相关故都的精选范文
教学目标:1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的,又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。教学重点:体会本文“情景俱到,既细且清”...
故乡总是故乡,故乡里的一切总是那么美丽,是那么迷人,是那么独特的。它散发着淡淡的最原始的乳香。尤其故乡的秋天,更是与城市里的截然不同,那么故都的秋作文怎么写,以下是本站小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!故...
师:同学们,这节课我们一起来评赏、探究一下郁达夫写于七十年前的一篇散文《故都的秋》,我想,作为一篇美文呢,不厌百回读,所以,我们还是在课堂上作第一次感受性的朗读,我先来。(放音乐,范读)接下来我邀请一位男生来选读你最有感触...
又逢《故都的秋》,该如何讲解才不把这篇文章的意境、美感讲淡了呢?该如何拉近学生和文本情感的距离呢?那天,走在风景怡人的校园,秋风带着微微的凉意拂过,唯见菊花怒放,蓝天高远,好一派明媚秋光!我心中一动,何不让学生自己去寻觅...
教学目标1、了解文章景和情和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。3、联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文稿形与神的关系。4、根据自己的主观色彩,有意识地选择几处景物,写几个片段。教学重点1、...
《故都的秋》课后反思《故都的秋》这篇文章讲过好多次了,以前老是跟着教参跑,一直找不到要点和特色,这次似乎有些新发现。对于学生来说,《故都的秋》主要存在的问题是文章传递的美感与学生的生活经验、审美经验有较大的距...
一、案例由来随着基础教育课程改革的推进,语文教学观念有了深刻的变革,教师的角色定位也有了很大的转变。在课堂上,自主合作探究成为了学生学习知识和技能的重要方式,教师与学生许多时候会处在同一平台上共同探讨问题,互相...
一、案例由来随着基础教育课程改革的推进,语文教学观念有了深刻的变革,教师的角色定位也有了很大的转变。在课堂上,“自主合作探究”成为了学生学习知识和技能的重要方式,教师与学生许多时候会处在同一平台上共同探讨问题...
教学设计一、教学目标(一)了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点,联系写作背景,体会作者在秋景中所寄托的感情。(二)联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。(三)根据自己的主观色彩,有意识地选择几...
地点:四川成都(第二届“中华杯”全国中学语文教师素质教育课堂大赛)师:我们知道,一年四季,春夏秋冬,秋,以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来,咏秋的佳作也实在太多太多,人们写秋的着眼点也各不相同:秋风萧瑟,残荷听雨,秋...
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的故都的秋教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,下面是初中语文《...
导语:一片自然风景就是一个心灵的世界。那么,我们就从《故都的秋》景走入郁达夫的心灵世界,看作者又通过写什么样的景物去抒发自己怎样的深情?以下是小编为大家整理分享的故都的秋课堂教学实录,欢迎阅读参考。故都的秋课堂...
一、案例由来随着基础教育课程改革的推进,语文教学观念有了深刻的变革,教师的角色定位也有了很大的转变。在课堂上,自主合作探究成为了学生学习知识和技能的重要方式,教师与学生许多时候会处在同一平台上共同探讨问题,互相...
作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的《故都的秋》教学设计,希望能够帮助到大家。《故都的秋》教学...
本文是由语文教案工作室上传的:《故都的秋》教学实录。师:今天我们学的是一篇自读课本《故都的秋》(板书课题、作者)请大家齐读两遍课题,揣摩揣摩,这个题目告诉了你什么生:(齐读两遍,一生举手)这个题目点明了所写内容师:能从语法...
《故都的秋》是传统的散文名篇,在散文阅读教学中有利于对学生进行审美鉴赏训练,使学生进入审美艺术的殿堂,从而使学生体悟情与景之间的关系,掌握以情驭景,以景显情的写作手法进而学以致用。但作为经典,《故都的秋》距离学生...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的《故都的秋》教学设计,供大家参考借鉴,希望...
当细细品完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,何不写一篇读后感记录下呢?那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的读《故都的秋》有感通用,仅供参考,欢迎大家阅读。读《故都的秋》有感通用1读了郁达夫的...
《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。散文故都的秋课文赏析,我们来看看。1.本文题旨故都两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴;秋字确定描写...
师:今天我们学的是一篇自读课本《故都的秋》(板书课题、作者)请大家齐读两遍课题,揣摩揣摩,这个题目告诉了你什么生:(齐读两遍,一生举手)这个题目点明了所写内容师:能从语法分析着眼,说得再具体明确一些吗??生:秋是中心词,点明了文...
【教学目的】1、学习并领悟课文寓情于景,借景抒情的表现手法。2、理清其形,领悟其神,体会散文形与神的辨证关系。3、掌握本文的文眼。【教学重点】把握作者如何抓住事物的特征来写景状物,体会情景交融的特点。【教学难点...
教学目标:⒈领悟作者流露在文中的主观情感,学习本文以情驭景、借景抒情的写法⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言教学时数:1教学过程:一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读,整体感知?1.学生听录音,让自己...
当细细地品读完一本名著后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编精心整理的读《故都的秋》有感,希望对大家有所帮助。读《故都的秋》有感1我读了郁达夫的《故都的秋...
师:我们知道,一年四季,春夏秋冬,秋,以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来,咏秋的佳作也实在太多太多,人们写秋的着眼点也各不相同:秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声;霜叶黄花,秋草碧水,秋有色;天高云淡,北雁南飞,秋有形。但大体而...
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