《难忘歌》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《难忘歌》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《难忘歌》教学设计1
教学目标
1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2.能用口风琴吹do、Fa两个音，按节拍为歌曲伴奏。
3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学内容
聆听《儿童团放哨歌》聆听《中国少年先锋队队歌》
演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》
第一节4——1
内容：歌曲：《儿童团放哨歌》
重难点：1.通过聆听《儿童团放哨歌》演唱《共产儿童团歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
准备：琴录音机
过程：
一组织教学
1师生问好
2发声练习
二新课教学
（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分：
教师小结，学生讨论。
第二节课时：4————2
内容：歌曲：歌曲《共产儿童团歌》
重难点：准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：电子琴、录音机
教学过程：一、开始部分：
1、听音乐问好！
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分：
1、表演歌曲《共产儿童团歌》
（1）结合歌曲安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。
（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。
（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。
（4）结合歌曲提示学生
2、编创与活动：
（1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的'。
（2）、分小组设计，并表演给大家看。
三、结束部分：
小结。
第三节5————1
内容：歌曲：《共产儿童团歌》、《卖报歌》
重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。
教学准备：电子琴、录音机
教学过程：一、开始部分：
1、听音乐问好！
2、复习柯尔文手势。
3、复习上节课的内容。
二、表演《牧童》
（１）完整地聆听音乐录音。
（２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。
（３）随着录音轻轻敲击双响筒。
（4）编创与活动：
（1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。
（2）、分小组设计，并表演给大家看。
三、结束部分：
《难忘歌》教学设计2
单元目标：
一、通过聆听《都有一颗红亮的心》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
二、能用打击乐器合适地力度为歌曲伴奏。
课时安排：
共三课时
教学设计：
第一课时
教学内容：
1.学唱歌曲《共产儿童团歌》
2.表演歌曲《共产儿童团歌》
课时目标：
1.听唱法学唱歌曲《共产儿童团歌》，要求学生用自豪、有力的声音演唱歌曲。
2.通过歌表演的学习与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
3.通过乐器学习歌曲《共产儿童团歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、组织教学：
1.师生问好歌。
2.发声练习：
53 13︳5 —︳55 50︳55 50︳60 60︳5 — ‖
吹起小喇叭哒哒哒哒哒哒哒哒哒
2.复习前课内容：表演及唱。
二、音乐游戏
游戏名称：一枪打四个
游戏方法：以“共产儿童团歌”为背景音乐，训练学生左右手的反映能力，同时也以游戏的方法让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
三、新歌学习：
1.听歌曲范唱《共产儿童团歌》；感受歌曲的情绪和速度。并请学生说说对歌曲的第一印象；
2.听老师范唱歌曲，学生随老师的步伐踏步，感受歌曲的速度和节拍；
3.出示歌曲旋律卡片，聆听老师演唱曲调，学生将旋律卡片有序地贴在黑板上，并找出歌曲中的相同旋律；
4.随老师的琴声演唱旋律。如果学生完成有困难则采用师生接龙的方法完成。
5.填唱歌词：先随范唱轻声学唱——随钢琴伴奏演唱——提醒学生注意附点的节奏——模仿号声的乐句要唱得轻松有弹性。
6.表演歌曲《共产儿童团歌》
1）结合节奏练习进行队列步伐练习
2）录音伴奏：在音乐伴奏下分组进行练习；准备表演。
7、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
四、板书设计
第二课时
教学内容：
1.欣赏乐曲《中国少年先锋队队歌》
2.学唱歌曲《卖报歌》
3.表演歌曲《卖报歌》
教学过程：
一、组织教学
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，。
2、复习前课内容。
二、聆听乐曲：
1、欣赏乐曲《中国少年先锋队队歌》
1）初听，（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）。
问：歌中唱出了哪些内容。
2）谈谈所听内容；歌曲的特点与风格.
3）复听：结合歌曲进行队列训练。
1、分组编创与活动。
用节奏模仿枪声、鼓声、鞭炮声
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三、新歌教学《卖报歌》：
1、讲《小毛头》的故事
2、录音范唱（跟音乐拍手）
3、教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片;(结合歌曲谈谈歌曲创作时的小故事)。
4、学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）
5、结合器乐进行视奏练习(可先分后合练习)。
6、通过分句唱熟练歌曲的演唱。
7、录音伴奏演唱歌曲.
8、自伴自唱练习。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
四、板书设计
第三课时
教学内容：
1.表演歌曲《共产儿童团歌》与《卖报歌》
2.选用内容：采用乐器演奏歌曲为表演伴奏
3.欣赏《都有一颗红亮的心》
课时目标：
1.通过歌表演《共产儿童团歌》，引导学生边用自豪、有力的声音演唱歌曲边进行队列步伐体验歌曲的情绪。
2.通过自编动作表演歌曲《卖报歌》，体验天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。
3.通过乐器演奏歌曲《共产儿童团歌》与《卖报歌》为表演伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的.演奏能力。
4.欣赏《都有一颗红亮的心》，初步感受京剧艺术的魅力；能学唱一两句，感受京剧唱腔的特点。
教学重难点:
1.掌握歌曲中附点音的唱法。
2.能看节奏自己拍。
教学用具：钢琴、录音机、沙锤、碰铃
教学过程：
一、组织教学：
1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2.复习前课内容：二首歌曲《共产儿童团歌》与《卖报歌》
二、分组表演歌曲《共产儿童团歌》与《卖报歌》
1.表演歌曲《共产儿童团歌》
1）结合节奏练习进行队列步伐练习
2）录音伴奏：在音乐伴奏下分组进行练习；
3)分组进行表演。(集体参与)
2.歌表演《卖报歌》
1)提要求，尽量地给学生最大的表演自由度；
2)录音伴奏，学生自编动作
3)器乐练习；
4)分组表演(学生自己伴奏)。
5）集体表演。(录音或自伴都可)
3.小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
三、聆听“都有一颗红亮的心”
1.导入：老师表演一遍“都有一颗红亮的心”，请学生观看并思考：这首歌和我们以前听过的歌曲有什么不同？（引出京剧的简介）
2.看视频，京剧《红灯记》截选，感受现代京剧的表演形式；
3.老师向学生介绍唱段的主人公铁梅，然后再听唱段，引导学生聆听唱段中铁梅对奶奶说了什么？
4.模仿唱段中的念白，跟老师一起学着念一念京白“奶奶，您听我说”，体验京腔京韵。
5.再次播放唱段视频，边看边跟着学习做京剧中的“亮相”动作。比比看谁能做出一个精神的、吸引人的“亮相”
四、板书设计
