学期，新起点，一切都是新的，一切都从“新”开始，我用热情的语言赢得了学生的信赖。同时，注重培养学生良好的学习习惯，提高自学能力，使学生亲参与，讲合作，真正体现了学习的丰富多彩，异彩纷呈。本学期，我与本组教师一起，认真钻研教材，了解教材结构，掌握知识逻辑，作好集体备课的工作。同时大胆尝试新的教学方法，体现自己的个性化教学。经过全体师生的共同努力，我班学生的自主学习能力有所提高。在期中和期末测试中，成绩较以前有了较大的提高。尤其在11月份的月知识测试中，我班语文学科的及格率达到了百分之百，这一可喜成绩的取得，令人欣慰。
德育工作，注重熏陶，以情感的力量引导。
由于种种原因，四（2）班的班级凝聚力不强，学生养成习惯不是很好。针对学生这一特点，结合学校德育工作安排，我注重培养学生关心集体、讲文明、懂礼貌的行为习惯教育。与学生一起读书，谈理想，做游戏，了解学生的思想，针对发现的问题及时采取措施。同时强化班干部队伍建设，树立正确的舆论导向，强化理想教育。用细心、耐心、诚心对待他们，带着一颗爱心去关心他们，让他们觉得我是他们的朋友，缩短了师生的距离，形成了比较融洽的师生关系。在学校组织的各项活动中，我班同学积极参与，献计献策，表现出高昂的集体意识和集体荣誉感。并在活动中取得了优异的成绩。
其他方面，顾全大局，从学校的利益出发。
我班的单亲儿童，留守儿童比较多，有些家长把学生寄养在亲戚家或老师家后，对孩子不闻不问。我通过电话，定期向家长反映学生的在校表现，耐心与家长交流，共同教育，提高教育成效。
定期进行安全知识讲座，作好安全记录，全力配合学校的安全教育。在甲流高发期间，每天电话随访，了解学生情况，做好预防和宣传工作，本学期未发生重大的安全事故。
培养学生养成良好的卫生习惯，结合学校卫生工作安排，作到“细布置，巧安排”，本学期我班卫生工作较以前有了一定程度的进步。
二、自身建设，存在不足
在紧张的日常教学工作的同时，结合学校的练功计划和要求，积极练习“两字一画”及“课文配诗”这一技能，努力提升自己的专业素养。积极参加各级各类的教学竞赛活动，在活动中认真准备，有效参与，积极学习新的教学理念，锻炼和提高了自己的教学能力。在此，谨向为此提供平台的领导表示衷心的感谢。
我知道教育不是一朝一夕立杆见影的事，需要教师耐心细致、坚持不懈的长期努力。而自己在工作中有时候会显得急躁，不能很好地处理突发出现的问题，教育教学工作还是缺乏艺术性。
在平时的教学工作中我经常看到，学生的两极分化比较严重，而在培养“学优生”和辅导“学困生”方面，还有很大的可塑空间。还不能很好地激发学应有的个性光彩。
由于精力能力和体质的原因，本学期请了三天病假，耽误了学生的学习，也影响了学校的正常工作，一直深深自责。
三、努力方向，工作目标
积极学习先进的教育教学理论，大胆转变教育观念，提高课堂教学效率。积极参校各种教育教学活动，在活动中提高自己的综合素质和教育教学能力。
关注学生的心理健康，培养学生的创新能力。形成一个积极向上，风气纯正的班集体。培养学生良好的沟通交流能力，努力为学生营造一个宽松，和谐，快乐的学习氛围，保障学生的健康成长。
全面提高自己的综合素质，无论是对学生、家长，还是与同行相处，都做到严于律己，宽以待人。以积极乐观的.态度面对一切。
教育是培养人的事业，是教育，锻炼了我的耐心和毅力。在今后的工作中，我将调整心态，增强体质，继续用这份耐心和坚持，倾自己一片热情，引导学生走向理想的人生之路。
四年级教师个人总结7
本学期我担任四（4）班语文课兼班主任。自开学以来，我认真贯彻党的教育方针，努力实施教育改革制度，遵守学校的各项规章制度，完成学校的各项工作要求，以一个合格的人民教师形象出现在全体师生面前。
我认为，作为一名教师，首先要端正工作态度，真正做到为人师表。一个人的能力有大小，水平有高低，但是只要能认真地、尽心尽力地做好自己的本职工作，就是一位好同志。我们不是常常教育学生不管成绩好与差，只要学习态度端正、尽力而为就是好学生吗？另外，老师要做好表率作用。在这一点上，我做到了。我不迟到，不旷工，不挑肥拣瘦，不叫苦叫累，学校叫干啥就干啥，认真备好课、上好课，批改好作业，从不做有损教师形象的事，基本上做到了为人师表。
