六年级下册信息技术《重复命令》教案
一.教学目标:
1、了解重复命令的作用,掌握重复命令的使用格式;
2、了解用重复命令画多种正多边的方法;
3、学习用重复命令画圆的方法;
4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二.教学重难点:
教学重点:掌握重复命令的使用格式;
教学难点:用重复命令画多种正多边的方法;
三.教学准备:
在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形,如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。
四、教学过程
教学活动
教学
环节
知识点及
教学意图
教师活动
学生活动
复习引入
复习用LOGO命令画正方形的方法
1、 T:还记得画出正方形的命令吗?我们可以把它写成四个命令串:
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
仔细观察可以发现,画正方形一共用了8个命令,其实就是把FD 60 RT 90这个命令串重复执行了四次。凡是这种有规律的内容,LOGO语言提供了一个“重复命令”来简化它,这就是 REPEAT 命令
2、 T:这一课,我们就来学习重复命令。
学生倾听。
1、用重复命令画正方形和长方形 学习重复命令的使用格式
1、 以正方形为例,讲解重复命令的使用格式;
学生倾听;
用重复命令画正方形和长方形
1、 以长方形为例,与学生讨论如何用重复命令画长方形;
2、 要求学生上机操作,键入画长方形的重复命令,观察画出的长方形是否正确。
学生操作:键入画长方形的重复命令,观察画出的长方形是否正确。
2、用重复命令画正多边形 用重复命令画正多边形
1、 示范讲解用重复命令画正三角形;
2、 示范讲解用重复命令画正五边形;
3、 示范讲解用重复命令画正六边形。
学生操作:用重复命令画正三角形;
学生操作:用重复命令画正三角形;
学生操作:用重复命令画正三角形。
总结用重复命令画正多边形的规律
1、 通过以上用重复命令画正多边形的例子,总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系:
转动角度X重复次数=360度
2、 由这个规律,我们就能得到正多边形转角度数的计算方法:
转动角度(外角)=360度÷边数
3、 以正十边形为例,重复命令应该为
repeat 10[fd 50 lt 36]
4、 要求学生上机操作,键入画正十边形的重复命令,观察画出的正十边形是否符合要求。
学生操作:用重复命令画正十边形,观察画出的正十边形是否符合要求。
3、用重复命令画圆 用重复命令画正三十六边形来模拟圆
1、 用谈话法和讨论法,与学生讨论如何用重复命令画正三十六边形;
2、 要求学生上机操作,画出正三十六边形;
3、 T:通过观察你会发现,正三十六边形已经很像一个圆了,所以今后我们说画圆,就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆;
4、 与学生讨论,改变重复命令中的哪一个命令可以改变圆的大小?得出结论:改变重复命令中FD命令的步数,就会改变圆的大小。 学生参加讨论; 学生上机操作,用重复命令画出正三十六边形并仔细观察; 学生参加讨论; 学生上机操作,用重复命令画出几个不同大小的圆。 (教材图3-12)
4、重复命令嵌套 用重复命令嵌套的方法画出复杂图形
1、 T:在重复命令里面又有一个重复命令,就叫做“重复命令嵌套”。使用重复命令嵌套的方法,画出的图形千变万化,常常出现意想不到的美丽图案。
2、 以图3-14为例,讲解使用重复命令嵌套,画出复杂图形的方法;
3、 以图3-16为例,讲解使用重复命令嵌套,画出复杂图形的`另一种方法; 学生欣赏教材图3-13中的漂亮图案;
拓展训练
1、 与学生讨论教材“做一做”2中的四个图形,参考提示的内容,说一说它们是怎样画出来的;
2、 要求学生上机操作,画出其中的一到两幅图画。 学生参加讨论; 学生上机操作,画出其中的一到两幅图画。
小结
1、 小结本课内容:
(1) 重复命令的使用格式;
(2) 用重复命令画多种正多边的方法;
(3) 用重复命令画圆的方法;
(4) 用重复命令嵌套的方法画图。
2、 小结学生学习情况,展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。