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2019-02-03 一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃...

2020-06-21 学习目的：1、流利朗读全词，引导学生在诵读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：1、难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思;2、学习鉴赏词...

高一《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计

2020-05-27 知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色。能力目标1、在诵读品味的...

《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录

2020-03-05 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同...

永遇乐教学实录

2017-04-18 导语：对于《永遇乐·京口北固亭怀古》这一课，老师会展开怎样的教学呢？下面是小编整理的《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录，欢迎各位阅读。《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录师：同学们，印度著名诗人泰戈尔说过这样一句话...

《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读课堂实录

2017-08-02 导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁怀...

《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文

2020-04-14 导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁...

《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计

2024-03-25 教学目标：知识与能力：1、诵读《永遇乐京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思，掌握作者生平特点;2、理解《永遇乐京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点;过程与方法：3、通过大量拓展阅读，了解辛词特点。情感态度...

《永遇乐·京口北固亭怀古》高中语文教学实录

2020-08-18 一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃...

《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录

2020-08-07 那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》，让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么，为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解，像斜逸枝头一朵未开的花。生：特点是历史人物多，历史典故多。师：各个典故用意是什么?生：上片...

永贵能源开发有限责任公司2014年的待遇如何?

2018-01-10 ...

济宁永红机械和永红物流什么关系？设计人员工资待遇怎样？

2017-12-18 如题，济宁永红机械怎么样？跟永红物流什么的有什么关系啊？设计人员的工资待遇怎么样呢？...

记忆里永远的童年-六一快乐

2019-05-16 六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。童年的.时光是美好的，记忆里的童年是我们一生中最无忧无虑的美好时光。【关于儿童节的诗歌资料】1.《翅膀》那小小的长了翅膀的心恨不得飞到太空去因为...

深圳福永新和高美玩具厂待遇怎么样

2016-12-20 如题，深圳福永新和高美玩具厂待遇怎么样...

永安保险办公室职员待遇如何

2016-07-05 如题，最近托人找工作，介绍的永安保险，办公室，应该算正式员工吧，待遇具体怎么样？平时大概都需要做什么？...

永远的流行音乐

2016-12-18 wealllikepopmusicbutwhatisit?thedefinitionofpopmusicisflexible。musicthatisconsideredtobepopisconstantlychanging。我们都喜欢流行音乐，但什么才是流行音乐呢?流行音乐的定义非常灵活。因为只要是流行的音乐通...