老师的本职工作就是教书育人。在这点上，我自我感觉做的还可以。备课环节上，我们语文组每一课都集体教研，各抒己见，解答疑难问题，真正把课文弄懂吃透。授课环节上，力求做到生动有趣，发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的学习氛围中记住当节内容。并且在授课中渗透德育教育，教学生怎样为人处事。
经过我的努力，班上的成绩比较好，但也存在不足。我分析原因如下：
1、平时对学生估计过高
2、对学生太过容忍；
3、培优补差工作做的还不够扎实。
针对以上不足我将采取以下措施：
1、抓学生。既抓面又抓点，既要平均分又要尖子生，把学生的潜力挖出来。
2、抓时间。既要对学生又要对自己。
对学生不但要抓紧课堂时间，提高学习效率，还要抓课余时间，给学生布置适量的作业，做到知识的巩固。
对自己要抓紧时间备课，多分析资料，有针对性地讲解练习题。
3、抓质量。注意信息的反馈，凡是讲过的知识要有95%的学生掌握住。
4、抓结果。知识不但要会，而且要准确地写到卷子上，得住分。
这就要求学生要认真。
在以后的教学工作中，我决心做到以上几点，把我的热情和精力全部投入到我钟爱的教育事业中。
四年级教师个人总结8
第二学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
我的体育教学主要从三点来进行总结：首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
在这学期我重点抓了校园集体舞，我主要是通过以下几点对校园集体舞进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在校园集体舞教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在教学校园集体舞过程中还得到了其他各位班主任的大力支持。所以，使我校的校园集体舞质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。受到了校领导的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
以上是我本学期的教育教学工作总结。
四年级教师个人总结9
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期工作总结如下：
一、扎扎实实提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，兴趣好爱，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学(教学案例，试卷，课件，教案)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
四年级学生爱动贪玩，缺乏自控能力，与家长有逆反心理。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期继续参加了省级数学(教学案例，试卷，课件，教案)优质课评比，10月份到石家庄参加了课堂答辩活动，由于表现出色，我讲的《分数乘法》一课已代表我省参加国家教育部的评选活动。此外，本学期我还继续参加了我区青年教师素质大赛活动，在第三轮比赛中，由于自己的粉笔字不好，成绩排在了后面。在第四轮比赛前，我压力特别大，怕自己最后成绩不好，影响学校的荣誉。在这种情况下，我把压力变作动力，更认真地研究教材，揣摩教学，虽然我讲的《准时的登陆表演》一课词语多、可选用的素材少，但是通过努力，最后取得了非常好的效果，得到了与会老师和评委的高度评价，取得了一等奖的好成绩。
成绩只能代表过去，我将会以它们为动力，以更忘我的工作投身到我所热爱的教育事业中去，以更加饱满的热情倾注到我所关心、爱护的每一名学生身上，以更出色地成绩向各位领导汇报。
四年级教师个人总结10
20xx年12月31日，我们几个教师坐在一起聊天。有人说，时间过得好快啊，觉得自己已经老了。有人说，我觉得自己还很年轻。我在想，不管你的心态如何，觉得自己年轻也好，觉得自己老了也好，时间的年轮总是在不断地滚动。似乎是转眼之间，在不经意间，一年就悄悄过去了。
每个学期的开学初，总是要做许多做不完的计划。各学科教学计划，教学工作计划。本学期初，本人还制订了课题计划、个人专业成长计划。每个学期都是在很多次的检查中，在很多次的培训、会议中开始和结束的。如果没有翻记录，我是不知道自己本学期参加了几次培训和会议的。外出培训、会议多的时候，一个星期有3次。下面我分几个方面简单回顾本学期的收获与不足。
