关于生物作文600字锦集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的生物作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生物作文600字 篇1
从开学的那一天起，我们的课表上又多了一门崭新的课程――生物学。这是一门探究生命现象的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物以他们的生活环境，都是我们研究的对象，让我们一起到这座神秘的宝库里，去探索，发现吧。
学习生物，先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢？告诉你吧。生物都有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长繁殖，遗传和变异的特性。（除病毒外）生物都是由细胞构成的。知道了什么是生物，就可以去调查生物，因此我们就知道了一种科学方法――调查法。调查时要制定合理的调查方案，还要明确调查的目的和调查的对象。调查到的`生物，可以给它们分类可以分为动物，植物，其他生物这三大类。生物也可以按照用途分为作物，家禽，宠物等。植物还可按照生活环境，分为陆生植物和水生植物。
知道什么叫做生物，怎样调查生物，接下来就要了解生物圈。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物，非生物因素指阳光，水，空气等。知道了一个大的生物圈，就要知道生态系统，生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，生态环境中有生产者、消费者、分解者。生产者就是植物，动物不能自已制造有机物，他们直接或间接以植物为食，因而叫消费者，细菌、真菌常常被称为分解者，生产者、消费者、分解者之间是相互依存相互制约的关系。
知道了大的生物体，也要知道生物的基本构成单位细胞。要看到细胞，就必须要使用显微镜，使用显微镜的方法步骤:取镜和安放、对光、观察。使用显微镜观察物体时，除了学会调节焦距，安放等外，还必须让可见光穿过被观察的物体，因此，被观察的物体要薄而透明。
生物的知识不可能一会儿就说完了，所以请允许我下次跟你说吧！
生物作文600字 篇2
我从小就喜欢各种各样的动物，是“动物世界”最痴迷的观众。北极冰川中的北极熊，南极暴雪中的企鹅与贼鸥，非洲尼罗河两岸的角马与雄狮，我国境内的东北虎和四川大熊猫……这些动物，给了我无尽的兴趣。可是，由于天灾，更是人为因素，许多生物灭绝了。为此，我在忧伤之时暗下决心，长大后一定成为一名生物学家，为保护环境，保护和挽救濒临灭绝的动植物做出自己的贡献。
为了实现我的这一梦想，我从现在做起，更加珍惜时间，夜以继日，努力地学好各科文化知识，将来考上大学，攻读生物学，向生物学家迈进。
我知道，要想实现这一远大志向，让梦想成真，必须努力拼搏，付出艰辛。
一天夜晚，室外的'风雪不时地敲打着玻璃窗，室内的我在灯光下，依在桌前，像往常一样读书、思考、演算……我写着写着便趴在桌子上睡着了。
不知怎么了，我的眼前呈现出一幅壮美的画面：蓝天如洗，芳草如茵，绿树遍野，溪水清澈，空气清新，处处花香，处处鸟语，各种稀有的动物出没其中；城乡所有建筑都安装了太阳能发电板，太阳能汽车行驶在城乡的道路上，太阳能飞行器载着人们在空中自由地飞翔……哦，我来到了繁华的20xx年，30岁的我已成为一名名副其实的生物学家啦！我经过不懈研究，发明了穿越机，穿越时空，来到从前，把一些灭绝的物种带了回来，而且不会对时空产生任何影响，如：无翅海雀、旅行鸽等。我们又能见到它们的美丽可爱的身影了。
“咚，咚……”午夜的钟声将我从梦中唤醒。同学们，我们的梦虽有异同，但我们为祖国的腾飞，为了祖国更加繁荣的明天的愿望是一致的！伙伴们，加油吧！
生物作文600字 篇3
到xx一中实习两个多月了，自认为在教学水平上已经有了很大的提高，可以很好的上完一节，把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足，在近两周通过听其他老师的，我发现自己和其他老师的差距还很大。
其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的，这个老师所带班级的生物一直名列前茅，甚至可以赶超实验班。我在听老师的时候，我发现老师上的时候几乎不用自己说，学生可以把所有要注意的地方说出，整个堂真正实现了以学生为主体地位。老师上的.节奏特别快，可以说下面的学生都跟着老师一起跑，因为你不跑，再补就太难。一整节内容，我需要两节讲完，而老师只需要二十分钟就可以讲完，学生在做题的时候正确率还特别高。我在老师下的时候请教了老师，为什么学生愿意跟着您一起“跑”？
