相关诗三首的精选范文
教学目标：1．掌握生字词：葵，衰，煮，羹，煎2．朗读，背诵古诗。理解诗词的意思。3．体会诗人表达的思想感情。教学重难点：1、理解诗句的意思2、诗人感情的把握教学时间：二课时第一课时一．导入新课整体把握1．导言：我们曾经学过《古朗月行》，谁...
【主要内容】《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京...
古诗三首第一课时教学目的：1．学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》，理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受到爱祖国的教育。2．学会本课3个生字。3．朗读、背诵两首古诗。教学重难点：1．重点：理...
教学技能：1、会认5个生字。2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。情感态度：体会朋友间的离别之情。教学准备：教学挂图。搜集王昌龄的.诗歌，或者关于送别的诗歌。课时...
教学目标1.自主学习字词，会认“仞、岳”等6个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“仞、岳”等6个生字；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.借助注释和...
教学目标：知识：借助注视和插图等感知三首古诗的大意。正确、流利、有感情的朗读三首古诗。能力：想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色。情感：体会诗人的情感。重、难点：借助注释知道三首古诗的大意，想象诗歌描绘的'景色，体...
《秋登兰山寄张五》由孟浩然创作，被选入《唐诗三百首》。这是一首临秋登高远望，怀念旧友的诗。开头四句，先点自悦，然后登山望张五；五、六两句点明秋天节气；七、八两句写登山望见山下之人；九、十两句，写远望所见；最后两句写自己...
教学目标：1．学会本课3个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。教学重点：根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。教学...
教材分析：《七步诗》作者曹植。“七步诗”指走七步时间内做成的诗。曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。有一次，曹丕命令曹植在七步的时间内做一首诗，做不出就杀头。曹植聪明过人，在七步内做了这首诗，曹丕没能得...
教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情，20《古诗三首》。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会...
望天门①山李白天门中断②楚江开，碧水东流至此回③。两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的'叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断...
《上坟祭》有些含着泪，有些露着笑，相同的举止，祭典各自的先人。那些笑和泪，在香烛烟绕中，盛满了坟前的祭盘。行酒哭笑，诉着哀与念。烧寄一叠纸钱，扬向冥界，捧上一把土，添在坟顶，表达着：来的人还健在。一个同样的心愿，安息吧！《海棠...
【教学目的】１、学会本课３个生字。２、有感情地朗读三首古诗，理解第１首诗的意思和要表达的思想感情。【教学过程】一、检查学生预习情况１、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。２、指名读三首古诗，读准生字...
教学目标１、了解诗人生平。２、激发学生的联想和想象。教学重点１、理解融情于景的表现手法。２、整体感知课文。教学时间３课时。教学过程第一课时一、导入杜甫在２５岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处...
教学目标１．理解词句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情，3古诗三首。２．学会生字新词，理解“留连、自在、应怜、小扣、烟花、尽、唯”等词语在诗句中的意思，能用自己的话说说每首诗的意思...
学习目标1.认识7个生字，会写8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情...
【教学目的】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学重点】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首...
一、教学要求：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生对文的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。二、教学时间：2课时。三、教学过程：第一课时一、板书课题，简介内容本课选...
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学...
教学目标１．理解词句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。２．学会生字新词，理解留连、自在、应怜、小扣、烟花、尽、唯等词语在诗句中的意思，能用自己的话说说每首诗的意思。教学重点理解...
《端午》【唐】文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。《竞渡诗》【唐】卢肇石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐?，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不...
情人节组诗1不想，真的不想我几乎在日子行程里和闻香的时刻没有一点想的痕迹月光情人走了流水情人走了以为是知己的情人已从心壁摘下了我一生中最珍贵的名字她早不承认自己我还去承认什么在没有情人的节日里不想！真的不...
教学目标1.使学生理解诗句的意思，了解古诗内容;使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课中的5个生字及新词。3.会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表...
教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的...
六年制小学语文第六册第17课《古诗三首》教学设计教学目标1.学会本课的7个生字．2.能正确.流利.有感情地朗读背诵课文,默写<<独坐敬亭山>><<舟夜书所见>>.3.说说诗句的意思,,想象诗句描写的景象.课时安排2课时教学过程...
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