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迟钝的意思是反应迟缓;脑子不灵敏。迟钝的同义词是什么？以下是小编为您整理的迟钝的同义词资料，欢迎阅读！迟钝的同义词迟钝【读音】：[chídùn]【释义】：反应迟缓;脑子不灵敏。【同义词】：呆滞，愚笨迟钝造句1.悲伤使她变得迟...
【导语】：城乡住民大病医保实验已经满一年，一方面参保职员一连增进，收益群体增进，另一方面部门地域筹资程度与保障程度不匹配。27省份大多仍局部试点，社保部分不肯松手将这项营业交由贸易机构。作为“新医改”的重要配套法...
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的钝感力读后感（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。钝感力读后...
二年级数学《锐角钝角》评课稿1听了邓老师的这节课，觉得邓老师既做了实现知识技能目标，又注重学生的情感、态度，让学生在玩中学，学中玩，充分调动学生学习的积极性，从学习中体验到探索的乐趣和成功的喜悦。1、邓老师的教态非...
当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《钝感力》读后感（精选3篇），希望对大家有所帮助。《钝感力》读后感1前段时间，读过一本书《钝感力...
认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的钝感力读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。钝感力读后感1个人认为作者所讲的...
您现在正在阅读的《锐角和钝角》教后反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》教后反思在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，同时在课堂教学中为学生创...
导语：迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是三次获得鲁迅文学奖(中国首位)、一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖，以及其他奖项的作家。在所有这些奖项中，包括了散文奖、中...
导语：数学学习应该是一个充满生命力的过程。教学中努力让学生在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中进行剪角、画角、比一比、分类、两块三角板拼角、在圆形上创造角等活动，去发现、理解和掌握基本的数学知识、技能和...
已经招了三个多月都没有招到人，一直到现在都不让我走，想走的`话除非丢一个月的工资。我已经说过了我这个月底一定要走，说有事回去也不让走，像这种情况的话怎么办。如果我打电话去劳动局投诉，会有效果吗？...
听了邓老师的这节课，觉得邓老师既做了实现知识技能目标，又注重学生的情感、态度，让学生在玩中学，学中玩，充分调动学生学习的积极性，从学习中体验到探索的乐趣和成功的喜悦。1、邓老师的教态非常好，特别是语言这方面，觉得特别...
教材内容：人教版课程标准实验教材二年级下册。教学目标：认知目标：使学生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用简洁的语言完整、准确地描述锐角和钝角的特征、并学会借助工具来验证锐角、直角和钝角。能力目标：让学生经历观察...
生个孩子要多少代价？1.经济压力生孩子是一笔大投资，在物价飞涨的今天，这些费用更是节节高升，不少父母都在感叹是为孩子打工。这种现状吓到了不少育龄的职业女性：没有一笔金钱储备作为后盾，怎么敢下决心生个孩子呢？2.工作压力...
迟迟是什么意思呢?迟迟的近义词又是什么?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!迟迟的近义词_迟迟词语造句迟迟的近义词慢慢、缓缓、等基本解释◎迟迟chíchí(1)[slow]∶行动比必要的或...
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《锐角和钝角》教学设...
1、紧密联系生活。让数学源于生活，归于生活。新课程标准要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，也感受到数学的趣味和作用，增强学生的数学应用意识。课中,通过找优美南宁图片...
之前在宿州星光大道雪佛兰工作不到两个月，由于家庭原因提出辞呈，得到领导的'同意，属于正常辞职，不知为何工资一拖再拖！？打电话给上属部门领导，由于是私企，领导说老板没发话，也进行过咨询，给老板打电话，老板说给下面已交代。打过...
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的二年级《锐角和钝角》教学...
我是在深圳明酷公司做行政助理的，10月份离的职。当时也是批准了才离职的，结果，9月份的工资到现在还没发还给我，9月份工资本来是在10月15号发的，那时我的离职时间是10月15号，15号因为是星期六，所以只上到10月14号。当时同事们...
教学目标：认知目标：使学生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用简洁的语言完整、准确地描述锐角和钝角的特征、并学会借助工具来验证锐角、直角和钝角。能力目标：让学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察...
今天，我听了一堂课，内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的《锐角和钝角》。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角，是在二年级上册中学会了如何辨认直角，并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。这...
【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书，数学（二年级下册）》第37～40页，38页的“做一做”，练习九中的第1～3题。【教学目的】1．结合生活情景及操作活动，使学生在已有知识的基础上认识锐角和钝角，会用尺画出各种角。2．培养...
这堂课的教学重点是使学生能结合生活情景辩认锐角和钝角，能用简洁的语言描述锐角和钝角的特征，并学会借助工具来判断锐角、直角和钝角。在二年年级上册中学生已经学会了如何辩认直角，并在判断直角中渗透了比较大小的方法...
一、从生活中引入，感受数学之美。教材所提供的主题图画面是上海的黄浦大桥，让学生感觉到数学在生活中的存在。课始，在这座观赏性很强的大桥中抽象出图形──角，给学生以美的熏陶，同时，在观察中引导学生对角的有关知识进行回...
整节课的教学目标是1：直观认识锐角和钝角，会辨认锐角和钝角。2：能正确画出锐角和钝角。3：结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。重点是：掌握锐角和钝角的特征和画法。难点是：能准确辨认锐角和钝角。...
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