相关《渔夫的故事》教学实录的精选范文
《渔夫的故事》教学实录1一、生活入手,游戏导入,解决生字障碍。师:小朋友们,你一定还记得,在xx的怀里,在奶奶的膝前,在学校的阅览室里,读故事,听故事的美好情景吧!我们做个游戏,老师说一句话,你猜一猜这是什么故事。芝麻开门。生...
《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络,简要讲述课文内容。教学重点:正确流利有感情地朗读课文,能够分角色表演。教学难点:在理清课文脉络的基础...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学程序:一、巩固预习1、让一名平时字词掌握较...
一、阅读教学的共性根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:要重视学生在阅读过程中的主体地位:1、重视学生阅读过程中的主体地位,要激发学生的阅读兴趣,要保证学生阅读过程中的主体地位,文本的意义是学生在阅读过程...
《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络,简要讲述课文内容。教学重点:正确流利有感情地朗读课文,能够分角色表演。教学难点:在理清课文脉络的基础...
《渔夫的故事》课文以渔夫和魔鬼为中心,以铜瓶为线索,通过叙述渔夫机智地制服魔鬼的故事,让学生懂得对待凶残的敌人决不能同情,要敢于斗争、善于斗争,用智慧去战胜它的道理。【1】《渔夫的故事》这次执教的课文是一篇民间...
一、生活入手,游戏导入,解决生字障碍。师:小朋友们,你一定还记得,在**的怀里,在奶奶的膝前,在学校的阅览室里,读故事,听故事的美好情景吧!我们做个游戏,老师说一句话,你猜一猜这是什么故事。芝麻开门。生:阿里巴巴和四十大盗师:主...
渔夫的故事教学反思《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学程序:一、巩固预习1、让一名平时字词掌握较...
《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络,简要讲述课文内容。教学重点:正确流利有感情地朗读课文,能够分角色表演。教学难点:在理清课文脉络的基础...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学程序:一、巩固预习1、让一名平时字词掌握较...
篇一:《渔夫的故事》教学反思自古以来,童话深受孩子们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把孩子们带入美好的情境,使其受到真、善、美的熏陶。本文主要讲述了这样一个故事:一个贫穷的渔夫,到还边去捕鱼,意外地捞上了所罗...
文章摘要:本文章的主要内容是关于渔夫的故事-教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!渔夫的故事-教学实录课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学程序:一、巩固预习1、让一名平时字词掌握较...
渔夫的故事实录片段师:大家都读了《渔夫的故事》,现在我们来交流一下。渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么却要杀了他呢?这也是渔夫急于要弄清楚的。生:魔鬼被关在瓶子里的时候,400年过去了,没有人救它,它恼羞成怒,发誓谁来解救它,就要杀...
教学目标:1.掌握文中出现的常用生字(8个)。2.能正确朗读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。3.初步...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学时间:1课时教学过程:一、导入课文,激发兴趣1、...
教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络,简要讲述课文内容。教学重点:正确流利有感情地朗读课文,能够分角色表演。教学难点:在理清课文脉络的基础上,体会渔夫是怎样战胜魔...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学时间:1课时教学过程:一、导入课文,激发兴趣1、...
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的《渔夫故事》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《渔夫故...
1.这是一篇略读课文。内容不复杂,又是学生喜欢的故事,理解起来应该没有难度。所以,应放手让学生自己读通、读懂。在此基础上,组织学生交流,重点交流从哪看出魔鬼的狡猾凶恶和渔夫的智慧。2.故事通过人物的外貌和对话展示人...
教学目标:1、认识8个生字。2、理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络,简要地复述课文内容。教学重点:有感情地朗读课文,在理清课文脉络的基础上,从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧,引导...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学时间:1课时教学过程:一、导入课文,激发兴趣1、...
精读课的教学是阅读教学,看阅读教学的课上得好不好,既要看其共性体现得怎么样,又必须看个性体现得怎么样。一、阅读教学的共性根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:1、要重视学生在阅读过程中的主体地位,一是重视...
课时目标:1、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。教学程序:一、巩固预习1、让一名平时字词掌握较...
热门标签
-
面试房地产销售自我介绍
时区
医德医风个人先进事迹
藤叶
年初二
无可替代
我的烦恼叙事作文
挖墙脚
静好
我不想长大作文
不便
八仙过海
竖幅
厨房是个音乐厅优秀作文
建筑工程施工员周记
小幅
君成
言而无信
心因性
我的全职妈妈作文
5J
服装跟单职责热
别开生面
校园文化艺术节
自助餐
酒业务辞职报告
卡路里
英语演讲稿小学生
亚特兰蒂斯
肉夹馍
速结
矿业集团
指路明灯
很卡
助手
赞美老师作文