老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出了，上节奏快，生物这门科目，要讲的东西也就那点，其他的而我要求他们下自己消化。至于学生们下去不去自己理解，这个我不知道，但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道，但是一旦有人跟着我的脚步，接二连三就会有人赶上。我上我少讲，大量的时间让学生讲，他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。
通过听老师的，我认为教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受，堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体，堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与堂教学的热情和主动性。
在今后的教学中，我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用，在堂上充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的参与意识，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力，才能有效体现学生在堂教学中的主体地位，使堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。
生物作文600字 篇4
大家知道，我们初二学生的地理生物成绩就是我们的中考成绩，而我这个地理小灵通竟然得了个B，你说让我气不气！
说实话，我对地理的认识是在初中二年级的时候，因为在初一的时候，我对地理基本没有什么印象，所以考试的时候也就勉强混弄个及格，到了初二，老师告诉我，地理生物的考试成绩就是中考的.成绩，初三的时候就不再学了，于是我才认识到它的重要，考试了认真的学习，好不容易地理开窍了，几次考试都是A等，我飘飘然了，觉得很容易很容易，也就不怎么用功了。
我将地理放松了，就专攻生物了，因为生物对我来说比地理还要陌生，那些小植物，小动物的，人体什么的东西，我不大感兴趣，可是，考试得考他们，我只好强迫自己学习了，学着学着的，也觉得有了兴趣，尤其是人体部分，我觉得很有意思了，考试的时候也能得个及格了，我好高兴啊。
我想如果我早一点这样学习地理生物，说不定我能得个A等，就这样，我几乎忘记了其他科的学习，专攻生物地理，在课后，课堂上，我认真的学习起来，稍有不明白的问题，就及时的问老师，和同学交流，可是在学习的过程中，我越来越发现自己的不足，不深，不精，难怪老师总是表扬那些学习认真的同学，我和他们比起来就是不够仔细，不够扎实，满足会了就行，根本提不出问题来，只是被动的应付老师的提问和考试的题目。
正当我认识到自己的弱点的时候，我也想好了怎样克服弱点的时候，考试的时间就到了，时间不允许我在用功了，它不给我机会了，它要求我走进考场，展示本领了。
知道我很难考好了，因为那些个知识点还有没掌握好的呢！成绩出来了，我得了两个B，这是我成绩的真实结果。我心里希望自己得A，可是我却明确的坚信我只能得B,结果就是得了两个B。 我悔恨，我用功完了，我听老师的话
生物作文600字 篇5
这节是生物课，老师叫我们站好队，排成一列，进入教室。老师给我们放了一段视频，那段视频讲的是鸟类，那有布谷鸟、麻雀、蜂鸟等其它鸟类。视频看到一半，老师要我们把自己喜欢的鸟写在纸上，然后老师给我们每人发了一张纸，我很奇怪，老师为什么不让同学们拿自己的纸呢，平常就算同学没带纸，老师也不会借的呀，今天居然主动拿出来！我们大家都非常奇怪。
当我们全班同学都写完了之后，就在那一瞬间，全班人都变成了自己喜欢的鸟，包括老师！而且我们所在的地方根本不是教室，而是跟视频里一样的地方，顿时我们惊呆了，我还是第一次在这样的环境里上课！老师要我们去观查鸟类，可是我们正要飞过去的时候，突然全班人都从空中掉了下来，应为我们不会飞呀，我们不知道怎样扇动翅膀呀！我们大家都极坏了。这时老师飞过来告诉我们“孩子们，你们只要在心里想这翅膀怎样扇动，翅膀就会怎样扇动！
于是我们大家都按老师说的做，果真，我们大家都飞起来了，可是就唯独裴昀没有飞起来，裴昀大叫“老师，为什么我飞不起来，我都是按您的方法去做的.呀！”这时老师拿了个体重秤过来，让裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！难怪他飞不起来，原来是超重了。于是老师给他装了三双翅膀，他才飞起来！
