相关司马光的精选范文
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《司马光》教学设计,仅供参考,大家一起...
教学目标:1、认识13个生字,会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。4、培养学生创造性的思维能力教学重点:让学生明白砸缸救...
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到评课稿来辅助教学,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家收集的司马光评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。司马光...
一、谈话引入、揭题激趣:1、今天老师要给大家介绍一位新朋友,他是谁呢?板书:司马光2、认读“司”它是平舌音,是哪个字少了一笔?“同”3、齐读课题两遍。4、简介司马光。司马是姓(复姓)光是他的名。司马光是900多年前北宋时期...
司马光评课稿1总体感觉,这是一节很成功的(研究型)课。具体纪录如下:1、新授课由图片引入→姓“司马”→“司”字的写法,创意很好!在引入新课时,有好的创议是很重要的,但在自然过渡和充分调动学生的主观能动性上,还可以再发挥点...
司马光评课稿1总体感觉,这是一节很成功的(研究型)课。具体纪录如下:1.新授课由图片引入→姓“司马”→“司”字的写法,创意很好!在引入新课时,有好的创议是很重要的,但在自然过渡和充分调动学生的主观能动性上,还可以再发挥点...
(出示句子:司马光搬起一块大石头,用力往缸上砸。生读句子。)师:老师将“搬”字换成“拿”字,大家再读一读。(生再读句子。)换掉好吗?为什么?(通过朗读比较。)生:因为是一块大石头,司马光“拿”不动,要用“搬”。生:我有补充,用“搬”字...
《司马光》这一课是很传统的课文,文中讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候,有个小朋友一不小心掉进了大水缸里,在这危急时刻,司马光沉着冷静,用水缸旁边的大石头砸破了缸,救出了落水的孩子。这篇课文一直深受老师和学生们的...
导语:司马光是我国著名的史学家,那么他的故事有哪些值得知道的呢?本文为本站推荐相关文章,欢迎阅读。司马光写《资治通鉴》在我国史书的档案中,有一部与《史记》齐名的史学巨著,它就是《资治通鉴》。上至战国,下至五代,一千...
作为一名教职工,常常要根据教学需要编写评课稿,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的司马光评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。司马光...
司马光砸缸大家都知道,下面是小编整理的关于司马光教学后记的内容,欢迎阅读借鉴。司马光教学后记篇一本单元的课文主要都是围绕“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排的。《司马光》这一课是很传统的课...
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的司马光砸缸之后作文,欢...
作为一名人民教师,通常需要准备好一份评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注...
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么你有了解过评课稿吗?以下是小编为大家整理的司马光评课...
作为一名教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的司马光教学设计,欢...
导语;教学工作经过课堂实践后,总会有很多发现和缺陷,需要教学评课,进行总结和改进。教学反思怎么写?以下是小编精心整理的《司马光》教学评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《司马光》教学评课稿1昨天,有幸向七...
师:同学们喜欢看动画片吗?今天,请同学们看一个动画片,名字叫《司马光》(播放动画片,由于出现故障,教师改为口述故事)师:刚才老师讲述的是什么内容?生:小朋友在花园里玩。生:小朋友掉进大水缸里了。生:古时候,有一个孩子叫司马光。师...
一、引课题,交流已知,认识生字师:通过昨天和今天的接触,我们已经认识了,现在呀,老师再带领同学们去认识一位古时候的小朋友,他的名字叫司马光──板书课题,哪位小朋友知道司马光?能简单地介绍一下吗?生:他写了一本书,名字我忘记了...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作...
司马光评课稿1《司马光》一课是部编版一到三年级语文课本中出现的第一篇文言文,它为学生打开了一扇窗,让学生能在阅读和思考中汲取优秀传统文化的精髓,奠定深厚的文化基础。学生第一次接触文言文,我认为最重要的有两点,一...
总体感觉,这是一节很成功的(研究型)课。具体纪录如下:1.新授课由图片引入→姓“司马”→“司”字的写法,创意很好!在引入新课时,有好的创议是很重要的,但在自然过渡和充分调动学生的主观能动性上,还可以再发挥点教师的'智慧,即...
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿要怎么写呢?下面是小编为大...
司马光评课稿1康老师是银杏小学的一名优秀的语文教师,20xx年上半年做过安阳市级优质课,荣获一等奖,她文学素养较高,领悟能力较强。在作《司马光》观摩课过程中,态度严谨,无数次研读教材,学习各方资料,向别人请教,与同行研讨,下...
教学目的:1、会认13个生字和要求掌握的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。4、学会一些机智处理问题的方法。教学准备:课件教学过程:一、设疑导入:师:今天,老师给大家带来了一幅画像,想...
【教学目的】1、会认13个生字和要求掌握的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、教育同学遇事要像司马光一样冷静机智。4、学会一些机智处置问题的方法。【教学准备】课件【教学过程】一、设疑导入:师:今天,老师给大家带来了一幅...
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