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一、依据课标，教学教材《百分数与小数的互化》是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教材联系了分数、小数互化的知识...
作为一位杰出的老师，往往需要进行评课稿编写工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的...
作为一名老师，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学...
1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的'后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数...
六年级数学《百分数与分数互化》评课稿1今天听了靳老师的这节课，觉得有以下几个亮点，值得我学习：一：靳老师教态自然，教学思路清晰。她从容不迫，让学生在轻松愉悦的氛围中感受数学，领会数学，语言富有感染力和亲和力。二：有效的...
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《分数与小数的互化》的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望...
小升初数学复习资料：数的互化数的互化1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的.小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能...
作为一位杰出的老师，编写评课稿是必不可少的，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的五年级数学《分数与小数的互化》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
一、复习导入汇报自学篇师：请同学间互说小数与分数的互化二、探究新知生：在小数的后面有几位小数在1的后面添几个0做分母，小数点后面的数同时扩大相同倍数做分子探究新知师：看到导学案自学篇结合例题说说什么事命中率？生：投...
教学内容：六年级下册。教学目标：1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点：通过“整理—交流—总结、梳理—综合练习”，找准知识间的'联系与区别，完成...
六年级数学《百分数与分数互化》评课稿1听了靳老师的数学课，充分感到了靳老师的热情、扎实地教学，启迪了我在今后教学中应如何进行“先学后导”的有效教学，下面我就靳老师讲的[百分数、分数、小数的互化]将自己几点粗浅...
在我校的自主高效课堂展示课中，秦淑丽老师的《分数和小数的互化》给我留下深刻的印象。这节课有两个知识点，一个是分数化成小数；一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。秦老师上的这节课充分体现了自主、高...
听了吴老师的《百分数、分数和小数的互化》一课，值得我学习与借鉴的地方很多，具体如下：1、本节课由旧知引入新知，“把小数化成分数，把分数化成小数，关键是要说说你是怎样进行转化的”，目的是让学生回忆起以前学过的转化方法，...
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。我们应该怎么...
袁老师这节课有两个知识点，一个是分数化成小数；一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。袁老师上的这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上，让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、说练结合等...
本节课的内容是在学习了百分数的意义以及分数与除法关系、小数和分数之间互化关系的基础上进行教学的。为后面学习百分数解决问题打下基础，做好铺垫。成功之处：沟通百分数和小数的'联系，正确掌握互化的方法。在教学中，我...
一、设置悬念、导入新课：师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：小红和小明进行游泳比赛，小红行完全程用了0.8小时，小明行完全程用了3/4小时，哪位同学的速度更快？要解决这个问题，你有什么好办法？生1：把小数化成分数，再比较...
作为一名教职工，总不可避免地需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那要怎么写好评课稿呢？下面是小编帮大家整理的六年级数学《百分数与...
《百分数与分数互化》评课稿1今天听了靳老师的这节课，觉得有以下几个亮点，值得我学习：一：靳老师教态自然，教学思路清晰。她从容不迫，让学生在轻松愉悦的氛围中感受数学，领会数学，语言富有感染力和亲和力。二：有效的搭建了新旧...
一、设置悬念、导入新课：师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行游泳比赛，小红行完全程用了0.8小时，小明行完全程用了3/4小时，哪位同学的速度更快？”要解决这个问题，你有什么好办法？生1：把小数化成分数，再...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《百分数和小数的...
![五年级数学《分数与小数的互化》评课稿[锦集2篇]](https://i1.houzhang.com/10f4c7d4007d38/50ad/0c/03fccfd30525382a3e3ab658a24287ac47874fa2d1f6a5-s.jpg "五年级数学《分数与小数的互化》评课稿[锦集2篇]"){kind=small}
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的五...
作为一名教学工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那要怎么写好评课稿呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学《分数与小数的互化》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。五...
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的分数和小数互化教学设计，欢迎阅读与收藏。分...
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《分数与小数的互化》的教学设计，欢迎阅读...
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