小学一年级数学上期末测试质量分析

小学一年级数学上期末测试质量分析1

一、试卷总评本次试卷覆盖了一年级上册教材内容，涉及的知识点全面，全卷共九道题，题型多样，基础、拔高、能力运用等各类型定分合理，从学生的考试成绩能较准确地反映出本学期学生学习情况。

二、各班学生参加考试情况：一一班：82人一二班：80人一三班：81人

一四班：82人一五班：81人一六班：82人

一七班：82人一八班：81人

三、学生答题情况具体分析：本次考试各班优秀率达到90%以上，合格率达到100%，平均分达到91分以上。

第一大题“我会写数”考查学生对数一数，数的组成等基础知识的掌握。正确率较高，达到98%

第二大题“我会填”考查孩子对排序问题及立体图形的掌握，孩子在这道题中失分现象严重，例如“参观乐园”，青蛙前面应该有（）只小动物，由于孩子对空间方位理解能力有欠缺，导致失分多。这也是本次试卷中的难题和拔高题。

第三至八题考查孩子的计算能力，也是本册书中基础知识的考查，各班学生在这部分题中失分现象较少，个别孩子失分，原因在于平时没有养成良好的学习习惯，如：漏题，看错符号，看错数字等原因造成失分。平时教学中对计算题要加强口算训练，做到面批面改，每节课前进行三分钟口算训练应该长期坚持下去，还要培养学生认真的好习惯。

第九题“看图写算式”第一小题失分较多，原因在于1、关于总数，个别孩子搞不清楚到底是几，对总数的概念模糊，导致失分2、求图中另一部分，个别孩子不理解题意，心里知道答案，但在列式时不会合理运用题中所给信息做出正确判断。

第“十”题”用数学”本道大题考查孩子对题意的理解，是否会学以致用。第一小题失分较多，学生不理解题意，盲目做题，只知道从题上找数字，但忽略图中所给信息，不会全面分析题意。

四、存在问题部分学生在计算中粗心，导致错误，尤其在解决问题中体现：有的`在列横式时就出现抄错数字，有的算式正确，但横式中得数写错。

考试中盲目做题，不听监考老师读题就开始做题。

五、努力方向：

1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。

2、在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。

3、每天充分利用课前三分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。

5、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。

6、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。

小学一年级数学上期末测试质量分析2

本学期就要结束了，为了在下学期更好地工作，特对本次的数学自主测评质量分析，以便在下学期改进教学，确保每一位学生最大的进步与发展。

一、考试总评

本次考试覆盖了一年级上册教材内容，分为面试和笔试。面试分为，认识图形和拨钟，以及速算。笔试试卷涉及的知识点全面，全卷共十道题，题型多样，基础、拔高、能力运用等各类型定分合理，从学生的考试成绩能较准确地反映出本学期学生学习情况。

二、各班学生成绩情况

一一班：59人参加考试：58人平均分：89.53

一二班：58人参加考试：58人平均分：88.06

一三班：57人参加考试：56人平均分：87.94

三、学生考试情况具体分析：

面试：总体学生表现都很好，在认识立体图形都能准确的分辨出图形。在拨整时都能够拨出来。只有少数学生拨的不准确。速算题50道题，在十分钟内，学生都能按时完成，及格率99%。

笔试：第一大题填一填，考查学生对数一数，按规律填数，序数等基础知识的掌握。按规律填数错误率较高。

第二大题算一算和第七大题连一连考查孩子计算能力，准确率达到99%。

第三题主要考察学生对认识钟表的.掌握，准确率达到99%。

第四大题看算式，填一填，考查孩子的计算能力，对凑十法，连加连减基础知识的考查，学生失分，原因在于平时没有养成良好的学习习惯，如：漏题，看错符号，看错数字等原因造成失分。平时教学中对计算题要加强口算训练，做到面批面改，每节课前进行三分钟口算训练应该长期坚持下去，还要培养学生认真的好习惯。

第六题看图写算式和第九大题，失分较多，原因在于求图中另一部分，个别孩子不理解题意，不知道用加法还是减法。还有部分学生心里知道答案，但在列式时不会合理运用题中所给信息做出正确判断。

第十大题解决问题考查孩子对题意的理解，是否会学以致用。第一小题失分较多，学生不理解题意，盲目做题，只知道从题上找数字，但忽略题中所给信息，不会全面分析题意。第二第三题失分原因大部分在于只写出答案没有列出算式。

四、存在问题

部分学生在计算中粗心，导致错误，尤其在解决问题中体现：有的在计算题，结果算对，在计算过程中填数，没有填对。考试中盲目做题，不听监考老师读题就开始做题。

五、努力方向：

1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。

2、在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。

3、每天充分利用课前三分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。

5、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。

6、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高