一、科学学科教学
这是任教科学学科的第三个年头。有趣的是，学校里每年都给我任教四年级。第一个四年级，学生纪律很糟糕，学习习惯很差，再加上自己对科学摸不着头脑，因此考试成绩不理想。第二个四年级，我曾是这个班级的班主任，因此学生很听话，上课比较认真，我把所有的任务都分配给了学生。两个学期期末考试，在四个学校中都是排名第一。第三个四年级，现在的班级，总觉得不如意，但比起第一班级还算好一些。我不知道这个班级的学生成绩会怎样。我觉得第二个班级和现在这个班级，我都教得比较认真，总是准备好实验器材，让学生动手操作。学生的倾听习惯、思维习惯还有待于提高。
本学期我参加了科学领雁工程"我的专业成长故事"征文评比，结果得了一等奖。我也参加了优秀学员评比，不知道有没有选上，结果还没有出来。令人意外的事，在课改之星评选中我也榜上有名。参加评选只不过是为了督促自己研读教材，提高自己的教学能力，更好的反思自己平时的教学。上学期参加的科学记录本评比，也有一个学生获得区二等奖。没有做作，没有伪造，只是把课堂笔记中，优秀的学生拿了三本参赛。这样的比赛对我来说，还挺有意义，不费时。这个学期的实验操作评比，我校连获三个团体一等奖，我指导的学生一个二等奖，一个三等奖，团体也是一等奖。有收获固然好，成功能促进自己不断前进。在龙湾区的小学科学团队中，我是一只笨鸟，起飞迟，速度慢。但愿我的努力能跟上团队。
二、语文学科教学
上个学期申请的语文课题有幸立项。带着欣喜，我开始了课题的探索之旅。第一次搞课题，辨不清东西南北，借鉴了许多兄弟学校的课题，在本学期制订了课题实施计划，一步一步地开展，工作计划。要求低段老师制定读写计划，低段老师能认真完成，在期中期末检查时还看到了这些老师实施计划时留下的学生习作，非常欣慰与感激。我赶紧整理资料。本学期开学初撰写了一次意外的习作，小灰兔的仿写读写案例，不知道是否能获奖。对于获奖，我向来是抱着有获奖最好，没有获奖就当是一次练笔的机会，一次反思。如果不参加写论文或者案例，我便不会进行反思，不会归纳自己所做的事，更不用说让它上升到一定的理论高度。也许，我是带着这种想法去写，所以可能写得论文或案例也有些随意，获不了高的奖项，顶多给我一个区三等奖。本学期自己学校开展了试卷命题现场赛，在命题后与别人交流后，我才发现原来是要先定命题细目表，再出试卷，选试题的。这次现场赛我就是这样先出试题，再订细目表，最后再根据细目表修改试题，结果花了很多时间和精力。将近期末，有幸受到科学教研员的邀请，给全区出一张三年级的科学试卷。于是试卷命题的错误就在此次命题中纠正。出完试卷，我还请了好、中、后进生各两名进行试做，看看试卷的难易及题目的表述是否需要修改。
本学期因为在做课题，所以对自己学生的习作，多了一些指导。学生的其他作业，我可能会不及时批阅，但是学生的每次练笔，我都及时批改，并把班级中每个孩子的习作打印出来，发表在自己的博客中。在家长会召开之前，花了好几天时间排版、打印。当每个家长捧着彩色的习作集《春草》，看着自己孩子的习作，微笑不由得洋溢在脸上。孩子们高兴，家长有成就感，我更有幸福感。
本学期学校开展二年级写字比赛，为这我也花了很长一段时间来督促学生写字，每天给学生一首诗临摹，学生的字进步很快。但是将近期末，就没有心思再去督促学生把字写得漂亮了，学生的字明显下降。所以要想让学生有优秀的表现，教师的不断坚持是十分重要的。
三、教学基本功
为了有充分的时间读书，在暑假里我就读了兰本达的《探究--研讨》一书。开学后，有些忙，我只能在睡觉前和儿子一起读一些科普读物和童话故事。教育博客还一直再做，做到这个学期更重视学生习作的上传。参加博客评比只是因为自己学校教师没人参赛，我报上去凑数，结果却得了个区一等奖。区里把我的博客推荐到市里，在市里得了个优秀奖。因为参赛，结交了很多市里的博友，在他们那里我有很多的收获，我知道与他们相比，我的博客更多的是在抒写自我，而不是抒写更普遍的教育现象或教育本质。我想，当我的理念提升到一定水平，我的博文也会提升到一定水平的。不要为了达到某种水平而十分刻意的去追求。什么东西都刻意追求会显得很累，而且效果也不一定明显。只要我心中有了目标就行。
有人说读书后，不一定要写征文什么，不过我觉得写写对自己应该有好处，这样我们才会反复咀嚼一本书的精华，这样才会以一本书的精华来指导自己的实际或者以某种理念、某种意境来影响自己。所以，读书做不做笔记，我觉得无所谓，但是领悟整本书的精华是至关重要的。
