相关爱莲说的精选范文
作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。花木虽不能言语，但它的品质仍能轻易可见。梅花不畏严寒，不居功自傲，谦逊的'精神激励着我们；野草身份卑微，却能野火烧不尽，春风吹又生；松柏四季...
前二天偶然读到一篇古文，是宋代大哲学家周敦颐写的《爱莲说》。虽然有个别地方不太懂，但我还是能体会到作者对莲花的喜爱之情。大家都见过莲花，可又有几个能体会出莲花的高洁，莲花的君子气概呢？在文中，作者用婉转的语言表达...
读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的爱莲说读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。爱莲说读后感1作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行评课稿编写工作，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编...
师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是宋朝的哲学家周敦颐。(边讲边板书：爱莲说周敦颐dūnyí)注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说”这种文体我们还...
师：上课(师生问好)，上课之前，我们先壮壮胆气，背诵与今天上课相关的三首古诗，行不行?生：(齐)行!(师起头，生齐背诵陶渊明《饮酒之二》、元稹《菊花》、刘禹锡《赏牡丹》。)师：刚才蔡维楷同学把“庭前”读成了?生：(部分)床前。师：...
我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的《爱莲说》心得体会，欢迎大家分享。《爱莲说》心得体...
师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是宋朝的哲学家周敦颐。（边讲边板书：爱莲说周敦颐dūnyí）注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说”这种文体我们还没...
作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。花木虽不能言语，但它的品质仍能轻易可见。梅花不畏严寒，不居功自傲，谦逊的精神激励着我们；野草身份卑微，却能野火烧不尽，春风吹又生；松柏四季常...
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是聘才网小编为大家整理的爱莲说读后感范文，欢迎大家阅...
《爱莲说》选自新教材八年级上册，本文借花喻人，托物言志。巧妙地把莲花的生活环境，特殊性状和君子的高尚品德联系起来，描绘赞美莲，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙...
导语：《爱莲说》是人教版八年级上册第五单元22课。是宋代哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托...
一、导入课文师：同学们，不知大家有没有发现，我们这个城市里鲜花店越来越多了。大家知道这是为什么呢?(生答略)因为鲜花除了具有缤纷的色彩和馨之外，它们还具有美丽、圣洁、华贵等不同的精神气质。人们用鲜花来传递情感，表...
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的爱莲说教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。爱莲说教学设计1教...
《爱莲说》评课稿1《爱莲说》选自新教材八年级上册，本文借花喻人，托物言志。巧妙地把莲花的生活环境，特殊性状和君子的高尚品德联系起来，描绘赞美莲，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了作者对追名逐利、趋炎...
师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是宋朝的哲学家周敦颐。(边讲边板书：爱莲说周敦颐dūnyí)注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说”这种文体我们还...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写评课稿是必不可少的，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的初中...
一、教学目标1．积累掌握重点文言词汇，理解文章大意，2．反复诵读，在诵读中品味语言，并通过教师的引导与学生的自主探究理解作品，学习托物言志的手法。3．学习莲花的高洁品格，引导学生保持正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的....
我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的爱莲说读书心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
[设计说明]：本文的教学设计本着以下几个原则：1、废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。2、不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。3、突出对课文中的“三美”(精粹活泼的语言美、超凡脱...
课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体，分享了《爱莲说》课堂实录，希望对老师的教学有帮助！一、导入（生背《〈论语〉十则》。）师：刚才你们《〈论语〉十...
读完某一作品后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的爱莲说读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。爱莲说读书笔记1予爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通...
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章歌颂了莲花坚贞的品格。下面的爱莲说译文是本站小编为大家精心整理的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。爱莲说译文水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很...
我在教《爱莲说》这一课的时候分了两个课时。第一个课时，我主要是疏通《爱莲说》的字词解释。我觉得这篇在早读课上已经读过了，所以就让学生站起来直接读，虽然学生已经读的很流畅，但是可惜的是他们的朗读没有丝毫的感情。...
爱莲说通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格。下面是小编推荐给大家的爱莲说教学实录，希望大家有所收获。一、导入（生背《〈论语〉十则》。）师：刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错！看来语文学得很扎实，老师对大...
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