【必备】生物作文集锦10篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的生物作文10篇，希望对大家有所帮助。

生物作文 篇1

上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的。为了更好 地总结工作中的经验教训， 特对本次的生物试卷进行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩！

本次试卷共分5个大题，满分50分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考 查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起 学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题，单项选择，共 24题，24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础， 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式， 不会 自己去学习、分析问题，具体问题1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题，判断题，本题全是课本上的基础知识，此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢。 第三大题，填空题，共6题，8 分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活 题，因此学生在次题失分较多，特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题， 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响，学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会 的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成 学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程， 至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

生物作文 篇2

科学是什么？科学是理性的阳光，科学是系统化、规律性的知识，科学是一种革命性的力量。我最喜欢科学，尤其喜欢古生物学。因为古生物中的恐龙一直是我的兴趣所在。

恐龙曾经是地球的主宰，它们在地球上统治了几千万年的时间，但不知什么原因，它们在6500万年前很短的一段时间内突然灭绝了。今天人们看到的只是那时留下的大批恐龙化石。关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛入大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。小行星撞击理论，很快获得了许多科学家的支持。

1991年，在墨西哥的尤卡坦半岛发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这个事实进一步证实了这种观点。今天，这种观点似乎已成定论了。但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。迄今为止，科学家们提出的`对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的“陨星碰撞说”不过是其中之一而已。除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝的主要观点还有以下几种：

一、气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。

二、物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。

三、大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

四、地磁变化说。现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。

五、被子植物中毒说。恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。

六、酸雨说。白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。

关于恐龙灭绝的原因，一直是科学家们争论不休的话题，长大后，我要当一名古生物学家，加入到恐龙的研究当中，用科学的方法揭开恐龙灭绝之谜。科学家们可以不再为恐龙的灭绝原因而争吵。

生物作文 篇3

世界总是那么奇妙，有许多数不清的问题，比如宇宙奥秘，恐龙灭绝都是科学家探索的未解之谜。而暑假里的一天爸爸给我上了一堂特别的“生物课”。

有一天傍晚，爸爸带我去田头，给青菜浇水，突然喊道：“快过来看，儿子，这儿有只螳螂！”我过去一看，一只碧绿色的螳螂赫然出现在眼前，举着一双大刀停在一片叶子上，这就是“传说”中的螳螂呀！等我俯下身子时，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我对螳螂感兴趣，停下手里的活，问我：“儿子，你看见螳螂是什么颜色的呢？”我不假思索地回答：“绿色的。”爸爸笑了笑说：“没错，可是秋天时螳螂的颜色就是黄色的。”“可以告诉我为什么吗？”我不解地问道。“不，自己想，学习知识要多动脑，不明白可以请教电脑老师呀！”爸爸又继续浇水了，我开始思索螳螂的颜色问题。

第二天，我带着爸爸的问题开始在电脑上查找有关螳螂的资料，果然发现了很多知识，螳螂也算是一种“功夫大师”吧！它身手敏捷，任何在眼前飞过的小昆虫，，都逃不过那坚韧无比的“斩月刀”，“咔嚓”一下，猎物就手到擒来。还有雌性螳螂在和雄性螳螂结婚后要吃掉新郎的呢！真是太残忍了。

为什么螳螂的颜色是绿色的呢？其实这些都是因为周围的环境而变化的，春天的植物大部分都是绿色，螳螂就会由环境的颜色来变化。而秋天叶子黄了，螳螂的颜色也就是枯黄的。

世界是多么奇妙，但是，俗话说得好“学海无涯”，还有更多的秘密等着我们去挖掘呢！

生物作文 篇4

一副很有学问的眼镜，一个“聪明绝顶”的秃头，一身古朴典雅的衣服上别着一只久经风雨的钢笔，这就是我们大名鼎鼎的生物老师。

生物老师很有学问，他的课件总是最精彩的，教案也总是最好的，他讲课的内容也可以称得上是无可挑剔，但他之所以出名却是因为那一副好脾气。

如果说宰相肚里的包装在他的课上都看不见，加之他的好脾气，所以纵使课的内容有多么精彩绝伦，底下听讲的学生也寥寥无几。老师在讲台上讲的兴致勃勃，同学们在座位上听的昏能撑船，那么生物老师的肚里开的是航母。生物老师上课讲究内涵,一切华丽昏欲睡的事在生物课上几乎每节都有。

