相关小学古诗评课稿的精选范文
在学习、工作乃至生活中,说到古诗,大家肯定都不陌生吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。那什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家收集的小学古诗评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...
导语:在诵读中想象画面,并能够用自己的话描绘诗的内容,体会诗人的思想感情。以下小编为大家介绍小学语文古诗的说课稿文章,欢迎大家阅读参考!小学语文古诗的说课稿1设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句...
5月6日,春城一小与双窖镇中心小学开展了“手拉手”“同课异构”教研活动。教研活动在春城一小举行,双方都派出了实力较强的老师上课,语文、数学和英语三科共上了6节课。语文上课的内容是二年级下册的古诗《绝句》,上课的...
导语:小学语文中的古诗都比较经典,会相对容易教,下面小编分享小学语文古诗教学课件,欢迎参考!设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习积极性,引导学生积...
11月11日,有幸聆听了工作室主持人纪老师执教的自选文本的教学,领略了纪老师深厚的语文功底和教学功底,受益匪浅。一、真正落实了语言文字的训练,课堂充满语文味。纪老师的教学过程包括课前谈话,读《诗经卫风木瓜》,学习小古...
(一)初读韵味这个教学环节我通过先让学生自读,然后自己范读,让学生三听其声,一听字音,小声跟读;二听节奏,笔画斜线;三听韵味,哪个词短促,哪个音稍长;让学生在读中掌握诗的韵律。充分体现了课堂以教师为主导,学生为主体的理念。课下...
小学课文评课稿1刘素琼老师执教的《雷雨》一课是小学语文二年级下册的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。《语文课程标准》指出:学习语文要注重感悟、积累和运用。小学语文阅读教学,不仅要指导...
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编为大家收...
语文古诗是学习的一个重点。下面小学语文古诗的课件是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。教学目标1运用喜欢的识字方法,会认“莫”、“汪”、“乘”、“踏”、“深”5个生字,会认、会写“董”、“雁”、“君”、“赠”、...
《一起来学小古文》评课稿111月11日上午,我有幸来到东至县至德小学参加了“安庆市纪继兰名师工作室与东至县至德小学、花园乡中心学校教研联谊活动”。这场徽派语文教学的盛会让我受益颇多。尤其是我们工作室的引领者...
语文古诗的学习是语文学习的重点,而相关的说课稿的制定则能提升教学的质量!语文古诗说课稿是小编为大家奉上的,希望对大家有所帮助。一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗,学生在初一年级上册已接触过古...
古诗文是我们的国粹,是祖国语言的根基,它是中华民族精神文化的重要载体,本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一,其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导...
引导语:小学语文古诗课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!小学语文古诗课件设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习积极性,引导学生积极参与,在...
11月11日上午,我有幸来到东至县至德小学参加了“安庆市纪继兰名师工作室与东至县至德小学、花园乡中心学校教研联谊活动”。这场徽派语文教学的盛会让我受益颇多。尤其是我们工作室的引领者纪继兰老师将古文这种高品位...
听完马老师执教的《古对今》,使我深受触动。马老师这节课融合了识字教学、韵文学习、读说联动、读写联动等多种剂型,课堂组织如行云流水般游刃有余。课堂设计接近孩子们的语言最近发展期,不断设计各种环节,刺激孩子们的感...
《漫步诗林》古诗词复习评课稿背诵古诗一直是我部语文教学的一个传统项目,也是我部语文教学的一个亮点。林敏老师向我们展示的《漫游诗林》将孩子们带入了浩瀚、有趣的诗词海洋。陶醉于中国古诗歌的神韵之中。课堂上学...
《一起来学小古文》评课稿111月11日,有幸聆听了工作室主持人纪老师执教的自选文本的教学,领略了纪老师深厚的语文功底和教学功底,受益匪浅。一、真正落实了语言文字的训练,课堂充满语文味。纪老师的教学过程包括课前谈话,...
在这样明媚的春天里,满怀暖暖的心情,感受着几位优秀教师春风化雨般的点点滋润,真是一件幸福的事。我从中得到了很多启发和感悟。下面以张老师执教的《古诗二首》为例谈谈。张老师本着古诗教学读、解、品、背四个步骤进行...
要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。下面是小编收集整理的小学语文古诗《牧童》说课稿,希望对您有所帮助!小学语文古诗《牧童》说课稿今天我说课的题目是古...
《古诗三首》用来培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力,体会诗歌表达的思想感情。下面是小编为您整理的关于课件:《古诗三首》的相关资料,欢迎阅读!教学目标:1.理解古诗的内容,体会作者热爱大自然美景、热爱祖国壮...
古诗是语文学习中的重点,那么相关的说课稿又又应该要怎么进行制定呢?下面是小编推荐给大家的中学语文古诗说课稿,希望大家有所收获。一、说教材1、编者意图古诗《涉江采芙蓉》被人教版高中语文新课标教材必修Ⅱ选编于“...
今天有幸观摩了杨老师的《香菱学诗》一课,更是对红楼中那一位不起眼的女子——香菱,有了新的认识。《香菱学诗》一文选自人教版教材初中语文九年级上册第五单元是一篇自读课文,本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名...
《一起来学小古文》评课稿1xxxx年11月11日我有幸聆听了纪老师执教的《一起来学小古文》这节课,纪老师的课总能给我一种耳目一新、神清气爽的感觉。综观这节课的全过程,有许多值得我学习、借鉴的地方。一、教学设计的独...
古诗教学历来是阅读教学的一大难点。陈老师《古诗长廊》的教学,在新课程理念的引领下,知难而上,勇于创新。教学过程一去传统的“逐首教学”“逐环教学”模式,以“写‘数字’的诗——写‘山’的诗——写‘动物’的诗——写...
《春日》是出自朱熹笔下的一首古诗,下面是小学语文古诗春日课文的内容,欢迎阅读!春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。翻译:风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可...
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