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教学内容:人教版小学四年级数学下册第9页内容。教学目标:1、在解决问题和相互交流的过程中,体会在一个有括号的算式里,先算括号里的算式的必要性。2、经历与他人交流各自算法的过程,加强小组合作。3、灵活运用所学计算方法...
教材分析1.本节课之前,学生已经掌握了整数的四则计算,能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算的基础上来学习本节课的算式中没有括号只有乘法和加、减法的四则混合运算顺序和列综合算式解...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第1~3页例1、例2【教学目标】1闭莆彰挥欣ê诺牧讲交旌显怂愕脑怂闼承颍能正确进行两步计算的四则混合运算。2比醚生经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解...
蒋老师执教的《不含括号的三步计算式题》一课,教学目标明确,板块清晰,教学功底特别深厚,符合数学新课程标准。《不含括号的三步计算式题》是在学生已经理解了四则运算的意义,掌握了两步混合运算顺序的基础上教学的。蒋老师...
高老师这节课通过算24导入,充分调动了学生的学习积极性。在新知学习过程中充分让学生独立尝试,自主探索,引导学生联系实际情境,理解运算顺序。先让学生通过类推,联系例题中的数量关系,自主探索三步混合运算的运算顺序。再通...
一、教材所处的地位以及前后联系:本节课是七年级上册的内容,它是继合并同类项后学习的,在今后所要学习的整式加减、分解因式、分式运算、解方程以及今后的数学运算都经常用到,学生对本节课掌握如何,直接影响到以后的学习。...
各位小学的同学,去括号是我们要学习的知识点,我们看看下面的小学数学去括号练习题哦!小学数学去括号练习题一、在里填上“>”“<”或“=”.720÷40-4720÷(40-4)75+225÷15(75+225)÷15(36-4)×836-4×816×24÷416÷4×...
小括号这一节课是数学一年级下册的内容,本课的内容并不多,也不难,但实际上要上得精彩并不容易。我这节课上得就有很多不足之处。小括号是一个符号,它的作用是,被小括号包括的地方要先算,学生学得都挺好,但有个别学生虽然知道...
元朝(1271年—1368年)是中国历史上由蒙古族建立的统一帝国,定都大都(今北京)。1260年忽必烈即汗位,建元“中统”。1271年忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”,先后消灭金朝、西夏、大理等政权。1276年攻占临安...
《小括号》评课稿1今天听了蔡老师教学的一节有关小括号的加减混合运算一课,给我留下了深刻的印象,特对本节课,结合自己的教学做一点评:小括号的运算是一年级下册第六单元100以内的加法和减法的教学内容,教材要求学生能够认...
认识小括号的教学可以培养学生独立思考,独立解决问题和积极参与学习活动的能力。下面是小编为大家整理的认识小括号课堂实录,希望能够帮助到你们。认识小括号课堂实录教学目标:1、使学生了解小括号的意义,认识它的作用,掌...
在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的括苍山作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。括苍山作文1这个星...
五四精神包括什么呢?小编为你推荐下文。更好的了解五四,看看下文。五四运动是中国新民主主义革命的开始,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四精神:忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神...
这节课的教学内容是解决用括线和问号表示的用图画形式呈现的实际问题。教学目的是使学生了解加减法实际问题的结构,使学生初步感受用符号表示条件和问题所具有的简单明确的`优点。例题加法是教学重点,主要是通过看图了...
新版的课本中例题的呈现就是一道带中括号的综合算式,这样的呈现简单明了,但似乎没什么能吸引学生去探索的'东西,所以我学习优秀教师的一些经验,创设了一个情境:“红花有525朵,黄花朵数有81朵,蓝花有56朵,绿花朵数是黄蓝朵数...
销售业务员个人工作总结自己从20xx年起开始从事销售工作,三年来在厂经营工作领导的带领和帮助下,加之全科职工的鼎力协助,自己立足本职工作,恪尽职守,兢兢业业,任劳任怨,截止xx年xx月xx日,xx年完成销售额145225元,完成全年销售...
教学时,我让学生仔细观察图,根据图中的信息可以求出什么,引导学生说出知道航模组有男生8人,女生6人,可以求出航模组共有8+6=14人,知道美术组人数是航模组的2倍,可以求出美术组有(8+6)×2=28人,强调8+6要加小括号,接下来出示问题,...
我想了解一下,商科里包括会计,会计里是不是又要分出很多?财务管理是单独学还是会计专业课中的一部分?会计包括哪些?麻烦了有追加分...
新授片段:今天我们再一次来到文具店,看看小红又想买些什么?小红用50元买了一个书包后,还能买几本笔记本,你能帮她算算吗?学生试做板演:50—20÷5(50—20)÷5=50—4=30÷5=46(本)=6(本)观察两个算式,有什么不同?要求小红用50元买了一...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么评课...
这节课贯彻了新课标精神,能根据教学新理念设计课堂教学,较好地完成教学任务,主要突出几点:1、在生活情境中激发学生学习动机。钟老师创设了一个儿童喜爱的喜洋洋情境,激发学生的求知欲望,激发学生学习经验;使乏味的计算与学...
●第八十一回镇海寺心猿知怪黑松林三众寻师悟空听众僧说有妖魔在此伤人,夜间变成一小僧,一位美女来引诱,他现出原身,轮棒就打。那女子摄走唐僧。山神、土地跪告陷空山无底洞中之妖摄去唐僧。悟空让八戒入山探路。●第八十...
五险一金五险一金,是指用人单位给予劳动者的几种保障性待遇的合称,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险,还有住房公积金。“五险”指的是五种保险,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保...
教学目标:1、让学生联系解决实际问题的过程认识中括号,理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序,并能正确地进行运算。2、让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程,进一步积累学习数学的经验,感受知识之间的联系。3...
教学内容:教材第49页例3,第51页练习十一第6~9题。教学目标:1、知识与技能:引导学生体会混合运算中小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法:使学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观:培...
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