生物老师的好脾气也使他的课堂上纪律十分混乱。一次，生物老师在讲台上滔滔不绝的讲课，教室里乱哄哄的。这时生物老师正讲到激情之处，猛然一转头抛出了一个问题，但是抛出的问题却如同石沉大海，同学们毫无反应，仍是说的说，闹的闹，好不欢乐。或许是都没听见，或许是听见了故意不理睬，总而言之没人回答。生物老师似乎这才意识到刚才的课算是白讲了，抄起教杆离开讲台，去管纪律。虽然声势浩大，但无一人害怕，谁都知道生物老师脾气好。生物老师到了哪一个组就敲一敲哪个组的桌子，那个组就立马安静下来，但当生物老师一转身要去下一个组的时候，刚才那个组的学生仍然我行我素，讨论的热火朝天。正当生物老师无计可施之际，忽然，不知是谁喊了一声：“老陈来了！”教室里顿时鸦雀无声，下位的同学立即逃回自己的座位。不一会儿，班主任从门外进来，看见我们这么安静陈老师颇有些纳闷。生物老师长出一口气，回到讲台上继续讲课。不久陈老师办完事出去了，教室里便又炸锅了。

下个学期要换新的生物老师了，那个生物老师远没有这个生物老师脾气好。这时同学们开始想念这位心胸宽广的生物老师了。也许是因为只有在他的课上我们能玩笑嬉闹，无拘无束；也许是因为他的脾气好，我们可以不用惧怕，但，抛开玩心，最值得痛惜的却是那一堂堂被忽视的课，一句句从耳边飞过的教诲。

生物老师，请您的脾气不要那么好。

生物作文 篇5

今天，文化宫图书馆举办海洋生物展览，我兴致勃勃地和妈妈去参观。走入展厅，里面人山人海！各种鱼类、贝类，应有尽有，还有许多种类都是我叫不上名来的。我一边看，一边听妈妈给我讲解：海龟是海底的老寿星；鳄鱼是最大的两栖动物；海中的霸王是鲨鱼，同时它又被誉为“海中狼”，特别凶猛……看着看着，妈妈突然问我：“你知道世界上最大的洋是什么洋吗？”我想也没想就回答说：“是山羊。”妈妈逗得前仰后合，笑着说：“傻孩子，我问的是海洋的洋。”我歪着小脑袋好奇地问妈妈：“那是什么洋呀？”妈妈告诉我，世界上最大的洋是大西洋，最小的洋是北冰洋，最年轻的洋是印度洋。大西洋、北冰洋、印度洋、太平洋，他们被称为四大洋。”我忍不住也咯咯地笑出来，心想：这回可长见识啦！

妈妈还给我讲了许多许多，我耐心地听着，不知不觉天色已晚，我恋恋不舍地离开了展厅。今天真是有意义的一天！

生物作文 篇6

奇怪的外星人们：

你们好！你们在外星球生活的怎么样？

说起来，咱们也是亲戚啊？你们是外星人，也是人，我们是地球人，更是人，咱们应该和平相处啊！如果你们能到地球的话，我一定请求你们到我家来做客，品尝地球的美食，让你们觉得地球的好，不再回到外星球，而是在地球继续生活。我曾看到你们的仿真照，真的好酷，尤其是那套外衣，难道你们外星人穿着一样的衣服！

可我们地球人不一样，穿着的衣服各式各样，给人一种不一样的感觉，你们也可以尝试一下啊，让你们的同类向你投来羡慕的目光，你会非常自豪的！地球有的人说：“我才不相信在另一个世界上有外星人，那些都是胡编乱造的。”可我不信，我始终相信在另一个世界上，有外星人的存在，即使没有，我相信，在不久以后，地球人会仿造出一个个外星人。我一直有一个疑问，你们的家人有多少个？你们是机器造出来的，还是跟我们一样，是自己的爸爸妈妈生的？你们有爸爸妈妈？你们小时候根我们一样不能自食其果吗？如果你们没有爸爸妈妈，小时候不能自理，你们是怎么长大的呢？是谁照顾你们的？

我带着一串串的疑问想去询问你们，但是现在地球上的科学技术还没有那么发达。如果有机会，真想一饱眼福，参观你们所居住的星球；如果有机会我真想品尝你们那8888的美食；如果有机会，我真想到你们星球去居住一段时间，可惜现在还不行。你们如果回信，会写哪国语言呢？你们会写字吗？你们能看懂我写的是什么吗？如果你们看懂了，那你们都是奇才啊！说实话，我这封信寄出去后希望你们能收到，然后在回信，把我所不知道的事全都告诉我。

生物作文 篇7

我妈妈是生物老师，我上一年级那一年，发生了二件事，让我感觉妈妈特别爱我：

那一天，早上，妈妈给我读完一章《尼尔斯骑鹅游记》，我问妈妈，她为什么教生物，她说：“你不是喜欢生物吗？”我仿佛看到她的爱，生物实验惹的祸作文400字。就在下午，只有下午的两个小时，我一辈子忘不掉。

中午吃过饭，妈妈问我，作业写完了，想去看她的学生做实验，还是看电影，我当然选看学生做实验。

到了实验室，我突然想去上厕所，就跑了出去。回来时，我跑到楼梯拐角时，一不小心，碰着头了，稍稍有些晕，我也不在意了。到实验室，学生看我的目光是那么惊愕，我有些害羞，便把头低了下去，我无意间发现一滴红水，是血！我摸了摸我的头，一看，满手是血，一下子吓哭了，妈妈赶紧走过来，说：“今天的实验取消，明天再实验。”说罢，拉着我去了校医处包扎。医生问：“头痛吗？”我哭着说：“伤口不痛，你剪头发痛。”他们都笑了。

