信息技术对中学图书馆工作的影响论文

一、信息技术对中学图书馆管理工作的影响

1、硬件管理。最近几年，实施计算机化管理的图书馆一般至少配备一台主机，多台终端机，UPS不间断电源，条形码扫描器和一台打印机。中学图书馆自动化管理配置上大致有三种模式可供选择：一是小型计算机网络；二是微机局域网络系统；三是微机多用户网络系统。中小学图书馆应根据本馆的实际能力选择以上模式中的一种。我校图书馆采用的是第三种模式：所有计算机全部连接网络，一台扫描仪；五台条形码扫描器；一台惠普激光打印机；两台防盗检测仪；目前中学图书馆一般采取采编合用一台计算机，如果条件许可的话最好为图书采访配置一台专用的计算机，如我校图书馆就为图书采访和编目分别配置一台计算机，实现采购、编目、典藏、流通、咨询的自动化管理，不仅能够科学有效的管理图书馆日常工作，还大大提高了图书馆工作人员的工作效率。

2、软件管理。图书馆系统软件的开发和建设还存在不少问题，其中最主要的就是标准化问题，标准化是学校图书馆实现现代化的生命和保证。目前采用计算机管理的学校图书馆大都采用北京的华夏网信科技有限公司开发的csln“网图”系统，如我馆就采用这一系统，它的整个操作模块界面都在一个网页上，采编录入书刊、验收典藏、报表与统计、本馆网页制作时非常方便，读者流通、师生书目查询非常容易操作。连接校园网后，读者也可以通过网络登录图书馆网站查找信息，使工作人员从繁琐的劳动中解放出来。

二、信息技术好坏影响着学校图书馆服务工作

1、有多少藏书和图书馆建设的标准高低是一所学校办学水平的重要标志。我馆位于学校实验楼和教学楼中间，方便师生借阅。环境幽雅，前有绿化带，后有草坪。馆内照明设施齐全，通风、防潮，馆舍整洁卫生，实行全开架借阅。自08年学校一级达标复查，学校又加大了对图书馆的整改力度，投入了大量的精力、财力和物力，增添了许多硬件和软件设备。扩大了馆藏面积，增设了电子阅览室，采用网吧式管理，学校也采购了大量的新书和音像资料，在电子阅览室里学生们可以尽情地遨游在信息的海洋里，找到自己想要的知识，满足自己获取大量信息的需求。运用计算机进行学习，阅读资料，查找、下载信息，既学到了知识，也培养了运用现代化手段的能力。

2、学生借书处与藏书库合并。总面积400平方米，藏书90000册，种类齐全涉及面广，充分满足了读者借书需求，全部采用计算机管理和流通工作，配备了专门的管理人员，并设立了一台专用电脑方便学生检索馆藏书籍流通情况，使流通工作更具人性化。为了提高有效资源利用率，采用教师阅览室和学生阅览室合并的管理模式，有专职管理人员，面积960平方米，报刊250多种，品种丰富多样，满足师生日益增长的阅读要求。另教师借书室面积226平方米，藏书3万多册，全天候开放，配备专人微机管理流通工作。增设的电子阅览室配备40台液晶电脑，采用网吧室管理所有计算机联网，与校园网相连。做到一座一机，有供学生阅读的电子图书资源，引进免费的电子书刊软件，并配有专人管理，在专门的区域配置音像资料阅览所需要的视听设备。

3、更加人性化的开放时间。学生借阅室、师生阅览室、电子阅览室根据我们学校的作息时间安排表来设定服务时间，实行全开架借阅。三室全部开放，全校师生都可以进库阅览，每周都有固定的有效开放时间，努力做到开放式图书馆，更加全方位、人性化地为广大师生服务。改变过去的服务方式变被动为积极主动，每当采编、典藏完书目后马上开通新书推荐，在本馆布告里及时发布信息，在学校阅报栏里张贴新书通报和图书简报，做到第一时间告知，让师生能快速准确的获取信息。每学年初对新读者进行图情教育，引导读者学会充分利用图书馆资源。除了完成日常工作外，专业人员还定期利用自己的业务优势为学生开设文献检索和阅读指导等专题讲座，发挥图书馆的作用。

