相关减数分裂的精选范文
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的《减数分裂》高二生物说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教材地位和作...
作为一名教师,时常要开展说课稿准备工作,认真拟定说课稿,说课稿应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的高中生物《减数分裂》说课稿,欢迎阅读与收藏。高中生物《减数分裂》说课稿1各位评委、老师:大家好!我今天说课的题目是高...
在平凡的学习生活中,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些才是我们真正需要的知识点呢?以下是小编精心整理的高中生物减数分裂知识点,欢迎阅读与收藏。1、精子的形成过程:精巢(...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《减数分裂和有性生殖细胞形成》高三生物说...
教学目的1.减数分裂的概念(D:应用)。2.精子的形成过程(D:应用)。教学重点1.减数分裂的概念。2.精子的形成过程。教学难点精子的形成过程。教学用具CAI软件:哺乳动物晕丸示意图;哺乳动物精子形成过程图解;同源染色体和四分体形成图...
(一)概念范围:进行有性生殖的生物。时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。复制次数:一次。细胞分裂次数:两次。结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减...
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《减数分裂与有性生殖细胞成熟》生物说课稿,希望对大家有所帮助。一、知识目标:1...
①一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;②二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同...
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写说课稿,是说课取得成功的前提。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编整理的高二生物《减数分裂》说课稿,欢迎阅读与收藏。一、教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生...
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的异分母分数加减法教学...
今天听了靳老师的《异分母分数加减法》一课,感受有以下几点:1、数学来源于生活;教师创设了吃蛋糕的情景,让学生提出数学问题,展开探究活动。这样的问题便于方法讲解是的演示。2、在学习方式上力求体现:自主探索、合作交流这...
听了雷老师执教的《同分母分数加减法》一课,受益匪浅。1.从学生的实际出发,提供探索空间。教学活动是师生互动、交往的过程,传统的教将让位于学生的学,学生才是学习的主人,一切只有从学生出发,才能有效的促进教学,才能有效的...
新课程倡导人人都学有价值的数学。数学课堂要更多的关注学生的学习过程,促进学生的自主学习;关注数学知识的发生过程,重视激发学生的学习兴趣,努力提高学生提出问题、解决问题的能力。今天听了叶老师的《异分母分数加减法...
异分母分数加减法评课稿1新课程倡导人人都学有价值的数学。数学课堂要更多的关注学生的学习过程,促进学生的自主学习;关注数学知识的发生过程,重视激发学生的学习兴趣,努力提高学生提出问题、解决问题的能力。今天听了叶...
作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的异分母分数加减法的教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
本节课以吃饼为情境,学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。根据学生已有的知识经验和认知规律,并结合...
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编精心整理的...
听了雷老师执教的《同分母分数加减法》一课,受益匪浅。1.从学生的实际出发,提供探索空间。教学活动是师生互动、交往的过程,传统的教将让位于学生的学,学生才是学习的主人,一切只有从学生出发,才能有效的促进教学,才能有效的...
《异分母分数加减法》评课稿1温端峰老师课堂教学中有几个亮点:1、直接导入,师问看到“异分母分数加减法”这个题目大家想想这节课我们要掌握什么知识,引起了学生的有意注意,唤起了学生学习新知的强烈欲望。2、在教学过程...
这节课重点把握了同分母分数的加法的教学,以此来类推同分母减法的计算方法。重点教学加法的计算方法,让学生推理出减法的计算方法,这样的过程可以充分培养学生的观察、比较、分析和推理的能力,有利于学生数学思维的形成。...
异分母分数加减法评课稿1今天听了靳老师的《异分母分数加减法》一课,感受有以下几点:1、数学来源于生活;教师创设了吃蛋糕的情景,让学生提出数学问题,展开探究活动。这样的问题便于方法讲解是的演示。2、在学习方式上力求...
一,课前谈话师:我们来做个游戏:老师提问你来抢答,答错了老师要刮鼻子.投影出示1.2个苹果加上3个苹果是几个苹果(生:5个苹果)2.4个桌子加上5个椅子是(生:还是4个桌子和5个椅子)3.为什么不是9个桌子或9把椅子呢(因为桌...
教学目标(1)使学生牢固地掌握同分母分数加减法的计算法则,并能熟练地计算同分母分数加减法。(2)通过形式多样的练习,培养学生的学习兴趣,养成认真细致的学习习惯。教学重点、难点熟练地计算同分母分数加减法,养成认真细致的学...
作为一名教学工作者,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《异分母分数加减法》教学设计,希望能够帮助到...
本节复习课的重点是通过回顾异分母分数的加减法,引导学生归纳总结:先通分,再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。在练习中,让学生经历“看、通、算、约、验”五步法。1、找准“知识点”,打下基础课始,郑老师打破了常...
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