相关阅读教学的精选范文
现代语言教学理论认为，阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识，更重要是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略，为继续学习和终身发展打下基础。高中英语教学要有意识的培养学生的阅读技能，让学生学会如...
在当下这个社会中，报告十分的重要，写报告的时候要注意内容的完整。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的阅读教学调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。阅读教学调查报告1引言我们有理由认为，提问...
阅读教学反思：阅读贯穿课前、课中、课后课前布置读拓展阅读，了解人物或者相关背景，为讲解课文做好铺垫，降低学生理解课文的难度。课中创造性使用教材，整合ppt教学资源，同时读拓展阅读中的相关，必要的时候读练习册中的相关内...
一、个性化阅读教学的本质新课标指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。这是现代阅读教学的核心理念。统一在这个核心理念下的个性化阅读教学，应是对话理念下的阅读教学。个性化阅读教学本质上是对话的...
摘要：阅读教学是初中语文教学中的一项重要任务，要提高阅读教学的有效性，教师需以课文为基点对课堂进行拓展，围绕课文让学生开展“溯源式”阅读，从而拓展学生视野，提高阅读能力，培养学生的语文素养。关键词：初中语文；阅读教学；溯...
小学阅读教学的总目标，各学段阅读教学的目标独立阅读能力，一定的读书量，一定的积累量，再加上良好的兴趣和习惯。我觉得把这几条落实了，我们的阅读教学就应该是高效的。如何明确目标，让阅读更具实效性：1、准确设定教学目标。...
一、初中语文阅读教学的现状虽然素质教育在我国近几年来不断得到发展，但是当前我国教育的大环境仍然是应试教育，这使得我国初中语文阅读教学在教学方式以及教学目的方面都受到了一定影响。首先，在语文阅读课堂教学中教师...
摘要：语文阅读教学在中学语文教学中的重要性是不可被忽视的，它不仅是提高学生语文素养的关键所在，也对学生的理解和思维能力的提高有诸多帮助。针对教学过程中存在一些亟待解决的问题寻求相应的解决对策，能够让阅读教学在...
摘要：语文教学在中等职业学校教育中长期处于薄弱环节，中等职业教育课程改革国家规划新教材明确指出：“语文是学生必修的文化课程之一，它是具有基本工具性质的基础课程，对于学生学习其他科目知识，提高综合能力和素养具有不可...
一、提高对文本的深入解读能力语文届的名师和专家令人惊叹的便是极高超的文本解读能力，但能力的背后是丰厚的文化积淀，高深的学识素养。语文老师要博览群书，不仅要读教学业务类的书，经史子集，天文地理都要旁观涉猎，完善自身...
阅读既是一个了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照过程，即通过阅读来反思自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，这对一个人的精神成长至关重要。下面是我为大家整理的小学阅读教学的重点，希望能帮助到大家...
如何尽快地使学生把握良好的阅读能力、提高阅读效果呢?阅读教学需要抓住哪些特点？下面就是小编整理的五年级阅读教学特点，一起来看一下吧。一、《新课标》规定，五年级的阅读教学目标：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗...
小学语文“自主探究三五x”课堂教学策略主要有“阅读”、“表达”两种基本课型。“阅读”分低年级“三五四”阅读教学、中高年级“三五四”阅读教学两种策略;“表达”分低年级“三五三”写话教学、中高年级“三五三”...
小学生阅读教学学生学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。接下来小编为大家推荐的是小学生阅读教学目标，欢迎阅读。小学生阅读教学目标：一年级1．喜欢，喜欢感受阅读的乐趣。2．学习正确...
一、考点分析1、明确考纲考纲对文学类文本阅读作出这样的说明:“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。”解读：新考纲将小说的位置提到第一位，提示我们备考中应对小说...
一、在交流中积淀阅读方法让学生掌握适合自己的、科学的阅读方法是新课程背景下小学语文阅读教学的重要任务，也是提高学生阅读能力的关键所在。阅读方法的掌握不是一朝一夕就能做到的，需要学生不断的阅读实践及师生之间...
一、准确深入解读文本,优化文本使用准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功,是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本,从而提高阅读能力的基本要求。只有在正确深入的解读文本的基础上,才能有...
张田若先生说过：阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。的确，阅读教学中的读是目的与手段的同一。阅读教学本身应该把发展学生读的能力作为自己的目的，而读又可以当作理解、领悟和吸收阅读客体材的手段。在课堂教学中，读还...
一、教师要对自己有正确的定位在小学语文个性化阅读教学中，学生应当是阅读活动的主体，但是，让学生的主体地位得到体现，重要的是教师的引导，因为阅读教学是师生双方相互交流信息、进行互动的过程，在这个过程中，学生是学习的主...
语文和其他学科比较有其鲜明的特色：内容丰富优美，结构精巧多姿、情理融会贯通，但在教学中我们常常注重理性分析和追求知识灌输，忽略了语文教学中的情感因素，致使语文教学枯燥无味。语文教学尤其是课堂教学应是师生间情感交...
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师随笔：小学语文阅读教学，仅供参考，大家一起来看看吧。教师随笔：小学语文阅读...
提起阅读能力，很多老师就自然想到读懂词语，读懂句子，读懂段，读懂篇，就会想到朗读、默读和背诵，以为训练这些就是培养独立阅读能力，这是对阅读能力的误解，下面是小编为大家收集整理的小学阅读教学感悟，欢迎阅读。小学阅读教学感...
当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为三多一少。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而学生所得到甚少；作用不大的板书多，老师在黑板上密密麻麻地写了一...
在这一概念的界定中，我们可以看出，和过去的语文阅读教学中的对话具有几个特点。首先，语文课堂中的对话是有目的的对话，是围绕着某一个或几个特定的主题进行的对话，具有主题的制约性，可以说，阅读教学过程已经脱离了过去的字→...
论文摘要：伽达默尔所创立的哲学解释学对人文学科有着深远的影响和广泛的指导意义。尤其在我国基础教育新课程改革的背景下，该学说对阅读教学有着直接的方法指引。然而在阅读教学中，诸多教育工作者对“文本的含义”及“文...
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