我们大家都去找自己喜欢的鸟类观察，我观察得是啄木鸟，刚好我变的也是啄木鸟，所以我就学它，我找到了一棵树，我在哪不停的啄，当我啄出了一条虫西子的时候，我在想，我既然已经变成了啄木鸟，我因该也可以吃吧，就在我要吃的时候，老师走过来阻止我，老师说虽让我们已经变成了鸟，但是我们的身体结构还是和人类一样的，所以不能吃。于是我把那条虫子刁给一条真的啄木鸟，就在这时，下课铃响了，我们变回了人类，我真开心能有这么神奇的生物课！
生物作文600字 篇6
许许多多的人只在电视上看到过海底的生物，未知的海洋世界对于人们来说是那么的陌生，是那么的神秘与神奇。
海底植物的差异是很大的。他们的颜色多种多样，有紫色的，也有红色的……他们的形状千姿百态，各不相同。就拿海藻来说吧，最大的海藻足有二三十米长，最小的都需要用显微镜才可以看清。
海洋中，有一种很漂亮的鱼，被许多人称为会游泳的蝴蝶，他就是狮子鱼。狮子鱼胸鳍和背鳍长着长长的鳍条和刺棘形状酷似古人穿的蓑衣，又像京剧演员背后插着的护旗幅威风凛凛的样子，在阳光下看起来非常亮丽而多彩，在海底自由自在遨游的时候像极了一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。可是它看似很美丽，却有剧毒，就像美丽的玫瑰带刺一般。
海洋中还有一种很神奇的鱼，叫做魔鬼鱼。它是鳐鱼中的一种。形状非常像天空中飞翔的蝙蝠，体长约7米，重可达20吨。它的腹部是雪白的'，没有一丝别的颜色，鞭状的尾巴在遨游的时候为它起到了很好的平衡作用。它那两只小巧的眼睛镶嵌在头顶上，而它的嘴鼻则长在腹部，奇特的是它的嘴鼻连在一起呈“口”形。吃起东西来更是特别，它把小鱼吸入口中，一抿一抿地像没牙的老婆婆在吃东西。非常惹人笑。
最华贵的就要数海象了。它的体长达45米，是热带淡水鱼中的“巨无霸”。它的头部像蛇，背鳍和胸鳍比较靠后，如一枚即将发射的鱼雷。身体又圆又壮，皮肤呈浅黑色，在成长过程当中，它尾部的红色就会渐渐加深。看上去仪态万千，非常高贵。它还很喜欢跳，一跳就可以跃出水面六、七米高，去捕食飞翔的小鸟。
海洋里还有许许多多奇特的生物，有四四方方的木瓜鱼、有横行霸道的炮弹鱼、还有很爱生气的刺豚鱼……都非常的惹人喜爱。
生物作文600字 篇7
3月7日早上，那天是星期六，住在表伯家里的伙伴们在表伯的带领下，我们兴冲冲地骑着自行车，前往诏安县沈耀初美术馆去参观“世界生物展”。
我们一到大门口，就看见人们陆陆续续来了，我们把学校发给我们的门票拿给门口的检票员，就直接进入展览厅，进去一看，哇，多么多的生物标本啊！在走廊里，我们看到了门口的一只袋鼠标本，那肚子下的口袋还带这一只小袋鼠，多有趣！它好像是站在门口在欢迎我们呢。在旁边有个牌子，画着一只母鸟正在用虫子喂它的子女们，看见了一棵猪笼草，然后又看到了鹦鹉，有红色的和黄色的，还有白色的。
走进大厅，迎面是一只展开羽屏的'大孔雀，就像是一把美丽的大扇子，“啊，多漂亮的孔雀啊！”我们几个异口同声地赞叹道。这只大孔雀的旁边还有两只小孔雀。我们按顺序边走边看，世界原来是那么的精彩，你看，天上飞的鸟禽各色各样，大小不一，有几百种之多，绚丽多彩，奇形怪状；蝴蝶标本栩栩如生，据图片介绍，世界上的蝴蝶有一万多种呢，真让我们看得眼花缭乱。那地上走的，有多种多样的猴子，形态各异，生态也非常的生动。刺猬、豪猪、斑马、长颈鹿……都是我们见所未见的。那海里有的动物就更多了：海龟，海豚，虾类，蟹类，鱼类……举不胜举，让我们目不暇接。与我们一起来参观的同学，有的用笔记本记录，有的用手机摄影，总想把那美丽的生物图片留作永久的纪念。让我印象最深的是在远古的化石，看它虽然很丑，但是能如此完美地保留下了，多不容易啊。我想，那些生物也是一种生命，是我们人类的好朋友，我们要好好保护他们，让它们也自由自在地生活下去。
今天的参观，我真的开阔了视野，大长见识。
生物作文600字 篇8
随着现在人们生活水平的不断提高，很多的病毒都开始入侵人类。我们人类的医疗水平虽然在不断的提高，不断的探索一些难以攻克的病毒，但是病毒的延伸和发展也在不断的升级，所以现在是一个人类跟病毒作斗争的年代，或许我们并不会灭绝于战争，但是肯定会灭绝于病毒。如今很多事业上的病毒，我们都没办法全部治愈，就是因为我们没有掌握高精尖的生物技术，所以在未来肯定是以高精尖的生物技术为主导核心，这我们就能够得到更加有效的治疗方案，才能够给更多的绝症患者带来生命的希望。
