(热门)科技馆的作文7篇

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的科技馆的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

科技馆的作文 篇1

1月23日，我到达了上海，去了上海科技馆游玩。

进了上海科技馆，我们买了票，进了门后，直奔电影院。

我们看了一部叫《月球漫步》的电影。电影的内容是：两位美国飞行员首次登上月球，眼前的景象使他们大吃一惊：没有花草树木，更没有生命。他们只能跳跃行走，也不能停靠时间太长 。

接着，我们又去了机器人世界，我们陪机器人下棋、运包……

今天，我玩得可开心了！

科技馆的.作文 篇2

今天周末阳光明媚，天空分外的晴朗。我和伙伴们约好一起去体验神秘之旅，你们也随我去体验吧！

“哇，这就是科技馆吗？”一栋高大壮丽的房子首先进入我的眼帘。蓝色的球体，带着一种浓密的神秘感，就是它了——太空遨游机。咦，怎么没有人接待咱们呢？“汪汪汪”……这里怎么会听到小狗的叫声呢？呀，好多小狗。哦，原来这些小狗都是科技馆里的引导员啊。

一只毛茸茸的金不拉多犬带领我们走进一扇金色的大门，转眼间我感觉我的身体飘起来了。“呀，是太空，好美丽啊！”我们兴奋的`大叫着，那是木星，好大啊。火星原来不是火红色的，不过看上去很火热。“看月亮，那是月亮”伙伴们开心的嚷着，月亮怎么是灰色的呀，还坑坑洼洼的。不过能感觉到它的周围被淡淡地金灿灿地光芒围绕着。

我们又进入了另一扇门……哎哟，我的额头，疼得我只咧嘴。原来这里有一座隐形的物体，是什么呢？“欢迎大家乘坐时空穿梭机”，这时一个高大的机器人向我们介绍着：“大家想去哪个世纪，只要按下红色的按钮就可以带你去到你想去的地方。”大家争吵着，因为想心中的科技馆去的地方太多了。“我们先去看看

科技馆的作文 篇3

今天，我和妈妈参观北京科技馆。

科技馆分为两部分：一是主展厅，二是科技乐园。我先去科技乐园玩了半天，好玩极了，有各种各样的游戏，叫我玩了还想玩。主展厅里也有很多动手项目。科技馆设计者主要想通过一些简单的游 戏项目告诉我们一个科学道理。我很喜欢这些游戏，我最喜欢的是《华容道》拼图。

今后，我也要好好学习，用我学到的.知识帮助大家，服务大家。

科技馆的作文 篇4

我已经很久没去科技馆玩了，因为我前段时间回老家了。

今天星期日，妈妈带妹妹去上早教，爸爸带我去科技馆玩。科技馆的叔叔阿姨说很久没看见我来了，就免费送我三张玩飞船的票，还免费让我开模拟汽车，然后再玩了模拟划船，我还看了摸拟磁 旋浮小火车，还看了3D电影，最后要出科技馆的`时候，我买了一根香肠吃，好好吃。

我们就离开科技馆去接妈妈和妹妹回家了。

科技馆的作文 篇5

北京是我们的首都，这儿有许多名胜古迹和游玩景点，在星期六老师带我们到北京科技馆参观，让我们大开眼界。

到了科技馆我看到了许多的游戏，我最喜欢的还是太空屋，我和大心怡一起走进了太空屋，走着走着忽然有个人尖叫一声，刚想去看自已也要跌倒一样，不由自主的也尖叫了起来，我的`心怦怦直 跳，不一会儿就回复了正常，就继续东倒西歪的走了下去。有人说：“我们真的来到了月球！”大家在笑声中走出了太空屋。

科技馆能让我增长见识让我认科学了解科学，激励我长大探索科学。我喜欢北京科技馆。

科技馆的作文 篇6

今天阳光明媚，天气晴朗，我的心情也格外舒畅，因为今天我们学校要去科技馆参观，我发自内心的感到一种兴奋。

我们乘坐大巴车浩浩荡荡的来到了科技馆，我们排队进了科技馆的大门，首先映入我眼帘的是‘时空隧道’，我很兴奋的钻进了时空隧道，进去之后我感觉到了一阵眩晕，好像转起来了一样，我摇摇晃晃的钻出了时空隧道，出来之后要在原地稍微站一会才能找到正常的感觉。离开时空隧道，我来到了‘倾斜小屋’，一进到倾斜小屋就感觉东倒西歪，站也站不稳，什么东西好像都是倾斜的，我扶着旁边的把手，踉踉跄跄的走出了倾斜小屋。我和同学们不知不觉地来到了哈哈镜的面前，哈哈镜里的人东倒西歪，高矮胖瘦，头大身小，整个人都变了样子，一副很搞笑的样子，同学们都争先恐后的在哈哈镜面前做各种奇怪的样子，我们都哈哈大笑，开心极了。我看到了各种海洋动物标本，看到了火山喷发的幻影，看到了我们人类生活的地球的幻影，让我觉得我们应该保护环境，保护我们赖以生存的地球。我还看到了神舟飞船的模型，飞机的.模型，因为有些项目是需要花钱才能参观的，我想让妈妈再带我来一次科技馆，好好体验这里面的项目。

这次参观科技馆让我明白了，科技给人类带来的便利，了解了科技神奇的力量。我要好好学习，为以后的科技工作做出一点贡献。

科技馆的作文 篇7

为了让我们学到科技知识，星期六，学校组织我们去科技馆参观、学习。

早上7：30我们到学校乘坐大巴车就出发了。过了很长时间，终于到了科技馆。进了科技馆，我们来到了电磁展区。一位讲解员阿姨给我们介绍了导体、半导体、绝缘体的科知识学：善于传导电流的物质称为“导体”。不善于传导电流的物质称为“绝缘体”。导电能看介于导体和绝缘体之间的物体称为“半导体”。例如：人的身体就是导体。被电到时，不能直接用手去拉他，而是要借助一些绝缘体的工具。

在冯老师的带领下，我们接着往里走。看到一位讲解员姐姐正在邀请3位大人站在一个小房子里。我很好奇，只听讲解员姐姐说：“让我们来体验一下“怒发冲冠”的感觉。好，我们倒数5个数，5、4、3、2、1.”那3位大人的头发神奇般的竟然竖起来了。我心里禁不住的感叹：科技真神奇呀！

接着，冯老师又带着我们来到了水母展区。听，一位讲解员正在介绍水母的功效：“别小看水母，科学研究表明，海月水母运动的频率和大脑在平静时的脑电波阿尔法波的频率很相似，当人在欣赏海月水母优雅泳姿的同时，脑电波会逐渐接近阿尔法波，人的心情也会逐渐放松。所以海月水母的'收缩运动可以有效缓解人们紧张焦虑的神经。”听了这些，我真佩服小小的水母。

我们又来到二楼，玩了一个十分惊险的游戏——滚“钉板”。我躺在铁床上，有一位操作人员按了一下开始按钮，我就渐渐开始升高，但我却没有丝毫的疼痛感，反而觉得痒痒的，很舒服。

参观结束了，我想着参观过的种种情景，不禁发出感叹：科技馆不光让我们有了很多乐趣，还让我们懂得了要学科技、爱科学、用科学。