相关课前课后的精选范文
今天下午,终于将自己的乡际英语公开课上完,这次我选择的,是Pep教材第四单元“Whatareyoudoing?”,其实,当两个月前接到陈艳校长让我上这次乡际英语公开课的电话时,虽然心里一点底都没有,但同时也感到一丝小小的兴奋,因为自己...
贾老师做课的内容是一年级第一单元“前后”,“前后”是学生在生活中接触较多的确定物体位置的概念,只是学生是凭借着经验进行判断,而不是进行着理性地思考。因此,学生的生活经验已为学生的学习打下了基础,而学好本课的重点...
在社会发展不断提速的今天,我们要有很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的最后一课课后反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
各位老师:大家好!下面我就孙老师讲的《前前后后》一课作简要的点评。本节课教师能较好地把握教材的要求,始终以培养学生善于观察的习惯,感受近大远小、前后遮挡的形式规律,学习表现方法,培养能力为目标,做到教学目标明确、教...
探究1、读懂课文,思考课文围绕熟读和精思分别侧重讲了什么?(1)怎样熟读:“须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。”(2)熟读的好处:“久远不忘”;“读书千遍,...
窗前的气球课后反思1《窗前的气球》故事情节简单,但字里行间流露着同学间真挚的友情。在指执教本课时,我把自己定位于学生学习的组织者、引导者、促进者、服务者的角色,在教学中始终坚持站在学生角度,以学生以有的经验为...
课前演讲1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!如果把每一个人都看成是创造生活的“作家”,那么他当然应该“心中装着读者”。为什么?因为,作品需要传播,传播需要读者。作品好不好,需要围观,需要争鸣,更需要喝彩。而我们,每一个识文...
一、课的设计指导思想:本次课使根据新课程标准的纲要精神和小学三年级的年龄特点,以“健康第一”和培养终身体育的意识为指导思想。根据投掷的学习内容,选择学习材料,并且进行了重组,围绕主教材,在教学组织上力求生动活泼的...
课前的演讲1这个学期语文课堂开展了课前演讲活动,按照学号轮流,每个人都有机会。上台发表自己的观点,讲演自己的或别人的故事,每个人都有展示自己的机会,一个字:好!这样的小小活动,引出了一个又一个故事。虽然班上有的同学不...
《前前后后》评课稿1各位老师:大家好!下面我就孙老师讲的《前前后后》一课作简要的点评。本节课教师能较好地把握教材的要求,始终以培养学生善于观察的习惯,感受近大远小、前后遮挡的形式规律,学习表现方法,培养能力为目标,...
认真品味一部名著后,大家一定都收获不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编整理的《有效备课上课听课评课》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。本学期我认真阅读了学校给我...
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编整理的课前演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。课前演讲稿1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!同学...
窗前的气球课后反思1这节课,以一个“病”字为全文的切入口,由字到词再到句,一个“病”字牵出了学生的情感,学习的智慧,在多次朗读中享受学习语文的快乐。比如研读“他得了传染病……”一句,我引导学生想象说话,说说科利亚不...
【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶...
语文课前演讲课件1尊敬的老师、同学们:大家早上好!上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒...
小学体育课《前滚翻》评课稿借着90学时的机会来到了仆家小学,为了没满足我们的来此的“目的”施老师不辞辛苦的给我们上了两节精彩的体育课,对于后面的前滚翻课我印象及其深刻。施老师用“一种声音”的游戏激发了学生...
窗前的气球课后反思1这节课,以一个“病”字为全文的切入口,由字到词再到句,一个“病”字牵出了学生的情感,学习的智慧,在多次朗读中享受学习语文的快乐。比如研读“他得了传染病……”一句,我引导学生想象说话,说说科利亚不...
第一次试课。试讲的内容是一年级数学上册第五章《位置与顺序》中的第一节课《前后》。环节一:森林运动会孩子们都喜欢动物,以森林运动会为主线设计一系列生动、活泼、有趣的活动情景,可以引起孩子们的兴趣,根据小动物的赛...
本课的主要内容是前滚翻,因低年级学生的有意注意时间短,如果教师一味的讲解基本动作,强调练习要求,容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时,我通过不同方式方法的引导激发,收到了不错的效果。1.创设情境,充分调动学生学习的兴趣...
一年级孩子们的学习是要将他们日常生活中的一些活动规范化,常识经验系统化,所以,孩子已有的生活经验对于他们理解数学中的“上下、前后”是十分重要的。然而正是通过生活经验,孩子们才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。...
今天上午讲《窗前的气球》的公开课及课后评课后的反思。我分别从课题、导入、识字、课文讲解四个方面说。课题:在导入课题时需要写课题,但是由于紧张忘写了。看到学生一直看窗户外下雪,就应景说了一句“窗外的雪花”接着...
体育课课后反思1体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改...
阅读教学反思:阅读贯穿课前、课中、课后课前布置读拓展阅读,了解人物或者相关背景,为讲解课文做好铺垫,降低学生理解课文的难度。课中创造性使用教材,整合ppt教学资源,同时读拓展阅读中的相关,必要的时候读练习册中的相关内...
在阅读完一本名著以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的《新课程说课、听课和评课》读后感,希望能够帮助到大家。《新课程说课、听课和评...
在日常生活和工作中,各种讲话稿频频出现,讲话稿是个人或个人以集体的名义,在重大的会议中,或在较隆重的场合,或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。写讲话稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的课前...
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