学生练字期间，我也每天练习几张。为了让学生临摹一首诗，每首诗我都要练上好几次，最少两次。把自己的练习作品发到QQ空间，一位老同学说我的字进步神速，心里真是开心。心想：教低段还有这个好处。写字要坚持到底，我的字还很幼稚，也不知道什么时候，我的字才能走向成熟。像我这样心血来潮的时候写写，能进步吗?
四、自我研修
除了在学校听课、评课，外出学习、培训外，业余时间我进行网络研修。小语论坛、浙江小学科学论坛成了我常去的网站。浙江小学科学QQ群的加入，让我有了很多观看网络直播的机会。指导学生进行实验操作时，我还真的很迷茫，我也不知道该怎么指导，找到了许多视频。浙江小学科学论坛的小学科学实验操作视频，小学科学播客对我的帮助最大。
糊里糊涂的，只知道生活是忙碌的、紧张的、充实的，但总是不知道自己忙碌了什么。如果没有回首，如果没有总结，我是不知道自己在这个学期里自己在忙碌什么。
四年级教师个人总结11
随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示。学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，总结如下：
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
本班共有学生49人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王丽娜、马长平、张挣浓、马蕊等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如蒋录花，白建平，张桂清，苏晓忠等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、培养内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
四、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
四年级教师个人总结12
不知不觉，一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得时，要给以和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。
四年级教师个人总结13
我在本学期担任四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作，在这一学期中，我克服种种困难，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断钻研教材教法，使自己的业务水平得到进一步的提高。
在本学期，我调到寺村小学，四年级是小学课程改革推行的第一年，同时对于学生的情况我也不太熟悉，为了尽快地熟悉教材，熟悉教学方法，熟悉课程标准的要求，在开学伊时，我对课程标准又熟悉了一遍，统读了教材，对教材的知识结构体系有了进一步地了解。我通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教育的方法。通过与其他老师交流、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教育的方法。我与教师们的交流我发现，由于种种原因，这一班的学生基础比较薄弱，纪律松散，学习积极性差，如我发的调查问卷中，有不少的学生是抄袭的，还有一部分学生没有上交问卷，这些都使我感到自己肩上担子的沉重。
我决定先从学生的思想转变上抓起，我一方面改进自己的教学方法，抓住学生争强好胜的心理，把竞赛引入课堂，来激发学生的学习积极性；另一方面，我利用课堂上的偶发事件，或课堂上的空白，向学生讲一些科学家的故事，来树立学生的学习信心；我还利用课堂上，表现比较好的学生，树立他们身边的榜样，来营造积极向上的学习氛围。通过这些措施和手段，班里的学习风气有所改善，学生的学习积极性也有所提高。
