相关《苏州园林》评课稿的精选范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备评课稿,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编为大家收集的《苏州园林》评课稿,希望对大家有所帮助。...
一、素质教育目标(一)知识训练点1、学习抓住事物的特征,由总到分的说明顺序。2、学习掌握作比较、举例子的说明方法。(二)能力训练点培养观察能力和说写能力。体会说明文语言的多样性。(三)德育渗透点认识祖国河山壮丽...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编整理的《苏州园林》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《苏州...
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面进行说明。苏州园林中学课文赏析,我们来看看下文。一、整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈...
教学目标:1、知识和能力目标初步了解说明文的要素,理解本文说明对象的特征、结构、顺序、说明方法及说明语言的多样性,初步培养学生的艺术鉴赏力2、过程和方法目标整体感知课文,自主、合作、探究本文特点,探究美,初步学写...
一.导入新课,培养兴趣,强化动机师中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖,你们知道是什么建筑吗?生是长城……故宫……不知道。师它叫“明轩”。想看看吗?生想。师就是这个(图)。但它的原名不叫...
苏州园林(或名:苏州古典园林)指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主,起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处,现保存完整的有六十多...
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的苏州园林作文,希望对大家有所帮助。苏州园林作...
下面是聘才小编为您收集整理的苏州园林阅读答案,希望对您有所帮助。苏州园林苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生...
【设计思路】〖教学目标1、学习本文抓住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中,调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美,和从反复诵读、重点词...
一、寻找“花”心师:同学们好!课前我们聊到我的名字,有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆,自然有个圆心,画图是这样,其实我们读文章也可以找到一个圆心的,我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶">习叶圣陶先生的《苏州园林...
师:这里有一张苏州园林的投影图片(出示投影),请同学们尽量用课文中的原话,谈谈这张图片所体现的苏州园林的特征。(两分钟时间,同学们仔细看图,然后作答)生:我从这张图片中看出“高树低树俯仰生姿”这一特点。生:我看出了“常...
师:这里有一张苏州园林的投影图片(出示投影),请同学们尽量用课文中的原话,谈谈这张图片所体现的苏州园林的特征。(两分钟时间,同学们仔细看图,然后作答)生:我从这张图片中看出“高树低树俯仰生姿”这一特点。生:我看出了“常...
一、寻找“花”心师:同学们好!课前我们聊到我的名字,有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆,自然有个圆心,画图是这样,其实我们读文章也可以找到一个圆心的,我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶">习叶圣陶先生的《苏州园林...
苏州园林课文读后感一读叶圣陶的《苏州园林》让我对它无限的向往。花草树木的映衬、花草树木的映衬、近景远景的层次,都让我感到迷恋。苏州园林讲究完美,他像一幅山水画一样呈现在游客的眼前。重峦叠嶂的假山、九曲回转...
篇一各位游客们:!大家好!欢迎来到苏州园林参观。我是你们的导游,姓潘,就叫我小潘或潘导好了。下面就让我带你们去参观吧!苏州园林以山水秀丽,典雅而闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的美称。那里既有湖光山色,...
无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的苏州园林作文,希望对大家有所帮助。苏州园林作文1今天,天...
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的苏州园林教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教学目标:1、知识和能力目标初步了解说明文的要素,理解...
一、设计思路【教学目标】1、学习本文抓住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中,调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美,和从反复诵读、重点词句...
作为一名优秀的教师,教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的《苏州园林》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《苏州园林》教学反思1在我们小榄这里,学生...
苏州园林(或名:苏州古典园林)指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主,起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于清代。下面是小编为你带来的苏州园林名师课堂实录,欢迎阅读。一.导...
【设计思路】〖教学目标1、学习本文抓住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中,调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美,和从反复诵读、重点词...
【设计思路】〖教学目标1、学习本文抓住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中,调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美,和从反复诵读、重点词句赏...
《苏州园林名师》课堂教学实可以通过运用多种媒体,创设丰富情境,通过调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美。以下是《苏州园林名师》课堂实录,欢迎阅览!师中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都...
各位评委,老师们:大家好,我是12号选手,今天上午窗外瑟瑟寒风,窗内丝丝暖意,怀着期待的心情听完我队选手讲授的《苏州园林》第二课时,下面请允许我代表我们团队作如下评课:亮点:叶圣陶老先生说“说明文不一定就是板起面孔来说话...
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