回到家，妈妈一直在笑，我问她：“我受伤了，你很高兴吗？”她说：“傻孩子，我不会为你受伤高兴的，我只是想让你笑啊！”我也笑了。

生物作文 篇8

互利共生的生物世界

神奇的生物世界存在着很多的关系，包括寄生，互利共生和捕食等等的关系，神奇的世界存在着很多的关系，依靠着这些微妙的关系造就了一个神奇的自然界。而让我最为好奇的是互利共生的生存关系。

在我们的世界我们相信合作供共赢的不变定律，人们常说“一只筷子很容易扯断，但是以把筷子却没有哪么容易折断。”其实在自然之中每一个独立的存在的个体或者群体都是很脆弱的，在自然界之中每个生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消费者和生产者。我们的世界存在很多条食物链，这些食物链交叉形成了食物网，每种生物都会存在一种动态平衡，相互制约。

互利共生是一种非常普通的生物学现象，是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开之后都要受到很大影响，甚至不能够生存而死亡。在我们的自然界存在这样的互利共生的例子，白蚁是靠植物的汁液生存的，他们的粪便便是亮晶晶的，含有很丰富的糖分，我们称之为蜜露，他们会主动保护蚜虫，给蚜虫创造良好的趋势环境，而蚜虫也可以为蚂蚁提供食物，两者互惠互利，各得其所。还有清洁鱼一种生活在海洋里的鲜艳夺目的小鱼，专为大鱼搞清洁。大鱼张开大口，小小的清洁鱼便能进它嘴里，喉咙里和牙缝间，清理食物残渣、细菌微生物和寄生虫。这些被“清除”的污物，是清洁鱼赖以生存的食物。由此，清洁鱼和大鱼互利共生，和谐相处。

互利共生这种奇妙的关系很是神奇，像是生死相关的关系一般。其实想着这个关系和人们共处之道是一样的双拳难敌四手，是我们一直秉持的道理，合作是我们成功之道。

生物作文 篇9

春天的校园，一切都显得生机勃勃，尤其是在生物园一角。

我们的生物园大致呈“8”字形，虽然不大，但却十分雅致。

沿着一段石板路，首先看到的是一个高大的金银花棚。微凉的春风伴着温和的阳光，唤醒了沉睡已久的金银花树。枝头上开始露出嫩嫩的绿芽，它们开始争先恐后地“抢地盘”，因为再过一段时间，棚架就会变成它们的“领地”，到处挂满互相拥簇的绿叶和金银花；盛夏一到，棚架又会变成一个绿色的“隧道”，为我们遮挡炎热的阳光。花棚外的植物也不甘寂寞，映山红、琴叶珊瑚、观音竹、含羞草纷纷争奇斗艳，鲜红、粉嫩、米白、翠绿，让人目不暇接。

继续先前走，映入眼帘的是太湖石假山。假山上的石头奇形怪状，像一朵朵漂浮的云，形成了一片厚厚的云层。假山下是一座由石头围起来的水池，可惜经过了一个冬天，池子里的已经没有水了。每次经过时，我总会想象：“要是假山有流水，池中有欢快游耍的鱼儿，那应该是一幅很美妙的画面啊！”假山旁边还有一颗罗汉松，郁郁葱葱，好像一个知音一样，“陪伴”着假山，更好似大诗人李白描述的那样——“相看两不厌，只有敬亭山。”

“一年之计在于春”，春天的生物园充满生机，美丽无比，仿佛在告诉我们要好好珍惜这美妙的光景，更要珍惜青春年少的美好时光！

生物作文 篇10

我喜欢凶猛无比的老虎，喜欢速度快如飞的猎豹，但我最喜欢的还是在天空翱翔的貂中之王——白头海貂。

白头海貂只所以被称为“白头”海貂是因为它那雪白的大头。那大头上的羽毛就像是无数挺轻机枪时刻准备开枪。大头上面长了一双犀利的眼睛，如同望远镜一样，能轻松看到十几千米以外的猎物。尖尖的嘴巴能轻易戳破猎物的双眼，开刃的利爪可以深深的住进猎物的肉里。这些就是白头海貂捕猎常用的武器。

白头海貂的外形和轰炸机类似，所以我给白头海貂起了个超酷的绰号“轰炸机”！

“轰炸机”一般居住在海上突出的山峰上。他捕猎的时候，一看见猎物，就像箭一般飞出去送猎物“上路”。俗话说“开弓没有回头箭”，这句话对“轰炸机”来说没有任何作用，别看它飞上去的时候速度快，但是只要一遇到危险，它就用它那庞大的翅膀阻挡风力，以便快速的回头远离。

大自然创造的生灵是那么的美妙，如果没有了动物，我们也就无法生存了。