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冬日里,乡间田野里一花一绿已是难得,但浙江武义县白革岭脚下,朱雯思的大棚里却是一片秋色,成片金黄色的菊花竞相绽放。瞄准市场创业今年26岁的朱雯思,是武义县泉溪镇白革村人。大学毕业后她原本在一家企业上班,如今却回老家...
以下是聘才网小编为大家搜集整理的《与朱元思书》教案,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教案圈子!《与朱元思书》教案(一)【教学目标】㈠知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象,培养文...
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的与朱元思书作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。与朱元思书作文...
一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观:领略...
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。小编今天推荐给大家的是与朱元思书翻译,仅供参考,希望对大家有用...
《朱德的扁担》课后反思1在教《朱德的扁担》这一课时,正好是二站的樊老师来听课的时候,虽然事先经过了准备,但还是有喜有忧。喜一、这一课,我也从题目入手:这是一根怎样的扁担?朱德拿这根扁担干什么?朱德为什么在扁担上刻...
一.教学要点1.掌握以下词语:行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点;3.体会本文骈散结合等特点;4.学习本文对景物作生动逼真描绘的特点.二.教学设想1.本...
今天听了五中华红秋老师执教的吴均的《与朱元思书》一课,深深的体会到了教师丰厚的语文功底、教学风格和教学魅力,教师语言优美、丰富,感染力强,教学既有创新,求真务实,充分突出课标中规定的“学习文言文,要能够借助注释和工...
在教学工作者开展教学活动前,时常需要准备好教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的《与朱元思书》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...
实习总结2011届华南师范大学思想政治教育系实习生何嘉雯时光飞逝,一眨眼我们来到云浮市邓发纪念中学实习已经一个月了。清晰地记得9月14日刚到邓中,我就被安排作为高一(10)班的班主任。那天是星期三,午后,在原班主任章老...
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。下面的与朱元思书译文是本站小编为大家精心整理的,欢迎阅读借鉴...
中华文化博大精深,其中成语更是蕴含各种意思,接下来就由小编带来赤朱丹彤的意思,希望对你有所帮助!赤朱丹彤(tóng):这四个字都是表红色,但表示的程度不同。释义为色彩丰富,色调鲜明。出自王唯唯散文《美妙绝伦落日意象》。...
这篇文章是南朝山水小品中的名作,本市写给朋友的一封信,虽然这篇文章并不是当时的信,不过作者在文中生动的将富春江近百里的秀丽风景,用一百四十多字完美的展现在众人眼前。以下内容是小编为您精心整理的与朱元思书读后感...
赤朱丹彤是什么意思的呢。赤朱丹彤:这四个字都是表示红色,但表示的.程度不同。体现了三亚落日的色彩丰富。相关信息,一起来看看。出处苏教版小学六年级语文下册第2课《三亚落日》:"它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地...
朱熹的儿童教育思想是什么呢,大家是否了解过,下面就由小编为你分享一下朱熹的儿童教育思想吧,仅供参考!朱熹(1130年~1200年)字元晦,徽州婺源(今江西婺源县)人,南宋时期著名的客观唯心主义哲学家、思想家、教育家。朱熹一生热衷于...
下面是聘才小编为您收集整理的与朱元思书阅读答案,希望对您有所帮助。与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔...
【教学目标】㈠知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与写作能力。㈡方法与过程目标掌握阅...
上课铃声响过,师生问候之后,导入新课:“我们中国幅员辽阔,各种名胜数不胜数。浙江省有个著名的旅游城市——杭州。有一条江流由南向北流经杭州,他就是古代非常出名的:富春江。今天,让我们随着南北朝时期南朝梁朝著名文学家吴...
本文是由语文教案工作室上传的:《与朱元思书》教学设计。【教学目标】1、理解本文景物描写的特点。2、体味优美的语言、体会作者由赏景而引发的内心感触。3、培养诵读能力。4、培养热爱祖国河山的情感。【教学重点】熟...
一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观:领略...
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。下面是小编为你带来的与朱元思书教学实录,欢迎阅读。师:大家可能都...
导语:《与朱元思书》该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。与朱元思书试题:一、基础训练1、做客“联想吧”本文是一篇山水小品,请...
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的与朱元...
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。本站整理了与朱元思书导游词,欢迎大家阅读。与朱元思书导游词600字游客朋友们:...
师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写的不好。师:没关系。没有谁,不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书“与朱元思书”“吴均”)师:字写...
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