相关课古的精选范文
教学目标1.自主学习字词，会认“仞、岳”等6个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“仞、岳”等6个生字；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.借助注释和...
文言文知识点1、通假字2、文言实词：一字多义和特殊实词用法3、古今异义4、偏义复词（同义复词）5、词类活用6、文言句式7、文言虚词8、文言翻译9、文言断句10、文言阅读（理解、分析和鉴赏）11、文言背诵12、文学文化知识沁园...
教学目标1学会本课生字。2朗读、背诵两首古诗，并默写《望洞庭》。3理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心情。教学重点朗读、背诵古诗。教学难点理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。教学准备教师：教学挂图或...
今天听了曾老师执教的《盘古开天地》一课，课堂中不少精彩片段令人耳目一新、印象深刻，值得我们学习和借鉴。《盘古开天地》是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准...
朱桓字休穆，吴郡吴人也。孙权为将军，桓给事幕府，除余姚长。往遇疫疠，谷食荒贵，桓分部良吏，隐亲医药，?粥相继，士民感戴之。迁荡寇校尉，授兵二千人，使部伍吴、会二郡，鸠合遗散，期年之间，得万余人。后代周泰为濡须督。黄武元年，魏使大...
听完马老师执教的《古对今》，使我深受触动。马老师这节课融合了识字教学、韵文学习、读说联动、读写联动等多种剂型，课堂组织如行云流水般游刃有余。课堂设计接近孩子们的语言最近发展期，不断设计各种环节，刺激孩子们的感...
《古诗三首》用来培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。下面是小编为您整理的关于课件：《古诗三首》的相关资料，欢迎阅读！教学目标：1．理解古诗的内容，体会作者热爱大自然美景、热爱祖国壮...
在这样明媚的春天里，满怀暖暖的心情，感受着几位优秀教师春风化雨般的点点滋润，真是一件幸福的事。我从中得到了很多启发和感悟。下面以张老师执教的《古诗二首》为例谈谈。张老师本着古诗教学读、解、品、背四个步骤进行...
教学目标：1、诵读文本，整理有关文言知识。2、了解孔孟对古代传统文化的态度重难点：1、理解并翻译本板块中的著名章节2、理解好古与信古之间的关系教学过程：01、1·15子贡曰：“贫而无谄(音ｃｈǎｎ，巴结、奉承)，富而无骄，何如(怎么样...
引导语：小学语文古诗课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！小学语文古诗课件设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在...
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）听雨【元】虞集屏风围坐鬓毵毵①，绛蜡②摇光照暮酣。京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。雨夜闻箫【明】叶小鸾纱窗徒倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。【注】①...
【目标导航】1、会认4个生字，会写7个生字。2、背诵两首古诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。【实践支点】一、我会读拼音，写字词yǒngzzhuāngtāosìbīnzǐ()柳()成丝()()水...
语文古诗的学习是语文学习的重点，而相关的说课稿的制定则能提升教学的质量!语文古诗说课稿是小编为大家奉上的，希望对大家有所帮助。一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，学生在初一年级上册已接触过古...
在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的小学古诗评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢...
古诗教学历来是阅读教学的一大难点。陈老师《古诗长廊》的教学，在新课程理念的引领下，知难而上，勇于创新。教学过程一去传统的“逐首教学”“逐环教学”模式，以“写‘数字’的诗——写‘山’的诗——写‘动物’的诗——写...
我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有很重要的位置。其中有吟诵边塞风光的（如王维的《使至塞上》），有叙述边关战事的（如李贺的'《雁门太守行》），有借以倾诉思乡之情的（如范仲淹的《渔家...
一、说教材及学情本节课是小学美术湘教版五年级上册第九单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有三个学习内容，：观察描绘（画古建筑），制作体验（泥做小亭子），想象创作（画故事画），三个内容有一定的层次性。1．观察与描绘，让学...
《古诗两首》[教学目标]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4．能正确...
教学目的：1．学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》，理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽，21古诗三首。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受到爱祖国的教育。2．学会本课3个生字。3．朗读、背诵两首古诗。教学重难点：1．重点：理解诗意，...
古诗词是我国文学遗产中的明珠，它音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长。因此，义务教育小学阶段安排了古诗词的学习。同时，教学大纲又规定了小学生必须熟练背诵70首古诗。学好这些诗词，可以使孩子们增进知识，发展语言，发展思维...
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。屐齿(jījǐ)柴扉(fěifēi)住宿(sùxiù)无处寻(xúnxín)一径(jìnɡjìn)深二、给诗句中带点的字选择正确的解释。1.应怜屐齿印苍苔。()①可怜，让人同情。②爱惜。2.儿...
古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导...
倪老师执教了《盘古开天地》一课，给我留下了深刻的印象。这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于...
教学目标：1、运用“自己提出问题。自己解决问题”的方法理解课文内容，理解重点句。2、体会使用比喻句的好处，了解课文中总起—分述—总结的写法。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教具准备：投影片。教学重点：引...
《古诗两首》教学目标：1．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。2．体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．有感情地背诵这二首古诗。5．默写。教学重点、难点：1．理解诗句的意思...
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