4、充分发挥网络的作用，加强校园网建设。2008年我馆开设了设备先进的电子阅览室，每周40小时向师生开放，并及时在学校网站上的图书馆网页上发布最新的图书资讯和新书介绍，定时展开网上读者调查问卷，改变过去以文献为中心的观念，而以读者为中心的全新观念，自投入使用以来，因馆藏种类齐全，分类合理，利用率非常高，每学年生均借书量不少于15册，充分利用图书馆的资源。特别是网上图书馆的使用更加方便师生浏览，使全校师生能够更加及时、快捷的查找到所需的知识信息，而不用受到图书馆开放时间的限制，既固定又灵活的的服务方式很受欢迎。

三、信息技术影响着学校图书馆管理人员

1、不断学习，丰富科学文化知识。学校图书馆虽然不像社会型图书馆那样更具规模，但也要求图书馆的工作人员必须具备一定的科学文化知识。我们的特点是与书本知识为伍，要求起码是大中专学历以上，熟悉教育学、心理学方面的知识，面对师生提出的'咨询问题能对答如流，帮助读者挑选好的书目和相应的教材、教辅用书，为读者查找和提供资料。信息技术的不断发展并不是要替代人工服务，反而要求图书馆管理人员须熟知计算机网络操作知识，当好师生阅读上的“参谋”“和顾问”，帮助读者在知识的海洋中尽情遨游，才能在图书馆的日常事务工作中游刃有余。

2、要求具备一定的图书馆专业知识。中学图书馆是为教育、教学、教改服务的工具，藏书是图书馆的主要硬件之一，是开展各项活动的前提和条件。这就要求管理人员必须学习和掌握中学图书馆采购书刊的范围、原则、标准和方法，并会办理征订、采购、预定、验收、登记等手续，合理使用经费补充馆藏。目前我馆配有八名专职人员，并做到人手一台电脑，其中两名是福建师大图书馆本科专业毕业，熟悉图书馆业务，既懂计算机应用知识，又懂外语的专业人才。馆内人员都是具有十几年工作经验的同志，熟知图书分类编目方面的基本知识，了解本馆所采用的分类法，熟悉基本类目和每个大类的二级类目、图书著录条例和方法，对图书馆的主要目录进行组织、管理和指导师生利用。

3、必要的网络及现代化信息技术知识。21世纪是信息时代，网络飞速发展的时代，要求图书馆工作人员迅速掌握信息技术，和计算机网络操作技能，参与到本馆网页制作中来，及时更新，以最快的速度通过网络使读者对最新的书目和信息一目了然。学会使用因特网提供本馆的查询、网上图书预约、网上续借、检索目录等操作，充分挖掘本馆的现有文献信息资源，利用校园网为师生提供各种教育科研信息和教学资源服务，对一些有价值的信息资源进行下载，整理成册，分发使用。

4、加强图书馆工作人员的继续教育形式。我们鼓励在职人员，每学年都组织参加继续教育培训，课时不少于70课时，积极参加各类学历教育和专业培训。对文化水平较低的不具备规定学历的图书馆工作人员，参加各类函授或自学，尽快达到规定学历。对一些从教师岗位改行到图书馆的工作人员，可组织参加图书馆的相关业务培训、专业证书班等学习，了解图书馆的工作体系，有侧重的补缺补漏，尽快转换角色，适应图书馆的工作。对一些从事图书馆工作多年，具有图书馆系列专业职称的老同志，也不能松懈，鼓励他们不断学习图书馆的新理论、新知识，学习计算机网络知识，参加各种学术活动，提高理论水平和研究能力，继续深造，避免知识老化。

由此可见，信息技术未来可以实现中学图书馆之间资源共享、进行馆际间的“互通有无”。随着新世纪现代化信息技术的不断创新，中学图书馆也将紧跟时代步伐，更新优化，加强队伍、管理建设，显示出自己在信息时代中的地位和作用，更好地为教育现代化服务。