在中国有非常多的生物研究实验室，比如说深圳有一家非常出名的生物实验室，他就研究出来人类的DNA排序编码，据说只要改变DNA的排序，就能让一个人出生的时候带有非常高的智慧。因为他们发现人类的智慧的排序跟基恩a的排序是有一定关联的，只要DNA的排序做出稍微的改变，人类的智慧就能提高一个非常高的档次。这也就是生物武器和生物研究给我们带来的影响，这也是为什么世界卫生组织杜绝全世界人进行生物武器研究的原因之一，因为只要研究出生物武器对人类就是灭绝性的伤害。
当然也有科学家反对这种生物技术的研究，因为它会给我们社会地位造成更大的阶级分化，有钱的`人会变得越来越聪明，没钱的人会变得越来越蠢，这就会导致两极矛盾的爆发，这也是生物武器和DNA研究给禁止的原因之一。还有一个研究的项目就是克隆，并且在世界上已经成功的实现了DNA克隆技术，在这项技术研究出来的当天，世界卫生组织也明确了禁止了这项技术。因为这项技术会给人类带来灭绝性的伤害，首先是有钱人会娶会通过克隆的方法让自己永生，没钱的人会不断地死去，这会导致世界上的有钱人越活越久，然后财富终究会只落到那一点人身上。并且DNA的克隆技术会导致人类的种群灭绝，或者是有违纲常伦理。所以生物技术理研究有好有坏，就看我们怎么去对待和怎么去应用这些技术。
生物作文600字 篇9
在最近的生物课上，我们班发生了许许多多有趣的事情。
现在就让我说来给你听听。
“嘀铃铃”上课了，楼道里传来一阵高跟鞋的声音，老师来了。大家都陆陆续续的回到自己的座位上，生物课就这样开始了。
在前10分钟里，大家安静的听老师讲课，“今天，我们学人体的结构！大家把书翻到第二页！”“哗哗哗......”大家齐刷刷的拿出笔，开始记笔记，老师在黑板上又写又画，我没在书本上又写又画。10分钟后，男性人体结构很快就学完了。我们开始学女性人体结构。一瞬间的功夫，全班的男生开始处于兴奋状态，尤其是我的同桌，他开始变得格外兴奋，眼睛一直盯着女性人体结构图，嘴里还在不停嘀咕着什么，手里还禁不住比划着什么......在老师讲到卵巢的时候，他的嘴里竟然发出“啧啧......”的'声音，我想他肯定是想到了一些少儿不宜的画面。便转过头来看了看他，看他没什么反应，我也没在意。便转过头继续听讲。可又过了一会，他竟然发出特别满足而且又有点肉麻的声音。我再也受不了了，问他“你怎么了，犯神经啊！”他说“卵巢诶，卵巢诶......”“你没事儿吧。”我说。“卵巢诶......呵呵......”他说。
我想他现在像个神经病，再没理他，继续听讲。
40分钟很快就过去了，下课了。他还在盯着那幅图，传来一阵阵肉麻声......我真是拿他没有办法。
哎，本来平平常常的生物课，仅发生了这样肉麻的事情，真是让人受不了呀......
生物作文600字 篇10
在这片广茂的生物圈内，生活着各种动物、植物、微生物。生物圈是我们的共同家园！
从古至今，有多少科学家为了研究生命的奥秘而牺牲了！在这一系列心血的背后，换来了我们今天的生物学知识。也正是那些不怕牺牲的精神，才让我们更好地与生物圈进行了沟通！可是又有谁能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多称呼，他又被称为自然。自然一直在呼吁我们，它们希望这个“家”干干净净。
遥想当年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美丽的地中海实蝇，它进行了生物入侵，对90多个国家与地区造成了巨大的.损失！不只这些，有被称为“空中死神”的酸雨对生物也有巨大的危害。正如20世纪50年代在日本发生的水俣病，也是酸雨造成的。温室效应与臭氧层的破坏不也正是全球关注的问题吗？由于二氧化碳等气体的不断排放，导致全球气候不断变暖。冰川融化，会使海平面上升，进而吞没一些低于海平面国家与岛屿国家，这多么可怕！温室效应最终将会造成自然中的农作物减产，生物灭绝等。而臭氧层的破坏使大量紫外线辐射到地面，给人类本身与其他动物的生命健康造成了威胁。想想近来多发的山洪暴发、泥石流等自然灾害，不也是人类对森林的滥砍乱伐、对自然的破坏造成的吗？
许多实例反映了生物知识对人类科学的发展与建设有着不可泯灭的功劳。但滥用生物知识也会让人类自食恶果！生物在呼吁人类，大自然在呼吁人类！很多时候，身为高等动物的人类为什么要做低级动物都不肯干的蠢事呢！人类自己的过错，为什么要所有的生物一同来承受呢？就算人类的文明再发达，人类也是动物，他与其他生物都是一奶同胞啊！
对兄弟人类要爱护他们，对母亲人类要尊重她。总有一天，人与狼共舞会成为现实。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我们会与百灵同歌，与猛虎同餐，与袋鼠赛跑等等。人类会和大自然成为真正的朋友，并和谐相处。我们人类要尽一切办法不让生物圈掉眼泪！
