相关《螳螂捕蝉》教学设计一等奖的精选范文
作为一位杰出的老师,时常需要准备好教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《螳螂捕蝉》教学设计一等奖,仅供参考,大家一起来...
师:这节课,我们继续学习《螳螂捕蝉》。我们知道《螳螂捕蝉》是一则寓言,寓言首先是讲一个故事,其次是揭示一个道理,这个道理就是寓意。请大家快速地浏览课文,找出揭示寓意的一句话。生:我找的句子是:蝉、螳螂、黄雀,它们都...
作为一名人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的螳螂捕蝉教学设计,仅供...
当看完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗?下面是小编整理的螳螂捕蝉读后感,希望能够帮助到大家。螳螂捕蝉读后感1《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战...
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的螳螂捕蝉教学设计,欢迎阅读,希...
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的螳螂捕蝉教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。螳螂捕蝉教学设计1一、...
认真读完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编整理的《螳螂捕蝉》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《螳螂捕蝉》读后感1今天我...
师:你们喜欢听谁的歌?生:刘德华。师:你是深沉派!(生笑)师:你呢?生:那英。师:你是柔情派!(生笑)生:刀郎。师:你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书:刀郎)师:说起刀郎,我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生:...
当阅读了一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗?下面是小编精心整理的读《螳螂捕蝉》有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。读《螳螂捕蝉》有感1每当听到“螳螂捕蝉,黄...
导语:《螳螂捕蝉》的主题是对那些鼠目寸光、毫无远见、利令智昏、不顾后患的人提出警告。下面是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》教学后记,欢迎阅读。篇一:《螳螂捕蝉》教学后记《螳螂捕蝉》的课文内容并不复杂,成语的理解,学...
作为一名人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的螳螂捕蝉教学设计,仅供参考,大家...
师:你们喜欢听谁的歌?生:刘德华。师:你是深沉派!(生笑)师:你呢?生:那英。师:你是柔情派!(生笑)生:刀郎。师:你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书:刀郎)师:说起刀郎,我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生:...
有幸听了张老师授课《螳螂捕蝉》及课后的讲座,受益颇深。张老师的《螳螂捕蝉》生动有趣,条理清晰,学生训练得当。《螳螂捕蝉》是一个大故事套小故事的课文,张老师没有按课文顺序授课,而是挑出小故事来细讲,尤其是在讲到蝉在...
当赏读完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,何不写一篇读后感记录下呢?但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》的读后感,希望对大家有所帮助。《螳螂捕蝉》的读后感1今天我读了一个成语故事,名叫“...
苏教版小学语文第十一册中的《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,讲的是春秋战国时期,吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际,一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王,使他打消了攻打楚国的念头。我在设计《螳螂捕...
下面是聘才小编为您收集整理的螳螂捕蝉阅读答案,希望对您有所帮助。螳螂捕蝉少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,(A悠闲B空闲)地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(A拱B弯)着身子...
一.读文质疑,明确研究重点。师:同学们,今天这节课,我们继续来学习《螳螂捕蝉》。吴王准备出兵攻打楚国,大臣们和少年都进行了劝阻。面对大臣们的劝阻,吴王的态度是什么?生:读课文第一小节吴王说的话。师:大臣们的劝阻失败了!面对...
一、激发兴趣,导入新课师:导入课题:大家都知道,我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化,成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢?生:闭门造句师:板书课题生:读课题师:理解课题(螳螂,)生:理解螳螂二、介绍背景,了解故事起因、结果...
一、说教材《螳螂捕蝉》是苏教版小学语文第十二册第三单元中的一篇寓言故事,讲的是春秋战国时期,吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际,一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王,使他打消了攻打楚国的念头...
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》第二课时教学设计,仅供参考,欢迎大...
师:先请同学们听写四组词语。老师一组一组地念,每组四个词,同学们要认真听、用心记,想想每组四个词之间有什么联系。(老师依次念四组词,每组只念一遍:(1)蝉悠闲自由自在(2)螳螂拱着身子举起前爪(3)黄雀伸长脖子正要啄食(4)侍奉吴王的...
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的螳螂捕蝉教学设计优秀,欢迎大家分享。螳螂捕蝉教学设计优秀1教学过程:一、...
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的螳螂捕蝉教学设计...
教材分析:这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分,结...
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编收集整理的《螳螂捕蝉》教学设计,希望对您有所帮助!【教材分析】这篇寓言故事,讲述的是一位少年用螳螂...
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