为了克服学校教学条件简陋，推进新课程的有效实施，我认真学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法。丰富自己的知识结构，通过学习《小学教学》、《教育时报》等教育教学报刊，来了解教育教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的知识和对学生深入的了解来弥补教学条件的不足。
为了做好培优补差工作，特别是学困生的转化工作，在课堂上我通过对他们多关注，多提问，多为他们提供展示自我的机会，来树立他们的学习自信心。提高他们的学习积极性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题，我利用课余时间，饭前饭后时间对他们进行讲解补救，让他们在课堂上进行板演，来强化他们的学习，深化对知识的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成绩，促使他们的转化。
对于学生学习良好习惯的培养，我觉得学生的学习习惯对于学生的学习效果有直接的影响，有不少学困生都是因为注意力不集中，学习习惯较差造成的，学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，而且会对以后的学习和生活产生影响，在课堂上我注意学习良好学习习惯的养成和培养，如写字姿势课堂纪律等。这些都促进了学生整体成绩的提高。
当然在这一学期也有需要改进的地方，如学生之间的互帮互学的风气的形成，对学生基础较差的缺乏耐心，使得有的学生计算能力还没有达到要求，在下一学期，我要力争在这些方面有所突破，力争使学生取得更好的成绩。
四年级教师个人总结14
转眼间，从硕果累累的金秋，走过大雪纷飞的隆冬，我们结束了又一学期的语文教学之旅，途中有成就，有欣喜，有辛酸，也有汗水。其中付出了太多的努力，虽然常感身心疲惫，但是，看到孩子们成绩的提高，知识阅历的不断丰富，身心得到均衡的发展，欣慰之情怎能不溢于言表呢?下面，将本学期语文教学工作总结如下，以期待以后的进步。
一、履行职责，为人师表。
没有规矩，不成方圆。在新的教育形势下，仍需认真履行教育职责，严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等规定，遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。时时处处严格要求自己，做学生的典范。
二、精心备课，认真讲课。
继续执行“三级备课”，从整体到单元再到课时备课，都精心准备，充分准备。这样的备课程序，是自己在课堂教学中得心应手，游刃有余。讲课时，尽量采取风趣幽默的语言形式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在乐中学。
三、培养习惯，授之以渔。
本学期针对学生从低年级向高年级过渡期的特点，培养学生良好的学习习惯，从自主预习、自主复习巩固，到读书、写字姿势、桌堂学习用品整理等方面，进行习惯培养，这些良好习惯基本养成。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教师不能简单地教给学生知识，而是指导学生学习语文的方法，本学期注重指导学习预习的方法，归纳段落大意和中心思想的方法，抓关键词体会句子含义的方法，修辞、说明的方法体会;阅读理解和习作修改的方法，从点滴入手，从习惯入手，让学生掌握学习的方法，就是学会一项技能，从而提高学生的语文素养。
四、提倡阅读，师生共读。
近年来，随着高考形势的改革，语文学习显得至关重要，因为“得语文者得高考”，虽不是为应试教育做准备，但语文学习是基础，是关键。因此，平时养成多读书的好习惯，在教学中，向学生推荐优秀读物，让学生在每周的图书借阅中，借阅相关读物，合理利用每日晨读，每晚自习大阅读课中，和学生一起读书，交流读书感悟，扩大学生的语文视野。
五、多种举措，提高素养。
教育，本身存在多样性。教学中整合多学科，拓展新视野，补充正能量，发挥媒体作用，多层次、多视角为学生展示语文知识，举行丰富多彩的课外活动、竞赛，注重培优补差工作，注重情感价值观教育，从而全面提高学生语文素养。
四年级教师个人总结15
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机 先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
